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2017年国务院出台了专门文件明确了企业家精神的地位和时代价值,并对高等学校创业教育提出了新要求.企业家精神是创业教育的核心,并蕴含在整个创业教育体系中.文章总结了企业家精神的内涵特征,提出了目前大学生在创业过程中企业家精神缺失的具体表现:盲目缺乏理性、团队合作意识薄弱、社会责任感不强、缺乏创新意识、敬业精神匮乏;分析了企业家精神缺失对大学生创业产生的影响,基于企业家精神培育的视角从课程体系、实践平台、文化活动、保障机制几个方面提出了高校创新创业实践育人的具体路径. 相似文献
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企业家精神是中小企业持续发展的关键性资源,文章通过文献综述,首先阐述了企业家精神的内涵,将企业家精神的激发因素概括为外部宏观组织因素、中观组织内部因素和微观个人因素;在阐释企业家精神特性及其与企业核心竞争力关系的基础上,探究了企业家精神对增强中小企业持续成长能力的作用机理;最后基于对改革开放以来三代企业家状况的回顾,提出培育和提升中国企业家精神,促进中小企业持续成长的建议。 相似文献
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在简述社会企业家精神的涵义基础上,对广西青年创业教育中社会责任的培育的现状进行了分析,就如何培育广西青年创业者的社会企业家精神提出了相应的建议。 相似文献
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李芳 《牡丹江教育学院学报》2023,(11):44-46
张謇,我国近代著名的企业家、政治家和教育家。他在“兴教育、办企业”中,秉持忠孝仁爱之德,凸显强烈的社会责任感,关心黎民百姓以及民族兴旺,并将中国优良传统文化与西方的创新精神进行有效结合,进而形成具备中国特色的企业家精神。立足新时代,高职教育应将张謇企业家精神引入校园,为推动社会高质量发展,促进社会文明共同进步做出贡献。对此,文章从张謇企业家精神的主要内涵出发,探究其对现代高职教育所带来的启示。 相似文献
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郭治楠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):74-76
本文分析了企业家精神的内涵．认为企业家精神是一种敢于承担风险并且创造财富实现社会价值的创新行为．企业家精神能极大地促进我国经济的发展,这种促进作用可以体现在三个方面：创业发展、公司业绩和经济增长途径．最后笔者提出了构建企业家精神的三个途径,必须从文化、制度和市场三个方面来培养企业家的精神． 相似文献
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侍文庚 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(2):22-25
在中国特色社会主义新时代,企业家及其精神的作用越来越受重视。新时代企业家精神主要体现在勇于创新、善于协调、敢于担当、持之以恒、尽职尽责等方面。企业家精神的培育受到社会文化、政府行为、金融市场发达程度及法律制度等因素影响。要为企业家精神培育创造良好的社会文化环境,肯定企业家的贡献,为企业家呐喊;要规范政府行为,减少行政干预;要深化金融市场改革,提升金融服务能力;要构建适合社会主义市场经济的法制体系。 相似文献
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基于企业家精神视角,通过定量研究方法,从创新、冒险、合作、进取和责任五大内涵对新型职业农民企业家精神培育现状进行调查。结果显示,新型职业农民的“责任”精神与“合作”精神的整体水平较高,“进取”精神与“创新”精神的整体水平居中,而“冒险”精神的整体水平最低。同时,新型职业农民的年龄差异对合作精神程度影响显著;收入差异对创新精神程度影响显著;性别差异对企业家精神影响不显著。基于研究发现,对新型职业农民企业家精神提升策略进行了相应的思考。 相似文献
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宁波帮精神与企业家成长 总被引：1，自引：0，他引：1
聂献忠 《宁波职业技术学院学报》2005,9(1):27-30
宁波商人在辉煌历史长河中形成并经过历史考验和化熏陶的宁波帮精神，是建立在企业家精神等众多内涵基础上的系统性概括，它在我国经济发展、化建设和祖国统一进程中均发挥了巨大的作用。在新时期新环境下，我们必须进一步发扬宁波帮精神，在实践中不断深化提升其传统的精神内涵，并通过体制创新和环境优化，加大培育企业家队伍，从而促进宁波及其他区域经济社会的持续发展。 相似文献
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何树贵 《南京广播电视大学学报》2004,(4):10-13
企业家精神是指在一个公正的市场环境中企业家自发形成的在生产经营方面有目的的创新活动与道德行为原则的总称。培育和倡导这种精神，能为企业家的不断进步提供精神动力。本文从七个方面分析和描述了现代社会中企业家精神的特征。 相似文献
12.
