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余郁 《中学数学教学参考》1995,(12)
1937年“七七”卢沟桥事变后,日军大举侵犯我国,华北、华东的大片国土很快沦陷。是年8月,国民政府教育部高等教育司拟定设立临时大学,其计划纲要草案中的第一条规定:“政府为使抗战期中战区内优良师资不至无处效力,各校学生不至失学,并为非常时期训练各种专门人才以应国家需要起见,特选定适当地点,筹设临时大学若干所。”据此,北京大学、清华大学、南开大学奉命迁往湖南长沙,合组“国立长沙临时大学”。这三校数学系的师生组成了长沙临时大学理 相似文献
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向中银 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(3):180-185
在反轰炸斗争中,重庆市临时参议会起到了重要作用。通过组织慰问活动、谴责日寇的轰炸、对消防殉职人员予以表彰等方式凝聚起反轰炸精神力量;督促政府加强防毒与消防设施建设、增凿防空洞与加强防空洞管理、力主将人口疏散与疏散区建设相结合,从而使整个消极防空设施得到改善;督促政府机关健全救护组织、完善救护设施、加强救护力量,要求政府健全救助机构、增加救助经费、扩大救助范围、讲求救助实效,由此推动了空袭救护与救助的展开。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2016,(12)
抗战爆发后,大批战区学生失学,国民政府为帮助战区学生继续学习,专门设立了各种救济机构。随着战区流亡学生人数的不断增加,国民政府又内迁各校并设置各种临时学校。与此同时,为保证流亡学生顺利完成学业,国民政府还实行贷金政策。抗战时期正值国家多难时期,国民政府仍然能够最大限度地救济战区学生,为国家和民族的发展保留了火种。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(10):66-68
在"八一三"抗战期间,上海战区的难民大量涌现,我国社会各界人士或组织团体纷纷参与上海的难民救济工作,在难民拯救的大队伍中教会也在积极行动,开展难民救护工作。教会各机关团体为难民募捐,办理众多收容所,提供生活救助、医疗救治、卫生教育、心灵抚慰等服务,难民救济工作成效显著,缓解了政府难民救济工作的压力,为上海战区的抗战支援做出了贡献。 相似文献
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生命教育中有关现场救护新概念 总被引：1，自引：0，他引：1
在日常生活中,突发危急伤病现象时有发生,传统的概念是将救护的希望完全寄托于医院和医生身上,缺乏对在现场救护伤病员的重要性和可实施性的认识,这种传统的概念,往往也就使处在生死之际的伤病员丧失了最早的几分钟、十几分钟最宝贵的“救命的黄金时刻。”为此,了解现场救护的特点,立足于现场,依靠“第一目击者”,才能不失时机地有效救护,体现救护新概念的理念与内涵。 相似文献
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学校作为教育基层单位,防止各类事故及突发事件的发生是学校必须考虑的问题。一直比较重视学校安全和保卫工作的长宁区教育局,曾专门出台了应急预案的框架,提供给基层学校进行细化。教育局列出了“爆炸、火灾事故”“防汛防台事故”“交通事故”“建筑工程事故”等14项突发性事故、事件范围。教育局下发的框架文件中的一切处理程序都以“救人第一”为指导思想,包括报警、成立临时指挥部、通报、疏散和救护、安全警戒等。“我们与基层学校签订防范工作责任书,定期召开安全工作会议。”长宁区教育局保卫科科长叶持平一边向记者出示责任书的样本一边说,“面对危机,一定要有思想和制度的准备,才能有机会主动控制局面。” 相似文献
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邓小平在法国勤工俭学时期的真实生活，鲜有人知。
邓小平曾说：“我在法国的五年零两个月期间，前后做工约四年左右，其余一年在党团机关工作。”
在法的五年多时间里，邓小平做过杂工、搬运工、轧钢工、当过伙计，卖过苦力，干过各种脏活累活，饱尝了一个东方人在西方的苦难。至今，在法国小镇蒙达涅市政厅里的户口登记薄上，还有邓小平当年在“职业”一栏填写的“体力劳动者”的字迹，临时身份证号码是：1250394。 相似文献
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2月28日，市委、市政府召开了全市优化投资环境、机关“作风年”和“双评”工作总结表彰暨开展机关“效能年”活动动员大会。省委常委、市委书记余欣荣作了重要讲话，市委副书记马承祖就开展机关“效能年”活动作了全面动员。现在，我就搞好局机关“效能年”活动，讲几点意见： 相似文献
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郭呈才 《历史教学(高校版)》2006,1(12):22-27
“临时国民会议”和解方案一经提出，“各省都督府代表联合会”便识破了袁世凯独揽政治重建权的真实意图，灵活又不失原则地坚持基于自身召集“临时国民会议”，在中国历史上首创了共和代议制度。在考辨史实基础上，本文纠正了在近代史学界长期盛行的两个错误结论。 相似文献
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南京临时政府与临时参议院的矛盾与对立 总被引：1，自引：0，他引：1
李学智 《天津师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
南京临时政府与临时参议院的矛盾与对立李学智南京临时政府与临时参议院作为以孙中山为首的资产阶级革命政权的行政机关与立法机关，虽有共同开创民国基业的携手合作，亦不乏某种矛盾与对立。对这后一方面，本文拟择其荦荦大端，述论如下。一南京临时政府与临时参议院矛盾... 相似文献
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段世琳 《临沧教育学院学报》2005,14(3):7-12
世界反法西斯战争中，中国战场是重要战场之一。中国八年的抗日战争中，云南滇西战场是重要战场之一。在全国各战区的重大战役中，在抢修“滇西公路”、“滇缅铁路”中，在支援和参与滇西反攻战歼灭日军的激战中，临沧各族人民付出了巨大的代价，作出了巨大的贡献。 相似文献
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凌兴珍 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(6):123-132
自清季赵尔丰经营川边、设立关外学务局开始,川边康区的边疆民族师范教育机构,如关学师范的先导“四川藏文学堂”、关学师资的临时养成机关“关学师范传习所”、关学师资的长期养成机关“藏语专侈学堂”等相继开办起来,对川边康区教育与社会进步发挥了明显的先导与推动作用。清季川边教育与民族师范之所以得到推广与发展,主要得益于官吏提倡推动、政府拨款经营以及给予办学人员、学堂教师及关外师范生精神和物质优待等因素．其中宽裕的经费支持是聂重要的原因。 相似文献
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教学内容《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。教学目标1.感受“救护车夫”和“关心女佣”两个小故事,抓住人物语言、动作、神态等,反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀。2.整合文本,在反复感悟和充满情感的想象中,发展语言。3.在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共 相似文献
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杜晓宁 《蒙自师范高等专科学校学报》2023,(5):106-109+113
在“一腔C”格式中，临时量词“腔”对中心语具有选择性，“腔”对中心语的选择过程实际就是“腔”范畴化的过程。临时量词“腔”有“容纳、中空、发声”三个语义基础，其范畴化过程即“一腔C”中中心语的语义特征在此基础上不断扩展的过程。以语义扩展的距离为标准可以划分出“腔”范畴的典型成员、次典型成员和非典型成员，距离语义基础越远其语义抽象化程度就越高。进一步从历时角度推求“一腔C”格式中中心语的演变过程，则可以佐证“腔”对于中心语的选择过程的合理性，进而证明本文所论述的临时量词“腔”范畴化过程的可靠性。 相似文献