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一篇好的写景散文,就是一件完美的艺术品,它的美感作用,是往往胜过一幅风景画的。这是因为画家只能通过线条、色彩在平面上再现生活;一般人要真正理解一幅画的深刻含义,理解作者的创作意图,从而受其感染,是不容易的。而作家要把生活的画面写成文章,除了用语言描写画的构图、色彩外,还要通过丰富的联想和想象,然后层次分 相似文献
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山际见来烟,竹中窥落日;鸟向檐上飞,云从窗里出。这是南朝诗人吴均(469-520)现存约140首诗中唯一的写景诗。与其说这是一首诗,倒不如说它是一幅画,一幅夕阳西下时分的山中风景画。 相似文献
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黄河之水天上来,令人震撼;桂林山石拔地起,令人惊叹;大漠孤烟,让人感受到苍凉悲壮;小桥流水,让人体会到幽静闲适。作文也一样。作文的开头就是一幅风景画,要使欣赏者驻足观看,一定要有独到之处。要么奇峰突起,平地惊雷,使人魂悸魄动;要么 相似文献
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肖莉 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
图片材料,是通过一幅或几幅图,用语言文字表达一个中心内容。一般分为写景状物和记事写人的,也有根据图画编写童话的。看图作文可以培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。 相似文献
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陈洪钧 《中国小学语文教学论坛》1994,(6)
中学生的写景状物作文,大体上有两类。一类属片断性质:或直接要求写某一景物片断,或在一篇完整的记叙文中出现景物片断;另一类则为记游性的文章,在写景状物的基础上议论与抒情。那么,如何才能写好写景状物的作文呢?我觉得,就一般中学生来说,作者如能热爱生活、细致观察与客观认识事物,并掌握一定的写作技巧,就能较好地完成写景状物作文。 首先,作者应热爱生活,学会观察事物和客观地认识事物,像新编初一语文课本中《雨中》一文,作者赵丽宏抓住平凡而有趣的生活场面加以描写,用以歌颂粉碎“四人帮”后社会风气的好转,表现新时期人与人的真诚 相似文献
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《春》是朱自清散文中的艺术珍品,语言简洁明快,写景形象生动,富有音乐美和节奏感。它是一首抒情诗,也是一幅风景画,更是一曲生命的赞歌。作者抓住春的主要特征,用充满情感、诗意盎然的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、草木争荣、百花竞放的动人景象,赞美了春的活力带给人以希望和力量,抒发了作者热爱春天、歌颂生命、憧憬未来的欣喜之情。 相似文献
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七八月的白洋淀,芦苇深茂,水面生凉,风荷轻举,渔船来去,来到这里,触目所及,是一幅幅水气氤氲的流动风景画. "白洋淀的人好,水好,景也好,是对白洋淀的情赋予了我丰富的创作灵感和绘画激情." 相似文献
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姚永东 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
“记事”是写好作文的基本功。写人为主的记叙文,要凭借“记事”去展示人的特点;写景、状物的文章离不开“记事”。同学从一入学,口头作文叙述事,笔头作文记叙事,实际就是在练作文的基本功。写好记事作文最重要的一点是记事要有目的,抒发什么感情?说明什么道理?表明什么态度?二 相似文献
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审题是写好一篇文章关键性的第一步,一个好的题目,能对文章起到画龙点睛的作用。题目的意思弄清楚了,作文就能切合题意,做到文题相符,否则,就会偏离题意,文不对题。小学阶段,作文的体裁主要有记叙文、书信、日记、读后感、诗等;作文的范围多数是写人、写事、写景物等。 相似文献
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在小学作文教学中,怎样才能做到既让学生写出好文章,又能达到育人的目的,是一个亟待解决的问题。小学阶段的作文类型主要是写人、写事、写景,我认为只有从这三个方面入手,才能达到上述目的。一、通过写人育人写人的作文,必须让学生知道自己要写的是什么样的人,写这个人的哪些方 相似文献
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教学设想：《风景谈》是一篇散文。散文要通过写景或记事表现出一定的主题。本文即通过六幅“风景画”，赞美了“自然伟大，人类更伟大”，进而歌颂延安军民所表现的民族精神是“伟大之中最伟大者”这一主题。理解这一主题的难点在于把握六幅画面，如何处理六幅画面是授课的难点。为了突破这一难点，在实际教学中，我通过启发学生分析画面结构及其特点，从而完成对全文主旨的把握。 相似文献