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从我国的社会体育指导员地域分布来看 ,多以珠江三角洲地区为主 ,体现了社会体育的发展和经济发展水平的相关性。从学员所在单位的性质来看 ,从 1 997年至 2 0 0 1年的 4期国家级社会体育指导员的学员构成来看 ,体育局系统的占了76 4 %,行业体协 9 7%,单项协会 8 2 %,体育运动学校5 7%。参加一级社会体育指导员培训的学员 ,国有企业占有较大的比重 ,为总体的 2 5 7%;其次为事业单位 ,为 2 4 7%;列在第三位的是街道办事处和社区居委会 ,为 1 9 7%;而体育经营娱乐场所从业人员参与培训的最少 ,仅占 1 3%。国家级社会体育指导员的… 相似文献
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《体育与科学》2014,(5):97-102
社会体育指导员是我国发展全民健身事业的重要力量,国家通过相应的法律制度对社会体育指导员工作予以规范和保障。以《社会体育指导员技术等级制度》颁布实施为标志,我国社会体育指导员制度在长期的实施过程中,逐渐形成了公益社会体育指导员和职业社会体育指导员两支队伍与两类制度的并行状态,同时各地又进行了将有关岗位人员培养为社会体育指导员的积极探索。论文分析了我国社会体育指导员制度的多元发展态势,针对现有社会体育指导员制度不能完全适用一些新类型社会体育指导员发展的情况,对设立社工社会体育指导员的新制度类别进行了探讨,并提出了分类推进社会体育指导员制度建设发展的有关建议。 相似文献
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随着我国社会体育指导员需求越来越大,存在着社会体育指导员的需求增多和数量减少之间的矛盾。如何提高我国社会体育指导员认证的地位,是我们急需解决的问题。文章从社会体育指导员的个人背景、社会体育指导员培养方式、证书认证形式以及社会需求与待遇入手,分析了目前社会体育指导员的状况,并比较各地社会体育指导员的情况,进而找出一种合理的培训社会体育指导员的模式,从而为我们国家更好的培训社会体育指导员提出合理的建议。 相似文献
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1.国内外社会体育指导员制度的概况英国的社会体育指导员由英国最大的休闲体育机构──CCPR(英国社会体育中央审议会)管理,由各单项团体独自进行资格认定,体育社会指导员共有社区体育指导员、高级指导员、基础户外训练指导员三类。CCPR已于1981年创立了社会体育指导员制度,至1993年共认定了10万名以上的志愿指导者。日本自1965年开始社会体育指导员培训工作。日本文部省1997年统计资料表明,截止1997年10月文部省、厚生省和劳动省主管的社会体育指导员至少已达89138人,都有社会体育指导员、竞技体育指导员、商业体育指导员、体育活动计划… 相似文献
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河北省社会体育指导员协会成立过程 河北省社会体育指导员协会自成立至今已有7年了。河北省社会体育指导员协会是在一级社会体育指导员培训基地的基础上建立而成,是全国成立较早的省级社会体育指导员协会。 相似文献
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我国社会体育指导员发展的动力与平衡机制探讨 总被引：6，自引：2，他引：4
建立社会体育指导员适度的动力和平衡机制，处理好我国社会体育指导员发展动力与平衡协调的相互关系，是我国社会体育指导员未来发展的重要因素。对我国社会体育指导员发展的动力机制进行探讨，认为经济推动力是社会体育指导员发展的核心动力、政治推动力规定了社会体育指导员发展的基本方向、文化推动力对社会体育指导员发展具有持久作用；并对构建我国社会体育指导员发展的平衡机制进行了探讨。 相似文献
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社会体育指导员职业化是市场模式下运行的必然结果,也是我国社会、经济、体育发展到一定阶段的产物。本文叙述了职业社会体育指导员的内涵,论证了社会体育指导员职业化的必要性与可行性,同时运用文献资料、归纳演绎等方法,对职业社会体育指导员必然要求社会体育指导员培养职业化的逻辑分析,并提出培养途径。 相似文献
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利用高校体育资源培养初级社会体育指导员的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
劳毅 《沈阳体育学院学报》2005,24(2):40-41,60
针对目前我国社会体育指导员队伍的现状,阐述了利用高校体育资源培养社会体育指导员的必要性和优势,提出了培养社会体育指导员的实施办法。 相似文献
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于善旭 《天津体育学院学报》2013,28(5):369-375
1993 年 12 月 4 日,原国家体委颁布了《社会体育指导员技术等级制度》,标志着我国社会体育指导员制度正式建立,至今已经走过 20 年的发
展历程,成为我国体育事业和全民健身制度体系的重要内容。全面回顾和总结我国社会体育指导员制度建立发展的历史过程,分析改革开放背景下
《社会体育指导员等级制度》的必然形成,阐述为适应市场需求而出台《社会体育指导员职业标准》之后,围绕 2 类社会体育指导员制度关系的发展探索,介绍全民健身新发展对颁行《社会体育指导员管理办法》的积极推动。在此基础上,概括我国社会体育指导员制度发展的主要特征,指出社会体育指导员制度的发展前景和现实任务。 相似文献
11.
