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正交试验设计表的使用分析 总被引：16，自引：1，他引：16
分析科技论文中正交试验设计方法常用的各种列表(图)以及表中统计量符号表达中存在的问题,诸如列表中常出现正交表名书写错误、表中栏目名称不确切、表格和数据重复或短缺、因素与指标关系图多样化,以及极差分析表中统计量符号的多样化表示、方差分析表中多字母的统计量符号表示等,并对变量符号的规范表示给出了建议. 相似文献
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20世纪80年代以来,维修科学与技术迅速发展,产生了一些新的量.在使用中由于尚无规范化的量符号可供使用,作者和编者一般多照搬英文或英文的中译文,其中许多用法不符合国标[1]要求(参见表1):1)用量名称字母简写或多个字母表示量符号;2)量符号下标使用不规范,一是下标的正斜体不规范,二是下标使用汉语拼音,三是用汉字做下标;3)用多个量符号表示同一量;4)用同一量符号表示多种量等. 相似文献
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有关两会的常见错误用语有哪些?怎样规避?如何正确使用规范用语?在全国两会召开前夕,梳理一番将有助于相关的报道工作。 1."×届全国人大×次会议""全国政协×届×次会议"这两个会议名称中"×届""×次"的位置不同,不要写错。"两会"一词因使用较广,可不加引号。"十五""十一五"均应加引号。 2.不要随意使用简称和略称。"政府工作报告"不要简写成"政府报告"。 3."提案"与"议案""建议"。全国人 相似文献
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先看表1和表2,原表题均为"298 K时ErCl3水溶液电导率的测定值".作者收到刊物后告知,表2中物质的量浓度的数值比原数值扩大了6个量级,电解质电导率的数值比原数值扩大了2个量级.为何会出如此纰漏?究其原因,一方面是编辑改稿时没有与作者沟通.如作者认为c(ErCl3)×103=0.877 mol·L-1,即c(ErCl3)=0.877×10-3 mol·L-1,而编辑认为c(ErCl3)=0.877×103 mol·L-1.另一方面是编辑没有熟练掌握词头和科学计数法在表格中的应用.词头只有与单位结合才有意义,所以在计量单位不为"1"的情况下,建议使用词头,如将c(ErCl3)/(×10-3mol·L-1)写成c(ErCl3)/(mmol·L-1),在计量单位为"1"或是计数单位时,宜用科学计数法,形式为"/×10n"或"/× 10nA",A代指计数单位,表示该栏目下的数值均乘以10n.经过更正,表格内容如表3所示. 相似文献
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中文科技期刊中有线表格结构形式随着科技的发展而发生变化.三线表作为当今期刊提倡使用的表格结构形式,在中文科技期刊早期使用情况,现有文献少见答案.本文通过数据库平台和网上搜索等途径对2017年《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》收录的中文期刊名称进行创刊统计分析,在已有研究基础上对1981年底前创刊的期刊进行3个代表年有线表格形式统计分析,最后再对应用三线表的期刊逐年、逐篇有线表格进行统计分析.结果表明:最早使用三线表的期刊只有1种,即1974年《甘肃农业大学学报》;截至1981年底,中文科技期刊使用三线表期刊有58种(医学类43种),其中有42种期刊(医学类期刊33种)三线表占总有线表数量50％以上. 相似文献
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参考文献著录格式应与国际规范接轨——兼与李俊丹、郑月荣商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
<编辑之友>2010年第5期刊登了李俊丹、郑月荣题为"对参考文献著录格式的几点建议"的文章.文章在指出中华人民共和国国家质量监督检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的<文后参考文献著录规则>(GB/T 7714-2005)不足之后,提出了"建议统一使用'顺序编码制"'"建议规范文献类型标志""建议规范参考文献表的标题""起止页码之间应用'一'或'一'""建议引文是专著或期刊的文献页码放在正文参考文献序号后"及"建议规范副题名及说明题名文字前的标点"(91～93)等6项建议. 相似文献
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在化学类书稿的编辑加工中经常遇到量和单位的规范使用问题 ,尤其是分析化学类书稿更是如此。这里就这一问题谈谈个人的体会 ,与编辑同行商讨。1 常见的量和单位的误用1)误用已废除的量名称和符号目前 ,在高等院校和科研单位从事分析化学教学和科研工作的人员 ,在大学学习阶段所学的量和单位 ,不少已经废除 ,他们又没能及时学习和理解法定的计量单位 ,在他们撰写的书稿中经常出现已废除的量名称和符号 (表 1)。在编辑加工过程中 ,编辑对这个问题必须引起高度的重视。表 1 量名称和符号正误用法的比较已废除的量名称和符号正确的量名称和符… 相似文献
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常发现一些书刊中百分率表达式有误.例如: 发病率=(发病株数)/(被检总株数)×100. (1) 我们知道,"××率”有2种表示法:一种是用百分数表示;另一种是用小数表示.假设发病株数为10,被检总株数为100,按式(1)计算,发病率=(10/100)×100=10.这一结果显然是错的.问题出在表达式右端不能乘以100,而应乘以100%. 还有一种错误,例如: 发病率(%)=(发病株数)/(被检总株数)×100%. (2) 式(2)中,"发病率”及其后面的括号和百分号,是人们用传统的办法来表示量与特定单位的关系,按规范化表示法量/ 单位(=数值,百分号虽然不是单位,但在"标目”中也可按单位来处理,参见本刊2001年第2期第122页),它应表示成"发病率/%”;那么,因为发病率/%=(10/100)×100%=0.1,所以,发病率=0.1%.这显然也是错的.问题出在表达式左端和右端都有百分号. 百分率计算式的正确表达如下:设发病率为η,发病株数为N,被检总株数为Nt,若用百分数表示,则有 η=(N)/(Nt)×100% NNt). 相似文献
