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《考试说明》中对学生“三大”能力要求之一就是化学实验与探究能力,要求综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题．具体来说就是学生能根据实验试题要求设计、评价或改进实验方案, 相似文献
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化学实验方案设计与评价是对学生学生综合能力的考查,是近年中考中出现的重点题型之一．符合课程改革和素质教育要求．此题型所占的分值高,难度大．以选择、简答和实验题的形式出现为主．实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科研、生产、生活和环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题,并得出科学的发现和结论． 相似文献
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翟伟平 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):10-10
化学是一门实验的科学，从近年来高考化学实验题型的发展来看，符合新课程理念的要求，过程与方法的考查是命题的趋势．因而化学实验方案的设计和评价显得更引人关注．实验的设计可分为定性设计和定量设计两大方面，定性设计包括物质的制备、物质性质的验证和比较、物质分离和提纯、物质的鉴别与鉴定．定量设计包括测定计算某一成分的纯度与含量以及确定物质化学式的设计等．本文从物质制备实验方案、物质性质的实验方案、物质检验实验方案三大题型进行探讨，介绍这些题型解法的一般规律． 相似文献
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在近几年高考化学实验命题中，评价或改进实验方案类型的试题越来越受到命题专家的青睐．这不仅是高考化学实验题考试方向的改变，也是实验试题编撰要求的重要变化，并且对考生的能力要求比以往更高．考生碰到这种类型的试题时，他们往往会觉得十分棘手．下面将评价或改进实验方案类型试题的解答方法探析一二，以便使考生面对此类试题时能更加得心应手． 相似文献
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化学实验探究能力是高考必考的能力之一．《考试说明》要求学生：了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程巾,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释．高三化学实验复习课应怎样教学才能有效地达到这个要求？ 相似文献
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化学是一门实验科学，化学实验在化学学科中占有突出的重要地位．其内容既有物质的制取、性质和推断，又有实验现象的分析与猜想、实验方案的设计与评价，还有数据的处理和安全防范等诸多方面．因此，掌握化学实验设计与推断题的解题思路和方法非常重要． 相似文献
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魏建方 《河北理科教学研究》2005,(4):40-42,45
近几年高考化学实验题考查力度不断加大,突出了化学学科以实验为基础的特点,体现了在实验中学化学的课标新理念．分析近几年的高考化学实验试题,不难发现综合性实验试题内容通常是给出新的实验装置,要求运用已有知识理解实验的原理并完成某一定性或定量实验,或者是给出适当的信息要求设计出新的实验过程或实验装置,这两类试题近几年来交替出现． 相似文献
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一、近几年高考化学实验题分析
从对最近几年高考化学实验题的分析来看：实验题占总化学试题量2001年为15．3％，2002年为16．7％，2003年为18．3％，2004年为18％，2005年为14％，2006年为14％。这组数据说明实验题在理综考试中占有较大比例，这是因为实验最能考查学生的创新意识。1998年高考化学实验试题中要求考生设计实验方案，测量一定质量的铝锌合金与强酸反应生成气体的体积；1999年要求考生评价测定人体新陈代谢呼出气体中二氧化碳的体积分数； 相似文献
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化学实验的设计是指实验在实施化学实验之前．根据一定的化学实验目的和要求．运用有关的化学知识和技能．对实验的仪器、装置、步骤和方法在头脑中所进行的一种规划或设想，具有较强的综合性，对培养学生的思维能力、创造能力和动手能力都是十分有益的。故它已成为近几年高考理科综合测试卷的一个重要亮点。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中考对化学实验考查的要求越来越高,形式越来越多,不仅考查实验结论,还注重考查实验的操作、现象、结论的全过程,以及对结论的反思与评价．因此实验评价题应运而生,成为近年来中考化学中的重要内容． 相似文献
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化学化工类综合性、设计性实验是培养大学生实践能力、创新能力必不可少的实践环节,本文介绍了我院化学化工类综合性、设计性实验的情况,通过实验的实践教学,调动了学生实验的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创新能力,同时探讨了化学化工类综合性、设计性实验认定与评价要求. 相似文献
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化学实验基础知识繁杂,主要涉及仪器的使用、试剂的保存与取用、实验基本操作、物质的分离与提纯、气体的制备、简单实验方案的设计与评价等．下面根据2014年高考考试大纲和化学必修1、2的教材内容,提炼教材中所涉及的化学实验基础知识的重要考点,并辅以典型例题进行解题思路和方法的分析． 相似文献
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薄晓军 《试题与研究：高中理科综合》2015,(5):57-65
【高考命题透视】一、高考考试大纲对化学实验方案设计与评价的要求高考对该部分内容的具体要求是学生能根据实验要求做到:1设计、评价或改进实验方案;2采取适当的方法控制实验条件;3描述实验现象和收集有关数据;4分析现象和处理数据并得出合理结论;5识别或绘制典型的实验仪器装置图;6以上各部分知识与技能的综合应用。二、高考命题方式及规律分析化学实验方案的设计与评价问题是高考化 相似文献
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王新祝 《学生之友(初中版)》2011,(24):F0003-F0003
化学是一门实验性科学,研究化学是以实验为基础的,化学实验是化学教学的主要内容之一．初中化学是学生学习化学的启蒙,以化学实验为突破口,探索一条化学教学如何适应素质教育要求的有效途径是非常必要的,也是可行的。本文就新课程背景下如何通过化学实验教学促进和加强学生能力的培养作了初步探讨。 相似文献
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周明金 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):21-22
传统的实验教学的评价，过分注重评价学生在化学实验和化学实验技能方面的掌握情况，只看实验的结果，忽视对科学过程与方法的评价，这种评价重在知识方面的量化，很难与化学新课程的实验教学评价理念相适应．而量规是基于学生表现和过程的评价方式，面向的是教学过程和基于资源的设计，突出学生的“学”，关注的是促进学生的发展． 相似文献
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通过对化学实验方案的设计及评价的目的、要求、实施过程的全面分析，使学生对化学实验设计和评价达到最优化，并通过具体例子给予论证。 相似文献
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2005年《考试大纲》理科综合化学部分与2004年比，最大特色之一是“强化和突出了实验意识”：第一次明确要求“了解强酸强碱中和滴定的原理”，第一次明确要求“了解实验室一般事故的预防和处理方法”，还将2004年的“设计基本的实验方案”升格为“设计或评价实验方案”。这些调整为多角度、深层次考查学生的实验能力提供了更广阔的空间，下面结合实例，谈谈在评价实验方案时应遵循的基本要求。 相似文献
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实验是化学学科发展中不可缺少的。许多化学概念、原理和规律都可由实验推测和论证。是高考着重考查的四种能力之一。化学高考对实验能力作了如下界定 :1 .用正确的化学实验基本操作 ,完成规定的“学生实验”的能力 ;2 .观察记录实验现象 ,分析实验结果和处理实验数据 ,得出正确结论的能力 ;3 .初步处理实验过程中的有关安全问题的能力 ;4.能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力 ;5 .根据实验试题的要求 ,设计简单实验方案的能力。本文将通过具体的试题来解析高考化学实验要求。1 用正确的化学实验基本操作 ,完成规定的“学生实验”的能… 相似文献
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近年来,以考查化学实验基本操作,常见气体的制取、净化与检验,物质的制备、鉴别、推断、提纯和转化,实验方案的设计与评价以及探究性学习为内容的试题已成为中考化学命题的热点．下面结合2009年全国各地中考试题对中考化学实验热点题型进行全面解读,供同学们在复习备考时参考． 相似文献