论美国企业家精神培育机制及对我国教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
企业家是现代社会中最为稀缺的人力资源,是社会变革与进步的重要力量,而支撑企业家超越自我和对手的则是企业家精神。本文通过对美国企业家精神培育机制的解读,实现对改革我国现行教育模式、培养创造型人才资以启示的目的． 相似文献
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吴晓莹 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):113-115
工匠精神是民族精神的瑰宝,是一种积极的精神品质,培育并传承工匠精神,拥有深远的现实意义。从工匠精神与训导师制的内涵出发,发现工匠精神包含重德、奉献、创新、敬业等精神品质,契合了大学生的精神品质和风貌。训导师制是全新的学生管理制度,对推动学生发展、提高学生培育质量具有鲜明的现实意义,并且有助于提升工匠精神的培育实效。基于此,结合工匠精神与训导师制的内涵,探讨了高校培育大学生工匠精神存在的问题,并提出了科学合理的培育策略,以供参考。 相似文献
14.
重塑企业家精神的必要性及其措施 总被引：1，自引：0，他引：1
企业家精神是企业家的事业心与敬业感的本质体现,也是企业生存与发展的主要动力所在。现阶段,作为企业命运的掌舵人,作为企业发展的精神支住,企业家缺乏企业家精神,不仅直接影响着企业家个人的人生航程,而且还危及着自身企业的生死存亡,制约着现代企业制度的建立及其整个经济的发展与国际竞争力的提高。不遗余力地培育与重塑企业家精神确已十分必要而迫切。 相似文献
15.
《南宁职业技术学院学报》2019,(3):62-66
在"大众创业、万众创新"的社会背景下,高职院校大学生已经成为推动社会创新创业发展的生力军之一。但是,这些大学生创新创业素能缺乏企业家精神的有力支撑,存在创业意愿高与创业行动低、创办企业生存能力差等现象。主要矛盾是高职院校的企业家精神培育体系和路径存在缺陷,不能满足大学生的创新创业发展需求。破解这一矛盾,需要相关利益主体共同发挥主观能动性,促成"构建一个体系、建成一门课程、营造一种氛围、搭建一个平台"的培育路径生成。 相似文献
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新时代呼唤新的企业家精神,挖掘新时代企业家精神的内涵并进行广泛传播是培养成就一大批堪当中华民族伟大复兴重任的优秀企业家的关键。本研究基于对新时代企业家精神内涵的分析,结合在校MBA学员的时代特征,从拓展训练、课堂教学、与优秀企业家互动、红色基地参观、境内外游学、以赛促学、论文写作等环节,全方位融入新时代企业家精神的内在要求与精神实质,形成MBA新的全过程培养模式。 相似文献
17.
论中小民营企业家的文化创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王来斌 《泉州师范学院学报》2003,21(5):14-20
企业的系统创新作为一个动态化的过程。关键是企业家群体的经营哲学、价值取向和企业家精神的创新。中小民营企业家的企业家精神从内涵上可看作是具足了和谐的生理与心理素质。具足了内正与外学的涵养德识素质。具足了对于实现企业的目标与社会整体目标的辨证统一。中小民营企业家精神的塑造可以从两个方面人手：一是中小民营企业家在实施企业家系统创新的同时不断地提高个性修养和整体素质；二是整个社会在建立现代企业制度的进程中。形成体现企业家精神的价值体系。 相似文献
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企业家精神是企业家的事业心与敬业感的本质体现,也是企业生存与发展的主要动力所在.现阶段,作为企业命运的掌舵人,作为企业发展的精神支住,企业家缺乏企业家精神,不仅直接影响着企业家个人的人生航程,而且还危及着自身企业的生死存亡,制约着现代企业制度的建立及其整个经济的发展与国际竞争力的提高.不遗余力地培育与重塑企业家精神确已十分必要而迫切. 相似文献
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企业家精神是促进企业创新发展的重要动力,而文化企业家所特有的政治站位、文化情怀、融合意识、工匠精神等属性,在文化企业经营管理特别是投融资管理中起到重要作用.中国文化产业发展进入新时代,应从营造社会环境、建立容错机制、完善评价机制、优化政商关系、壮大文化资本市场等多个方面培育和激发文化企业家精神,助力文化投融资迈上新台阶... 相似文献
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黄爱斌 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
在经济全球化、民族国家间的界限和利益差异等依然存在、中国社会向法治社会转型的时代背景下,培育大学生民族精神必须与国际理解教育、与培育法治精神、科学精神相结合,把培育民族精神纳入教育的全过程,为民族精神及其培育途径注入新的内涵。 相似文献