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2006年出版专业职业资格考试"初级基础知识"试卷中的主观题题量和题型与前几年相似,也是根据教材章节设定的,除第一章"语言文字规范"是两道主观题外,其他的仍保持一个章节一道主观题.其中81、82题是根据教材第一章的内容和要求出的题,主要检验考生对数字、量、单位及标点符号、错别字的识别. 相似文献
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随着规范控制工作的国际化,国际名称规范文档共建共享成为必然趋势。本文对影响名称规范文档共享的要素——名称规范文档遵循的编目规则、采用的描述格式和数据元素构成的差异进行分析,基于虚拟国际规范文档(VIAF)匹配思路,通过中国高等教育文献保障系统管理中心(CALIS)、香港中文名称规范数据库(HKCAN)和VIAF的数据匹配实验,分析当前国内规范文档存在的问题:名称规范文档记录不全,检索结果输出不按相关度排列,国内各机构对中国人名的拼音标目不规范。本文在控制规则、附加信息、数据模型等方面提出相应对策,以提高文档的共享效率,希望能为推动我国规范控制工作的国际化进程提供参考。图2。表4。参考文献19。 相似文献
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计算机流程图的编辑加工 总被引：1，自引：1，他引：0
计算机流程图(以下简称流程图)用一些图形表示各种操作和步骤,是科技期刊插图的一种[1-2]. 目前,科技期刊中流程图存在的主要问题如下:1)图题笼统,不专指;2)判断框有2种选择的,有的用中文表达"是""否",有的用英文表达"Y""N",或者只选择2个判断之一,判断框内有的加上"?",有的没有加上"?"等;3)程序的起、止没有用起止框,或用方框代替起止框;4)框内用语,外文大小写、正斜体混乱;5)其他问题.这些问题严重影响论文的科学性、逻辑性和规范性,增加读者阅读的困难. 相似文献
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在国内外摩擦学等相关研究领域中普遍使用"摩擦系数"和"摩擦因数"来评价材料的减摩性能.而GB 3101-1993附录A(物理量名称)中所用术语的规则[1]明确规定:"在一定条件下,如果量A正比于量B,则可以用乘积关系式A=kB表示(其中k称为系数、因数或因子). 相似文献
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指出了<辞海>1999年版彩图缩印本在量和单位基本概念上存在的7个方面的错误:1)称众多质量单位"习惯上亦用作重量单位";2)把量说成"数""数值"或"量值";3)把英制误释为英尺磅秒制;4)把量说成是单位;5)用"单位 数"表示量;6)将基本单元片面理解为原子和分子;7)将量纲式中基本量的指数说成"量纲". 相似文献
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在国内外摩擦学等相关研究领域中普遍使用"摩擦系数"和"摩擦因数"来评价材料的减摩性能.而GB 3101-1993附录A(物理量名称)中所用术语的规则[1]明确规定:"在一定条件下,如果量A正比于量B,则可以用乘积关系式A=kB表示(其中k称为系数、因数或因子).如果量A和量B具有不同量纲,则用系数(coefficient);如果两个量具有相同量纲,则用因数或因子(factor). 相似文献
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为更好地实现期刊目次表编排的规范化,抽样调查124种科技期刊(学术类74种,技术类50种)执行GB/T13417—2009《期刊目次表》的情况,分析了目次表编排中存在的问题:没有"目次"名称或名称写为"目录"、未列出或未列全文章著者,以及刊登广告的期刊未单列广告目次等。提出了实施GB/T 13417—2009的对策与建议。 相似文献
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科技期刊广泛使用的图标目(表栏目)的规范表述已日趋完善,本文仅对几例有代表性的问题的标注实例进行讨论。1.把组合的单位符号作为完整的图标目(表栏目)使用。如ｒａｄ/ｓ、ｒ/ｍｉｎ、ｍ/ｓ等,正确的标注应是,量符号/(ｒａｄ·ｓ-1)、量符号/(ｒ·ｍｉｎ-1)、量符号/(ｍ·ｓ-1)等。2.定量与非定量的标注界定不清。定量坐标系是指具有标值的坐标系,因为有标值,标注时才用完整的标目,即“量符号/单位”;非定量坐标系是指无标值的坐标系,可以用一个量符号或被定义的字母(如Ｘ、Ｙ、Ｚ等)表示,但不能用单位符号(如ｍ、ｈ、ｓ、ｖ等)表示。很明… 相似文献
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8月12日,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示,根据学术界反复讨论的结果,教育部决定汉字原则上不恢复繁体,这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争.同日,教育部就刚刚研制出的<通用规范汉字表>(征求意见稿)面向社会公开征求意见,瞬间引起另一轮争论:正在征求意见的<通用规范汉字表>中不仅恢复了51个异体字,还拟对44个汉字"动刀整形",调整其写法.对此,有网站进行了网络调查,在该项调查中,多数网友表示反对. 相似文献