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1.
周伟 《湖北函授大学学报》2013,26(8):57-58
通过对1992—2012年发表的信息素养研究的相关论文进行核心期刊分布、被引频次和下载频次、关键词、研究层次等四方面进行定量分析发现:信息素养的相关论文多发表于教育研究类核心期刊,信息素养现状调查研究多于信息素养标准、信息素养教育研究等等。因此,我国信息素养教育应立足全民,整合各种形式的教育资源,借鉴国外信息素养教育模式,将信息素养嵌入高等教育课程教学中,以提升全民及高等教育学习者的信息素养和信息意识能力。 相似文献
2.
高慧 《长春教育学院学报》2011,27(3):16-17
随着新一轮外语教学改革的广泛开展,教师信息素养已经成为教师专业发展的重要内容,教师信息素养的提高是教育信息化进程中提升外语教育质量的关键。本文阐述了信息素养的概念与内涵,指出了提高外语教师信息素养的必要性,探讨了高校外语教师信息素养的培养策略。 相似文献
3.
阮宜杰 《吉林体育学院学报》2010,26(1):106-108
运用文献资料、访谈法和问卷调查法等方法,对我国部分高校体育教育专业大学生信息素养状况进行调查。结果显示：大学生的信息素养意识不强,特别是关注专业信息意识不够;信息知识素养较为匮乏;信息检索能力普遍较低。今后应提高学生的信息意识,坚持信息技术与课程整合的理念,对教师实施信息素养教育,整合多方资源形成完整的信息教育体系和建构科学的信息评价标准。 相似文献
4.
在网络环境下,信息的传播速度和更新速度大大加快,对人才的需求也被赋予了新时代内涵。对于人才的培养主要是通过学校教育,关键在于教师,这就要求教师必须具备较高的信息素养。这不仅决定自身的发展、专业水平的高低,更对社会的不断进步有着重要的促进作用。本文以高校外语教师为研究对象,主要从信息意识、信息道德、信息知识和信息能力4个方面探讨高校外语教师应具备的信息素养,实际具备的信息素养及存在问题,进而分析问题产生原因,并提出信息素养培养与提高的建议。 相似文献
5.
我国体育教育专业学生的信息素养及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
能否具备较高的信息素养,对体育教育专业学生的个人成才及体育事业的发展有着极其重要的影响,目前我国体育教育专业学生的信息素养现状不容乐观,通过文献资料和访问调查的研究方法,运用信息素养教育的理论,并结合体育教育专业的特点,提出应加强提升体育教育专业学生信息素养的意识,制定相应的信息素养标准,重视信息素养教育的课程设置,注重体育教育专业学生信息素养的整体提高、并结合体育教育专业学生的专业特点,联合图书馆、教师、计算机中心等多种力量开展信息素养教育。 相似文献
6.
秦利波 《湖北函授大学学报》2014,(18):17-18
进入21世纪以来,我国的经济知识呈现日益增强的发展势态。就教育行业而言,高校的信息素养教育得到了教育部门的高度关注与重视。信息素养教育不仅是促进高校大学生全面发展的必备品质,还是社会经济知识日益发展的基础与根本。本课题首先分析了高校信息素养教育的主要体现;进而对目前高校信息素养教育所存在的问题进行了分析;最后对高校信心素养教育所存在的问题制定了一些充分有效的解决对策。 相似文献
7.
在教育信息化的进程中,提高中小学教师应用信息技术方面的能力十分重要.本研究以《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》为研究参照对象,以G区中小学的部分教师为研究对象,运用问卷调查法、实地访谈法对G区中小学教师信息素养现状进行调查.通过调查发现G区教师的整体信息素养意识、信息技术能力较低,学校的信息化教育资源不够完善,尤其是没有系统的校园网结构,缺乏教育资源共享平台等问题,并提出解决相关问题的对策与建议. 相似文献
8.
郭强 《玉溪师范学院学报》2004,20(10):52-56
加强教师的信息素养是信息时代提升教育信息化水平的关键。现代教育技术条件下 ,高校外语教师的信息素养主要包括信息知识、信息能力和信息意识三方面的内容 ,而教师在这三方面的素养则可以通过改善教育技术条件、加强培训和教学实践等途径来进行培养 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(20):30-32
笔者通过对1999到2017年间CNKI收录的关于师范生信息素养的文献进行分析,发现师范生信息素养研究主要涉及内涵标准、培养策略、现状调查等方面,存在深度研究不够、实践研究少等问题,师范生信息素养研究应借鉴国外研究成果,与学科相结合,关注师范生教育实习。 相似文献
10.
