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1.
张智霞 《兰州教育学院学报》2014,(9):55-56
师资队伍建设是促进新建本科院校内涵发展、提高教学质量的根本保证。新建本科院校的师资队伍建设必须处理好学科带头人与学科负责人、内部培养与外部引进、教学与科研、数量扩充和结构优化等4个关系。 相似文献
2.
论新建本科院校师资队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
目前新建本科院校师资队伍建设存在许多急需解决的问题,如教师的本科教育观念存在一定差距,师资队伍学历、职称结构偏低、教学及科研水平偏低等。为此,要采取切实有效的措施,加强新建本科院校师资队伍建设,促进高校健康稳步地发展。 相似文献
3.
新建本科院校要实现快速发展,提高人才培养的质量,在明确学校学科建设内涵和师资队伍建设基础上。还必须加强教师信息素养水平的建设。 相似文献
4.
新建本科院校要实现内涵发展、特色发展和和谐发展,必须把师资队伍建设放在重中之重的地位.文章分析新建本科院校师资队伍存在的问题,并提出应对策略:引进和培养高水平学科带头人;打造鲜明特色的高素质中青年教师队伍;大力加强高水平创新团队建设;推进工程实验教师队伍建设等. 相似文献
5.
汪霖 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):133-133,135
新建本科院校在转型时期实现"内涵升本"面临着许多艰巨的任务,其中师资队伍建设是重中之重。本文就目前新建本科院校师资队伍现状及存在的问题进行了分析,并提出了师资队伍建设的机制与对策。 相似文献
6.
高校内涵建设水平是衡量一个大学综合竞争力最重要的标准。提升作为服务地方经济建设新生力量的新建本科院校的内涵建设水平,可以更好地直接为地方经济社会发展提供智力、人才支持。在构建四个层面的新建本科院校内涵建设水平综合评价指标体系的基础上,结合相关高校统计年鉴数据,采用熵值法考察了福建省内15所新建本科院校的内涵建设水平现状特点及空间差异,对于提升现阶段福建新建本科院校内涵水平具有重要的启示意义。 相似文献
7.
新建本科院校师资队伍建设策略 总被引：3，自引：0，他引：3
实施新建本科院校发展战略急需高素质师资队伍提供保障和支撑。客观地分析了新建本科院校师资队伍现状及其存在的问题,提出了新建本科院校师资队伍建设的路径和策略。 相似文献
8.
基于新建本科院校和品牌大学含义及其特性的理解,分析了新建本科院校的品牌定位,以常熟理工学院为例,从专业建设、学科建设、科研建设、师资队伍建设、大学精神建设、条件保障建设等方面,对新建本科院校的品牌大学内涵建设进行了初步的探析。 相似文献
9.
新建本科院校专业建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高教大众化的迅速发展,新建本科院校的专业建设成为一个薄弱环节。对新建本科院校在专业建设过程中要注重科学规划,准确定位;主动适应经济和社会的发展,服务学科建设;注重内涵,构建特色等原则。新建本科院校必须加强师资队伍建设,加强实践教学质量,创新教学管理机制,扎实推进专业建设工程,切实提高人才培养质量。 相似文献
10.
新建本科院校教师队伍建设初探 总被引：7，自引：0，他引：7
新建本科院校在转型时期实现“内涵升本”面临着许多艰巨的任务,其中师资队伍建设是重中之重。本文探讨了新建本科院校师资队伍建设中要着重关注的三个问题:教师对本科教育思想认识和观念的转变;学术带头人、骨干教师队伍的建设和中青年教师队伍的培养。 相似文献
11.
新建本科院校教师素质亟待提高。为建设一支适应本科教育需要、数量适中、结构合理的师资队伍,新建本科院校应注意:根据学校定位,科学制定师资队伍建设规划;转变观念,树立本科意识,实现内涵升本;以学科建设为中心,加强学科带头人和学术骨干培养;以人为本,加大教师培养工作力度。 相似文献
12.
新建本科院校教师素质亟待提高.为建设一支适应本科教育需要、数量适中、结构合理的师资队伍,新建本科院校应注意:根据学校定位,科学制定师资队伍建设规划;转变观念,树立本科意识,实现内涵升本;以学科建设为中心,加强学科带头人和学术骨干培养;以人为本,加大教师培养工作力度. 相似文献
13.
新建本科院校教师继续教育刍议 总被引：2，自引：1，他引：1
高校教师是高等教育的实践者和开拓者,是推动高等教育事业又好又快发展、培养高素质人才的关键。新建本科院校师资队伍的整体素质和力量对新建本科院校提高办学水平、教育质量和学生培养质量具有决定性意义;新建本科院校师资队伍力量薄弱,需采取有力措施加强教师继续教育,实现新建本科院校办学质量与办学水平的提升与跨越。 相似文献
14.
专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。新建本科院校的专业建设有其共性,文章运用SWOT分析法在详细分析其优势和劣势的前提下,提出新建本科院校的专业建设应从明确办学定位、强化专业特色、加强师资队伍建设、开展课程建设以及完善专业建设管理机制等方面入手。 相似文献
15.
新建地方本科院校在发展转型期中遇到的最大问题是师资队伍严重短板,师资队伍与教学质量要求和学校发展需要难于匹配.要全面提高学校的学科专业建设水平和师资整体力量,提升人才培养质量及社会服务能力,就必须从规划上制定好师资队伍建设战略,从措施上落实好师资队伍的建设,从环境上抓好师资队伍的稳定,从管理上提高师资队伍的质量,建设一支素质优良、结构合理、高效精干、整体优化的师资队伍,以适应新建地方本科院校的转型发展. 相似文献
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17.
张福江 《福建工程学院学报》2013,11(2):152-157
学科建设是高校提升内涵实力、提高办学地位的根本途径。文章针对当前一些新建本科院校在办学发展定位、学科专业方向、人才培养目标、师资队伍建设、学科建设运作机制等方面出现了策略决策偏差,导致学科建设效果不理想、影响长远发展的情况,在客观分析新建本科院校学科现状及其发展可能的基础上,依据学科内涵建设良性规律,提出阶段定位和策略对应的学科建设建议。 相似文献
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20.
本文作者采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对10所河北省新建本科院校体育师资队伍的现状进行了调查分析。研究认为：新建本科院校体育师资队伍的年龄、性别结构合理,但学历、职称整体偏低;提高体育教师职业道德、构建可持续的师资队伍发展模式、形成新型的人事管理制度、重视学科梯队建设和学科带头人的培养,是加快新建本科院校体育师资队伍建设的关键性问题。 相似文献