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相似文献
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1.
新型速滑冰刀的问世带来的速滑运动的革命已对我国速滑事业产生巨大影响,作为速滑体育教育为主体的学校速滑教育应该尽快把新型冰刀应用于课堂教学,对于促进教学创新和教学质量的提高,加速新型冰刀的普及和新技术的传播、促进新型冰刀产业的发展具有重要意义。  相似文献   

2.
张世如  王明祖 《冰雪运动》2006,(4):74-75,78
针对大学生冰上课由一种冰刀向多种冰刀变化的教学现状,贯彻快乐体育的宗旨,总结出以多种冰刀对初学滑冰者进行组合教学的方法,为提高冰上体育课的教学质量提供参考。  相似文献   

3.
对冰上教学多种冰刀混用教学方式的利弊谈   总被引:5,自引:1,他引:4  
对北方学校冬季冰上教学出现的多种冰刀混用教学方式的成因、利弊进行了探讨,提出了完善这种教学方式的建议,旨在为提高冰上课教学质量提供参考。  相似文献   

4.
新冰刀的应用,促进了国内外速滑运动技术水平的飞速提高.但在国内北方各高校,除部分体育院校应用新冰刀进行教学外,几乎是教学与训练的空白.就此,对北方高校如何尽快地应用推广新冰刀,普及新冰刀技术使速滑教学跟上时代步伐进行探究,并对在普通高校速滑课教学与训练中应用、推广新冰刀技术提出对策与建议.  相似文献   

5.
要把学生培养成社会所需要的"通才",教学方法是教学中的关键环节,针对目前大学生冰上课由一种冰刀向多种冰刀变化的教学现状,强化教学过程的针对性与实用性,我们进行了运用3种冰刀(冰球刀,花样刀和速滑刀)对初学滑冰者组合教学的教法研究,为提高冰上体育课的教学质量奠定了基础。  相似文献   

6.
高校冰上教学推广新式冰刀可行性研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
就高校冰上教学推广新式冰刀的可行性,对黑龙江体育院系速滑专业教师、速滑专修学生和普修学生、普通高校冰上共同课教师和有关专家、学者以问卷调查和座谈访问的形式进行调查,并将调查结果加以分析论证。指出:体育院系专业课教师和专修课肩付着总结新冰刀技术理论和教学与训练方法的重任;体育院系普修课采用新冰刀教学是全面推广新冰刀教学技术指导的基础;普通高校共同课随着物质文明和人们对新冰刀认识的加深理解,将在未来可全面推广使用新冰刀教学,高校有关教学部门和教师现在就要做好准备。  相似文献   

7.
根据新旧冰刀的不同技术要求,指出新冰刀的技术特点,提出8~12岁儿少速滑运动员新冰刀技术训练的教学改进思路。  相似文献   

8.
试论克莱普冰刀的起跑技术   总被引:7,自引:4,他引:3  
以克莱普冰刀和非克莱普冰刀在结构和技术上的对比,来说明克莱普冰刀起跑技术的结构、特征和合理技术,以此作为高等院校冰上代表队进行起跑教学、训练的参考。  相似文献   

9.
第17届冬奥会以来,一种新型活动刀托速滑冰刀的应用,给速滑运动带来了革命性的变化,使速滑运动成绩产生历史性的飞跃。为了能使新冰刀技术尽快在教学训练中实际应用,对活动冰刀的结构特点、性能及新旧技术进行对比分析,提出新冰刀技术训练方法,并进行实验对照。  相似文献   

10.
通过对克莱普冰刀出现后,给速滑技术及动作结构带来的变化中分析得出,体育教师必须尽早掌握克莱着冰刀的特点,适应学校体育新需求,使克莱冰刀在学术 体育中得以推广,培养出更优秀的后备人才,从而不断推动我国速滑运动技术水平的提高。  相似文献   

11.
佳木斯市的大中小学校每年冬季都积极开展冰上活动.尽管场地困难、经费紧张,但由于广大体育教师积极努力,因陋就简,修旧利废,创造条件,使冰上教学得以顺利进行.然而,磨冰刀难的问题却一直是急待解决的问题.1980年,我们对佳木斯市部分院校进行了调查,结果表明,磨冰刀难就难在传统的手工磨冰刀上.它存在以下弊端:1.耗资大.各校每年用于磨刀上的费用达数百元以至千余元,有的甚至超过了当年购置冰刀的费用.势必影响购置冰刀等器材.  相似文献   

12.
在普通高校公共体育速滑课上使用塑鞋冰刀进行速度滑冰教学实验,与使用传统冰刀教学进行比较分析,从提高教学质量、培养学生对滑冰的兴趣等方面都取得了较好的效果。采用塑鞋冰刀是真正落实高校体育课程改革,树立"健康第一"、"培养兴趣"教学理念的体现,值得在普通高校公共体育速滑课上推广。  相似文献   