信息素养是新时代对人类的新要求,针对潍坊市、淄博市等地区部分中职学校作了大量的问卷调查。作者运用spss11.0统计学软件对调查问卷进行了分析,我们运用因子分析法,共抽取出五个影响教师信息素养的主因子,即信息技术应用于教学过程与教学评价因子;教师的职业发展和终身学习因子;信息技术用于教学设计因子;信息技术基本技能与信息意识因子;信息道德因子。 相似文献
11.
侯欣舒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(12)
随着信息化社会的到来,教师不仅需要学习信息技术、提高信息技术能力,同时又要在学科教学中使学生接受信息教育.教师自身的信息素养关系到整个信息教育的成败.中小学教师信息素养包含认知、技能、理念和信息化教育等四个方面的内容.提高中小学教师的信息素养,应从提高教师自身认识、加强学校的管理与评价、改善教育信息素养培训等方面努力. 相似文献
12.
13.
《湖北函授大学学报》2021,(20)
本文首先针对人工智能背景进行简要分析和介绍,接着提出了人工智能背景下提升高职外语教师信息素养的意义,重点在于分析现阶段高职外语教师信息素养体现方面的欠缺和问题,最后提出了人工智能背景下高职外语教师信息素养得以提升的方法,希望能够切实解决现阶段高职外语教师信息素养不高的现状,最终切实提升高职外语教师教学水平,为其素养提高奠定基础。 相似文献
14.
翁晓红 《广州广播电视大学学报》2010,10(2):5-8
进入信息时代,信息素养成为人们适应未来社会的基本生存能力。开放教育学生主要是在网络上学习知识,获取信息,对信息进行理解、提取加工和组织处理。信息素养能力的高低成为评价开放教育学生素质的一项重要指标。本文通过调查问卷和访谈相结合的形式对南方某市部分开放教育学生的信息素养做了调查分析,认为当今开放教育应注重学生信息素养的培养,以适应时代发展的需要。 相似文献
15.
高职院校图书馆与读者信息素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
何颖 《益阳职业技术学院学报》2006,(3)
本文简要阐述了信息素养和信息素养教育的内涵,以及高职院校图书馆在信息素养教育中的地位和作用,探讨了高职院校图书馆为信息素养教育服务的途径和方法。 相似文献
16.
李志杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(1)
通过对信息素养的概念内涵以及体育专业开展信息素养教育的现状分析,阐述了体育专业开展信息素养教育的必要性,最后对培养体育专业学生信息素养进行了研究,认为要做到转变观念,加大信息素养教育宣传力度;整合信息检索课与专业课教学;加强图书馆在信息素养教育中的作用。 相似文献
17.
少数民族大学生的信息素养教育不仅关乎其成才,还关乎民族地区的稳定与发展。调查发现,目前少数民族大学生信息素养参差不齐,信息意识和信息能力有待加强。少数民族大学生信息素养教育普遍存在重理论、轻实践,重学分、轻应用,课程体系不完善,校园设施信息化程度不高等缺陷。为此,高校应加大硬件设施投入,开发民族特色的软件资源,完善信息素养课程体系,注重信息素养的创新教育,进一步规范信息道德行为,开展丰富多彩的校园网络文化活动等来加强少数民族信息素养教育。 相似文献
18.
朱俊彦 《浙江国际海运职业技术学院学报》2018,(1):44-47
"互联网+"的时代背景、专业建设和个人发展等对高职院校的教师提出了更高的信息素养要求,年龄结构、专业领域、教学环境等均影响教师的信息素养水平。需要从提升教师信息意识、完善管理制度和激励制度、加快数字校园建设并加强师资培训等多方面促进高职院校教师信息素养提升。 相似文献
19.
王德华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(6)
根据现代中小学教师实现教师专业发展的基本要求和现代教育教学的基本特点,对中小学教师所应具备的信息素养进行了剖析,通过梳理分析认为,中小学教师信息素养能力结构由分析信息、获取信息、评价信息、运用信息以及信息伦理自控等能力构成,这些能力大致可以分为基础应用、专业应用以及技术开发三个层次,同时对中小学教师信息素养的提升提出可供参考的优化策略. 相似文献
20.
李艳超 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):65-66
在分析信息素养基本概念的同时,指出当前大学生应具备的基本信息素养及提升信息素养的必要性。对当前大学生的信息素养现状进行调查分析,指出培养当代大学生信息素养的具体方法与途径。 相似文献