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刘谊斌 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
教师人格魅力的影响是非常重要的.通过教学实践,思想政治课中教师的人格魅力应具有执著的敬业精神、良好的形象、渊博的知识、必要的教学能力和对学生的亲和力.那么中学思想政治教师的人格魅力须包含哪些素质呢? 相似文献
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人格魅力在教师具备的诸多素质中居"核心"位置,是其素质结构的"灵魂",是教师完成育人工作的基础。教师良好的人格魅力有助于教师树立威信,融洽师生关系,有助于学生成才,有助于不断提高教学艺术。本文探讨了语文教师人格魅力在教育教学中的外显及功能,教师应自觉提高人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格。 相似文献
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教师人格魅力:德育的无形资源 总被引：3，自引：0，他引：3
人格魅力在教师应该具备的诸多素质中居“核心”位置,是其素质结构的“灵魂”,是教师完成育人工作的基础。教师要了解人格魅力的基本内涵,探讨人格魅力在德育工作中的外显及功能,自觉提升人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格。 相似文献
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人格魅力在教师应该具备的诸多素质中居"核心"位置,是其素质结构的"灵魂",是教师完成育人工作的基础.教师要了解人格魅力的基本内涵,探讨人格魅力在德育工作中的外显及功能,自觉提升人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格. 相似文献
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本文阐述了人格、人格魅力的含义,讨论了教师人格魅力的培养,并从人格思想道德素质、人格心理素质、人格智能素质和人格身体素质四方面阐述了教师的人格魅力对学生的影响。 相似文献
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高校德育教师人格魅力对人才培养的影响力 总被引：2，自引：0，他引：2
德育教师的人格魅力是培养人才的重要保证,是德育教师自我完善的最高境界;高校要认清德育教师人格魅力对人才培养的教育意义,不断提高德育教师的人格素质;而德育教师人格魅力的塑造必须通过自身不断努力和实践,使学生身心朝着与社会要求相统一的方向发展,使他们成为适应社会发展需要的创新型人才。 相似文献
8.
新时代的教育是一种全方位的培养模式,教师的人格魅力渗透到教育教学的每个角落,尤其影响学生的思想和品质。中职学生正处于世界观、人生观以及价值观的树立阶段,教师作为学生知识、思想、行为等多个方面的引导者,责任重大。因此,教师强大的人格魅力的养成,将潜移默化地提高学生的各方面素质。本文将浅析中职学校教师人格魅力育人策略,分析中职教师人格魅力的表现、养成和提高,以及对学生的影响,论证教师人格魅力在教书育人中的不可或缺地位。 相似文献
9.
中学政治课作为中学阶段培养学生积极健康的价值观,提高中学生素质的重要课程,在整个中学教学中占据十分重要的位置。中学政治课效果与教学内容有十分重要的关系,同时也与教师的人格魅力有直接的关系。本文主要对教师人格魅力对于中学政治课的影响进行分析,就如何提高中学政治课教师的人格魅力提出合理的建议。 相似文献
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教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现,是教师的教育机智不可缺少的要素之一。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的,深远的,有些方面甚至会影响学生的一生。 相似文献
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教师魅力在“思政课”教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
雷红霞 《中国科教创新导刊》2010,(33):206-206
要增强思想政治理论课的教学效果,其关键和前提无疑是提高教师素质。而教师自身的魅力,包括学术魅力、人格魅力、形象魅力,既是教师素养的重要内容和体现,又是教育教学的重要力量。教师魅力在思想政治理论课教学中具有感染学生和影响学生的重要作用。 相似文献
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本文提出增强高校公共政治课教学的实效性,就要准确把握教材特点和学生心理、增强教学的生命力是关键,结合实际教学经验,采取多种教学方法、和学生形成良好的互动是必要条件,增强教师素质,提高教师人格魅力是重要保障。 相似文献
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人格魅力是一个教师特别是思想政治教师最基本的素质,因为思想政治课的威力是靠真理和人格的力量展现的。教师通过言传身教,对学生产生潜移默化的影响。真理的力量是巨大的,但只有通过政治教师的人格示范才能得到充分发挥。由此可见,对从事略显单调枯燥的政治教师来说,人格魅力的示范作用是十分关键和重要的。 相似文献
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王艳萍 《开封教育学院学报》2009,29(3):83-84
教师的人格魅力是教育之河的源泉,是教师不可或缺的素质。教师的人格魅力是渊博的知识、高尚的师德、对教育事业的热爱等多个方面的综合体现,能在教育的过程中对学生产生潜移默化的积极影响。 相似文献
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课堂教学管理是高校人才培养最重要的环节,推进课堂教学改革,实现课堂教学管理价值,是保证人才培养质量的重要举措。课堂教学管理,是提升学生综合素质,树立教师威信,提高课堂教学质量的根本保证,同时也是展示教师个人人格魅力、构建和谐师生关系、培养学生团队协作意识的重要平台。 相似文献
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如何将课堂育人工作落到实处是每一位教师都要思考和解决的问题,教师自身素质的提高和完善非常重要。文章从人格魅力、教学方法以及提高学生整体素质等方面来讨论教师如何将课堂育人落实到实处。 相似文献
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张冬梅 《中国基础教育研究》2008,4(2):30
1．教师的人格魅力赢得孩子的心。何为人格魅力？简单地说,就是一个人在能力、气质、性格、道德、情感、态度等人格特征方面所具有的吸引力。而教师的人格魅力是由其道德情操、学识水平、教育能力、个性情趣等综合素质熔铸而成的,是吸引学生的主要源泉。 相似文献