13.
1 速滑冰刀的革新 近年来,国际速滑运动出现了革命性的变化,其中冰刀改革是最为突出的标志。荷兰科技工作者通过近十年的研制与实验,成功地向速滑运动员推荐了一种新型冰刀。这种新型冰刀在蹬冰结束阶段,鞋跟与冰刀分离(音译为“克来普”冰刀)。冰刀的优越性是:在蹬冰的全过程中,冰刀全刃可以有效地咬住冰面,能够将蹬冰最后阶段展踝的力量完全作用到冰面。经实践证明,用这种冰刀较普通冰刀每400m可提高成绩1s。目前,国外选手几乎都使用了这种新型冰刀。  相似文献   

14.
刘晋  程丽丽  詹英 《冰雪运动》2009,31(6):77-80
新型速滑冰刀自问世以来在世界速滑运动项目上已经历了十余年的应用,为在我国普通高校速滑教学中广泛应用提供了创新背景、基础和前景。通过新型速滑冰刀对提高运动成绩的相关资料和我国对新型速滑冰刀的相关研究成果,分析了速滑器材的变革对高校速滑教学改革、体育教师从事速滑课教学的素质和能力、大学生对速滑课的感知、体育观念培养和创新素质提高的多方面意义与影响,并对普通高校速滑课应用新型速滑器材的有利条件和不利因素进行了充分解析,旨在为普通高等学校速滑教学改革出谋划策。  相似文献   

15.
新冰刀滑冰入门路径与思考   总被引:1,自引:1,他引:0  
为了让更多的滑冰爱好者和教师用新刀滑冰,依据当今速滑运动规律和摆线原理,及8年来试用新冰刀的教学经验,设计一套简单易学新冰刀滑冰入门路径。  相似文献   

16.
大专院校及普通中学的速滑课教学中,由于冰刀刃受损,很难完成技术动作,同时学生产生怕摔的恐惧心理,重新磨刀既延误教学时间,又使学生扫兴。冰刀快速应急打刃器的研制解决了这一难题,可进行速滑、冰球和花样冰刀的快速打磨。  相似文献   

17.
熟悉冰性是初学滑冰的第一步,这段教学能使学生了解冰和冰刀的特性,以及冰刀接触冰面时所产生的"滑"感,进而解除恐惧心理,为进一步学习技术打下基础.熟悉冰性包括两个方面:一是对滑冰的感性认识;二是具体的练习内容和步骤.一、对滑冰的感性认识首先使学生了解冰和冰刀的特性及动作的结构.滑冰的动作与人在陆地上行走和奔跑的动作完全不同,对初学者来说往往在刚上冰时都采用陆地上行走向后趴冰的动作,这主要是对冰和冰刀的特性了解的不够.冰本身滑度比较高,加之冰刀刃  相似文献   

18.
滑冰运动的历史可以追溯到两千年前,因为博物馆中珍藏的骨制冰刀(多为驯鹿或麋的胫骨,也有海象牙经石斧雕凿的)的年龄与之相仿这一点就是最好的佐证.冰刀如同雪撬一样,显然是一种原始的交通工具,证据之一就是早期挪威ondur一词有着双重的含义-冰刀和雪撬(当然这也就为翻阅早期著作带来麻烦,不过,一般认为雪撬的产生要更早些,而冰刀大约出现于新石器时代).而早期日尔曼语冰刀(Schake)这个词的原意就是胫骨或腿骨.现代的冰刀一词(Skate),似  相似文献   

19.
关于使用新式冰刀提高运动成绩的探讨   总被引:6,自引:2,他引:4  
为探索新冰刀(clapskate)提高运动成绩的机制,采用影像测量的方法,以国家队男女速滑运动员为研究对象,在比赛条件下进行测试。数据表明采用新冰刀每个单步时间减少、双支撑蹬冰阶段时间延长。使用新冰刀与普通冰刀相比,单支撑所占时间比例缩短,双支撑所占时间比例延长,增强了双支撑蹬冰的作用,这很可能就是使用新冰刀提高运动成绩的原因之一。现场观察发现,新冰刀蹬冰时造成冰面破损较小,从能量角度分析,减小能量的消耗以减小滑行的阻力也有助于提高运动成绩。  相似文献   

20.
冰刀的结构、质量对运动员的成绩有非常大的影响。冰刀的研磨可以改变冰刀刃面的微细几何形状和光洁度,进而影响冰刀与冰面的磨擦力,是影响冰刀质量性能的可变要素。论述了冰刀刃面的微细几何形状和光洁度对冰刀性能影响的原理,提出研磨冰刀应注意的一些问题。  相似文献   

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