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1.
匡勇进 《体育成人教育学刊》2000,(3)
以学校体育的根本任务为核心 ,通过对当前学校体育的全面考察 ,并结合自己的教学实践和学习体会 ,明确指出了当前学校体育面临的主要困境以及困境产生的原因 ,并提出了相应的对策。 相似文献
2.
体育强国进程中我国学校体育的困境与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
党挺 《西安体育学院学报》2011,28(6):752-755,764
运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析等方法,分析学校体育在"体育强国"进程中的战略地位以及当前学校体育发展的诸多困境。认为困扰学校体育的主要因素是我国现行的教育观念和管理误区,以及家庭结构变化所导致的社会问题。提出了学校体育发展的路径:明确学校体育改革的目标,优化教师队伍,落实学校体育的物质保障,重视学生心理健康教育等。只有加强学校体育,改善并提高青少年身心健康,才能迈出从体育大国向体育强国的坚实步伐。 相似文献
3.
关于学校体育对体育文化扬弃的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
安儒亮 《西安体育学院学报》1994,(4)
学校体育的发展与体育文化休戚相关．本文从历史的角度、运用哲学的观点，就学校体育与体育文化的关系，学校体育扬弃体育文化的必然性、可能性、复杂性以及方式进行了较为全面的分析和探索，旨在为当前学校体育的改革提供思路，并发挥一定的启发、导向作用。 相似文献
4.
一个世纪以来，中国学校体育始终在人文失落的困境中徘徊，并以此为基点衍生出诸多问题。从历史的角度对我国学校体育的人文发展历程作以总结、反思，并对学校体育人文失落的原因进行深刻剖析，可以有助于我们理性地认识、分析、解决当前基础教育改革面临的问题。 相似文献
5.
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以国家相关政策文件、农村社会现状、学校体育课程改革、农村学校体育现实条件等相关文献和资料为依据,运用可持续发展等理论,深刻剖析农村学校体育当前困境,并在此基础上提出治理策略,达到以文化育人、以体育育人,让体育在育人方面的综合功能和价值得到更大的释放,从而寻找出促进农村学校体育发展的路径。 相似文献
6.
农村学校民族传统体育发展探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着民族传统体育重要性的挖掘与开发,学校体育普及民族传统项目成为体育教育的必然趋势.文章通过阐述民族传统体育涵义与内容,针对性总结农村学校普及民族传统项目的意义,准确把握农村学校发展民族传统体育的理论依据,依托理论,着重当前农村学校发展民族传统体育的现实状态,深入剖析发展所面临的困境,在此基础上积极探讨民族传统体育项目在农村学校发展的对策. 相似文献
7.
以现代生命教育的理念审视大学体育课程的改革,对教育及学校体育的本质进行反思,对当前教育环境的变化进行了剖析。研究指出:在学校体育中融入生命教育理念是高校体育教育发展的理性选择,以生命教育为价值取向的大学体育教学顺应了教育本质的回归,符合当前构建和谐小康社会的国情。以人为本,树立以"现代生命教育理念"为指导的体育教学思想,有利于学生"人"的发展的整体教育,符合当前学校体育教学走出困境的改革需要。 相似文献
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刘凡凡 《体育科技文献通报》2013,21(8):131-133
运用文献资料法、对比分析法、逻辑分析等方法,分析当前中国从体育大国向体育强国发展进程中学校体育发展出现的诸多困境。提出:学校只有真正实施素质教育和更新教育观念,校长和教育部门负责人的问责必须落到实处,必须加大对体育教师的培训力度,建立各种防止造假的机制。只有加强学校体育,改善并提高青少年身心健康,才能迈出从体育大国向体育强国的坚实步伐。 相似文献
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毛泽东同志在《体育之研究》一文中，对体育作出了精辟的论述，提出了许多先进的，至今仍可借鉴的体育观点，“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析，对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点，发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处．因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点，对认识，发展我国学校体育教育，深化学校体育体制改革，具有重要现实意义。 相似文献
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学校体育方法论的研究是学校体育学的基础性建设，笔者从学校体育作为教育来理解其方法的合理性，对学校体育实证主义方法论的困境提出置疑。 相似文献
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试论社区体育与学校体育之结合 总被引：21，自引：1，他引：20
就当前社区体育与学校体育的关系及其结合进行了初步的探讨,并提出了如何在社区体育中发挥学校体育的自身优势的对策,为社区体育及学校体育今后的发展方向提供参考. 相似文献
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近几年来．随着学校体育改革的不断深化，广大体育工作者在学校体育方面进行了大量的研究和探索，取得了一定的成绩。但是，在不同程度上也存在一些问题，诸如，学校体育改革的目标不够完善，指导思想不够明确，以致给学校体育的改革带来很大的盲目性和片面性，阻碍了学校体育改革的进一步深入。因此。尽快建立学校体育目标体系是当前深化学校体育改革急待解决的问题。 相似文献
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"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志",被称作是新时代我国学校体育的"四位一体"目标.新目标厘清了学校体育促进学生身心健康发展、综合素质提升的育人目的,进一步明晰了学校体育教会、勤练、常赛的改革路向.在该目标下,学校体育发展存在改革认知困境、课程资源建设困境和管理机制困境,学校体育的发展策略有:转变教育理念,建立科... 相似文献
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探索中专学校体育教学改革的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据学校体育工作实践经验,运用多学科理论知识,采用文献资料研究调查,问卷调查等研究方法,就当前学校体育改革十分关注的教育内容、方法,组织形式和教学评价进行重新思考。通过调查结果分析了当前学校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素,并提出体育教学应突出以生为本,坚持“健康第一”的指导思想,以终身体育为主线推进当前中专学校体育教育改革。 相似文献
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学校体育课程承担着基础教育对学生身心双重培养的重任,同时,也为学生接受高等教育和社会实践打下坚实的基础。本文运用文献资料、逻辑分析等方法分析了学校体育的作用以及学校体育在实践中遇到的困境,并提出学校体育发展的前进的出路。从而为学生的身心发展而服务。 相似文献
19.
中国学校体育必须走出困境 总被引：2，自引：0，他引：2
卢元镇 《沈阳体育学院学报》2012,31(6)
20世纪80年代,体育运动在中国发生了两次重大的变异,学校体育随之陷入困境,至今还未能消解.其原因是多方面的,有历史的与现实的,社会的与体育教育自身的.经济、社会、文化、教育等几条逻辑线的叠加效应,使学校体育只能停留在最低层面,即仅能维持学生在校期间一般健康水平上.其后果是促发各种非传染性流行疾病的低龄化和普遍化,威胁到国家安全,并制约了竞技运动的发展.学校体育走出困境的过程,要与中国人口政策的调整、教育制度、体育体制的改革,以及人口总体文明素质的提高相伴随.只有全社会动员起来,学校体育才能逐步走出困境. 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法，从一贯制学校体育课程目标构建、内容衔接、实施方法、评价方式四个维度进行分析，探析一贯制学校体育课程优化路径。研究发现，当前一贯制学校体育教学面临体育课程目标与课程建设衔接不畅、体育课程内容层次不连贯、学校体育课程教学方法单一、学校体育课程学习评价机制亟待更新等困境。提出如下路径：以培养体育素养为核心，确定课程目标；搭建衔接小、初、高阶梯式课程内容体系；创新与整合教学实施手段，因材施教；重构课程学习评价体系，建立学生健康档案。从而构建纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合的一贯制学校体育课程体系。 相似文献