涂传飞 《武汉体育学院学报》2009,43(11):27
民间体育是指存在于一定民众的日常生活当中,尚没有高度组织化、制度化、专业化开展的体育活动;传统体育是指人类业已创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种体育文化形式;民俗体育是为一定民众所传承和享用的一种具有普遍模式的生活化、仪式化的传统体育文化体,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是为一个、或几个民族的所有民众,或某一民族中特殊的民众群体所共同拥有和享用并对其产生民族认同意识的一种传统体育文化.按照民间体育是否具有传统性的特点,可分为传统体育和非传统体育,传统体育又可以分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育大部分都交叉,但并不等同.这四者的划分不是绝对的,是相对的,可以相互转化. 相似文献
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不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
任长顺 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
通过查阅文献资料和问卷调查 ,对大学生中从事各种体育运动项目及非体育运动爱好者使用SCL -90进行间卷调查 ,对所得到的数据进行分析处理 ,得出经常从事体育运动的大学生 ,体育爱好者的心理健康状况水平明显高于非体育运动爱好者。其中从事集体运动项目的体育爱好者的心理健康水平高于从事个人项目的体育爱好者。 相似文献
13.
研究认为,民间体育是指存在于广大民众的日常生活当中,没有高度组织化、制度化的体育活动;传统体育是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态;民俗体育是由一定民众所创造,为一定民众所传承和享用,并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯(如节日、礼仪等等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是民族传统体育,它是反映并承载着一个民族共同心理素质的为该民族所传承和享用的一种特殊的传统体育文化,中华民族体育、少数民族体育都是民族体育的一种具体表现形式。它们之间的关系是:民间体育由传统体育和非传统体育组成,传统体育又可分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育互有交叉,但两者并不等同,而是并列的关系。 相似文献
14.
4种职业人员对体育消费持积极态度，但参加体育组织者少，体育活动设施也严重不足，缺乏专业人员指导。 相似文献
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浙江发达地区民营企业职工余暇体育活动调查与分析 总被引：9，自引：0，他引：9
调查了温州、杭州、宁波、台州4市民营企业部分职工参与余暇体育活动的情况，结果显示：职工余暇体育活动意识不强，条件不成熟，经费、场地、余暇时间都不充足、不配套，职工参加余暇体育活动的动机与一般群众有一定的差距，余暇时间多用在看书报、电视上；职工参加余暇体育活动存在区域特色，主要集中在有影响的竞技体育、民族传统体育、实用性体育及休闲娱乐体育上。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数理统计分析，对宣城市部分小学学生课外体育活动现状进行研究。结果发现：宣城市小学学生课外体育活动内容、指导和组织单调；受传统文化的影响，学生主动参与性不高；学校体育课和课外体育活动不协调；体育经费不足，设备器材严重缺乏；体育老师数量严重缺编，专业素质有待提高，小学竞技体育后备人才培养工作滞后；体育场地狭小，有被侵占得情况。 相似文献
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针对群众体育、社会体育与民生体育三者之间容易混淆等情况,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对群众体育、社会体育、民生体育的词源、概念以及关系进行分析,结果显示：从学术研究视角来说,这三个概念由于外延模糊且不一致,内涵也不尽相同,不存在互相之间替代的可能性;从政府工作角度看,民生体育、群众体育与社会体育是包含的关系;而从历史发展的角度看,从群众体育发展到社会体育再到民生体育的发展不只是一个名词概念的变化,它反映了社会变迁和群众体育自身发展的内在需要。 相似文献
18.
我国的竞技体育取得了举世瞩目的成就,但金牌大国和体育大国不等于体育强国。目前,不但竞技体育中存在一些弊端,发展不平衡,而且群众体育、学校体育、体育产业等方面也严重滞后。这些问题的解决以及体育强国之梦的实现,既要借鉴先进国家的经验又要结合我国的实际,探索一条适合我国国情的体育事业发展道路。 相似文献
19.
我国体育公共服务均等化问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
俞丽萍 《武汉体育学院学报》2011,45(7)
社会转型期我国体育公共服务发展呈明显的非均等状态,主要表现在资源总量不足,城乡差异、区域差异、阶层性差异明显及弱势群体的权利被相对剥夺。非均等化产生的主要原因有城乡分割的二元结构,经济发展水平的差异,政府财权、事权的不对称及体育公共服务的过度市场化取向等。只有改变城乡二元发展结构、完善政府财力分配机制、重点扶持弱势群体、建立多元参与模式、形成畅通的需求表达机制,才能实现体育公共服务均等化。体育公共服务均等化的实现有助于城乡、区域体育统筹发展;有利于促进社会稳定和谐,更好地实现可持续发展。 相似文献
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能否恰当规制体育失范行为,关乎体育运动能否长期良性发展。现有理论研究和规制实践混淆了体育失范行为的规制范畴和手段,不仅未能有效遏制体育失范行为,反而在应对新兴体育失范行为时表现出规制失当。应在现代治理语境中确立法治和德治的领域与对象,进而实现对体育失范行为的善治。单一的规制手段不仅无法有效地规制体育失范行为,还会使规制手段自身遭遇合法性和合理性危机。在竞赛过程中的体育失范行为应同时受到规则、法律、道德3种行为规范体系的约束。当前规制失当的原因主要为体育法律问题道德化、体育德治手段法律化、行为规范效力范围模糊化、德治与法治关系失衡化等。为实现体育失范行为的善治目标,应明确体育失范行为的属性划分,框定体育失范行为的规制手段范畴,建立规制失效的救济机制。从体育失范行为的性质界定入手,综合使用法律、道德和规则框定体育失范行为的领域,从而自上而下地实现对体育失范行为的有效规制。 相似文献