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珍贵的精神遗产──《黄炎培教育文集》读后吴福生黄炎培的大量教育论著是我国文化宝库中的珍贵精神遗产，其中主要组成部分是他一整套关于职业教育的思想和理论。它凝聚了黄炎培历尽艰辛，献出毕生精力，积极倡导和推行职业教育的宝贵经验。《黄炎培教育文集》出版的重要... 相似文献
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蔡元培、黄炎培的职业教育思想与“浙江女职” 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡元培（1868－1940）和黄炎培（1887－1965）都是我国现代著名的教育家，都是我国倡导职业教育的先驱，恰恰又都是我校前身浙江女子职业学校的校董。追寻前辈史迹，探索前辈的职业教育思想，对指导今日的职业教育是极其有益的。蔡元培，字鹤卿，号子民，浙江绍兴山阴县人。曾中进士，任翰林院编修。1900年，弃官南返，任绍兴中西学堂监督、南洋公学特班教授、宣传民权、女权思想。1902年创立中国教育会，任会长。1912年任教育总长。黄炎培，字任之，上海浦东川沙县人，清朝末年举人，1901年入南洋公学特班成为蔡元培的学生，辛亥革命后任江… 相似文献
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蔡元培与黄炎培之间的友谊与合作,是中国职业教育史上的传奇。1912年2月,蔡元培提出实利主义教育思想,在后来的职业教育发展中产生了重要的影响。1915年4至7月,黄炎培参加游美实业团赴美考察,此后在职业教育思想发展过程中的系列创新,使之逐渐处于核心地位。中华职教社成立和对“大职业教育主义”的呼应,则说明蔡元培的后期仍一直在参与职业教育的创建与改进工作。 相似文献
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黄炎培深受蔡元培思想的影响,他建构了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系。在近代中国教育现代化的进程中,黄炎培首倡学校教育采用实用主义,并创立了中华职教社。黄炎培以实事求是的科学精神,坚持从中国国情出发,面向社会、面向广大工农群众实施教育。黄炎培的职业教育思想具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
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黄炎培深受蔡元培思想的影响,他建构了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系。在近代中国教育现代化的进程中,黄炎培首倡学校教育采用实用主义,并创立了中华职教社。黄炎培以实事求是的科学精神,坚持从中国国情出发,面向社会、面向广大工农群众实施教育。黄炎培的职业教育思想具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
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黄炎培（１８７８－１９６５）是近现代史中一位著名的教育家。他毕生从事教育，从前清举人到中国共产党执政中担任第一任人民政府的副总理兼轻工业部部长。“九一八”东北沦陷后他看到教育一时难以挽救中国，于是“投笔从政”，参加了国民党的国民参政会，发起组织中国民主同盟和以后的中国民主建国会，希望在国民党和共产党之间建立第三种政治力量来调解国共间的矛盾。但在八年抗战期间，他在抗战后方也从未停止过他的教育事业。１９１７年，他和一些著名的教育家、实业家以及政界蔡元培、张謇、梁启超、伍廷芳、宋汉章等在上海创建了中华… 相似文献
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中国生活教育运动的形成和发展,时刻都离不开20世纪两位教育巨人蔡元培（1868--1940）和黄炎培（1878—1965）的倡导和支持。
蔡元培、黄炎培早年投身于推翻满清帝制的革命活动。蔡元培1902年创立中国教育会,任会长。经营半年,始建爱国学社,又建爱国女学,为教育会实现反清革命之理想培养人才。他说： 相似文献
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《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2006,(15):16-24
89年前，一群胸怀教育救国强国崇高信念的社会精英走到一起，成立了“矢愿戮力于职业教育”的中华职业教育社，这是中国第一个致力于倡导和推行职业教育的全国性人民教育团体，它的创始人和领导者就是曾在延安与毛泽东主席讨论著名的历史周期率的黄炎培先生。
黄炎培（1878—1965），字任之，笔名抱一，江苏川沙县人。是我国近现代民主主义革命家，卓越的教育理论家和勇敢的教育实践者，是中国近现代职业教育的奠基人，黄炎培毕生从事职业教育，在不断实践的过程中形成了自己独特的职业教育思想，为中国职业教育事业的发展作出了卓越贡献。 相似文献
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黄炎培（1878—1965）,字任之（韧之）,号楚南,笔名抱一。上海浦东川沙人。他是伟大的民主主义革命家,著名的社会活动家,卓越的教育理论家,中国近现代职业教育的奠基人。黄炎培毕生从事职业教育,在数十年持之以恒的奋斗过程中,形成了自己独特而科学的职业教育思想,为中国职业教育的发展作出了卓越贡献。 相似文献
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在近代中国特殊的历史背景下，黄炎培，陶行知，蔡元培，晏阳初，陈鹤琴等一批教育家从不同的角度论述了自己的职业教育思想，尽管其职业教育目标，内容，方法途径有所差异，但存在一些共同的特征，剖析其职业教育活动，探讨其职业教育活动的基本特征，对于当代中国的职业教育有所裨益。 相似文献
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黄炎培职业教育理论述评北京师范大学刘传德黄炎培（１８９８—１９６５）字任之，上海浦东川沙县人。他深感我国旧教育脱离实际，社会又急需大批实用人才，为此他毕生致力于职业教育。１９１７年在上海发起成立中华职业教育社，为中国职业教育实践和理论的发展做出了杰出... 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(29):6-6
黄炎培（1878—1965），字任之，别号抱一，江苏省川沙县（今属上海市）人。我国近现代著名的民主革命家、政治活动家、教育家、职业教育的首创者．是新中国德高望重的老一辈国家领导人。[第一段] 相似文献
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谢雪女士(1877-1942),字玉农,浙江嘉兴县人,受蔡元培教育思想的影响,深感“无才是德”之言,误尽古今多少巾帼,遂毅然以培养女性之自立能力为己任,为使女子有自谋生活之能力,进而求男女之平等,捐产办学投身于女子职业教育.1912年,在教育总长蔡元培以及黄炎培、郑晓沧、张季直、经亨颐等社会名流和浙江都督的赞助下,择定浙江杭州旧宁绍盐运使官署为校址,创立了浙江女子实业学校(杭州市开元商贸职校前身),由谢雪女士任校长,蔡元培、黄炎培、张謇、郑晓沧、经亨颐任校董. 相似文献
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余祖光 《中国职业技术教育》2006,(17):8-10
黄炎培先生是我国现代职业教育事业的创始人，也是现代职业教育思想建设的先驱。学习研究黄炎培职业教育思想，不仅为了继承发扬他的思想，同时也要以他的成功之路激励21世纪中国职业教育新一代教育家加快成长。 相似文献
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历史与记忆──从黄炎培关于“新场党狱”的记忆说起上海社会科学院历史研究所熊月之黄炎培政治生涯中的第一件大事，是他发起的新场演说会，以及由演说会引起的“新场党狱”。关于这一事件，黄炎培在《八十年来》中有详细的回忆。要点如下：１．１９０３年８月１０日（六... 相似文献
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黄炎培的教育思想是在不断实践中形成的,它经过了教育救国——实用教育——职业教育这样的一个过程。 早年黄炎培深受蔡元培“教育救国”思想的熏陶,并长期从事教育工作。辛亥革命中,他担任了江苏省教育司长之职。为了反对袁世凯窃国称帝毅然辞去职务,怀着“教育救国”的理想往皖、浙、赣、山东、直隶等地考察,发现我国旧教育的弊病:(一)手脑分离、学用脱节;(二)学不致用、毕业即失 相似文献