共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则。教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动，这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低，不仅涉及教师个人道德修养，也不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映，而且还是整个杜会道德水平的折射和晴雨表。因此，教师职业道德建设，直接关系到整个社会的精神文明建设。师德建设是一个系统工程，要卓有成效地开展师德教育，需要建立健全师德建设的学习培训机制、考评监督机制、奖励… 相似文献
2.
教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则.教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动,这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证.教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及教师个人道德修养,也不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映,而且还是整个社会道德水平的折射和晴雨表.因此,教师职业道德建设,直接关系到整个社会的精神文明建设.师德建设是一个系统工程,要卓有成效地开展师德教育,需要建立健全师德建设的学习培训机制、考评监督机制、奖励约束机制和内化自律机制.…… 相似文献
3.
教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则。教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动，这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低，不仅涉及教师个人道德修养，也不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映，而且还是整个社会道德水平的折射和晴雨表。因此，教师职业道德建设，直接关系到整个社会的精神明建设。师德建设是一个系统工程，要卓有成效地开展师德教育，需要建立健全师德建设的学习培训机制、考评监督机制、奖励约束机制和内化自律机制。 相似文献
4.
师德,就是教师的职业道德,也就是教师这个非凡的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。最为一名教师只有具备良好的师德师风形象,才能学为人师、行为楷模。国的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德是教师素质的核心。著名教育家斯霞曾经说 相似文献
5.
加强师德教育,是当今时代和教育事业发展向我们提出的一项重要任务。而为了加强师德教育,首先就必须了解什么是职业道德和教师职业道德以及教师职业道德所具有的特点和作用。所谓职业道德,就是指从事一定正当职业的人们,在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时,从思想、感情到行动都应当自觉遵循的道德原则和规范。人类的社会生活大体上可以划分为家庭婚姻生活、职业劳动生活和社会公共生活三大领域,因此,指导和调节个人与社会、个人与他人关系的道德规范大体上也可以划分为家庭婚姻道德、 相似文献
6.
教师这个职业需要用心灵去工作,它靠的是教师的精神修养、心性修养。优良的师德可以在教师理想信念和精神支柱方面起着极其重要的作用。我校以“小党校”为新形势下师德建设的重要自培基地,积极探讨师德建设的新形式,努力开拓师德教育生动活泼的新局面。“小党校”学习是以“小党校”为载体,定期地举办由教师等参加的职业道德理论培训,是对教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想 相似文献
7.
杨爱花 《西安文理学院学报》1999,(3)
加强师德教育,是当今时代和教育事业发展的一项重要任务。加强师德教育,先要了解什么是职业道德和教师职业道德,及教师职业道德所具有的特点与作用。所谓职业道德,就是指从事一定正当职业的人们,在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时．从思想、感情到行动都应当自觉遵循的道德原则和规范。人类的社会生活大体上可以划分为家庭婚姻生活、职业劳动生活和社会公共生活三大领域,因此,指导和调整个人与社会、个人与他人关系的道德规范大体上也可以划分为家庭婚姻道德、职业迈德和社会公德三大部分。职业道德不是从来就有的,而是随着社… 相似文献
8.
要搞好师德建设,就要全面、辩证地认识问题,分析问题,正确处理学校师德建设中的一些关系,师德建设才能健康地发展。 具体来说,学校的师德建设要处理好哪些关系呢?笔者认为主要有以下几个方面。 一是正确处理内容与形式的关系。内容决定形式,形式为内容服务。教师职业道德建设的内容,就是要求教师树立职业理想,增强职业责任,遵守职业纪律,改善职业态 相似文献
9.
社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师队伍。新时期的教师不仅要具备丰富的学识，还要有高尚的职业道德修养。新时期教师的师德修养首先要有无私的奉献精神，崇高的思想品格和良好的形象。 相似文献
10.
师德是教师在职业定位中体现出的一种道德感与道德追求,以及他们处理与自己、学生、同事乃至于与教育、社会和国家之间关系的一切思想行为规范的总和。从广义上说,师德的涵义非常丰富,它不仅指教师的职业道德,还包括教师的职业理想、职业精神、职业信念等,甚至还包 相似文献
11.
师德修养作为永恒的主题,一直受到各界的关注.只有在"为学"与"为人"辩证统一的基础上全面考察师德,才能得出科学的师德观:教师品格是学识与修养的完美结合,为学是师德修养的基础,为人是师德修养的根本. 相似文献
12.
师德 ,是指教师的职业道德。职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的（包括人在进行职业活动时的思想、感情和行动时所应遵循的）道德准则和规范。师德 ,做为职业道德的一种 ,它是教师在从事教育劳动过程中 ,应当遵循的道德原则和规范的总和。它从道义上规定了教师在教育过程中应该以什么样的思想、情感、态度、行为和作用去待人接物 ,处理问题 ,做好工作 ,为社会尽职尽责。师德在教育教学过程中起着不容忽视的重要作用 ,它不仅可以激励教师自身的言行 ,而且能够对学生的品德起到定向作用 ,对智力起到促进作用 ;同时 ,还… 相似文献
13.
14.
论教师职业道德形成与发展的基本规律 总被引：7，自引：0，他引：7
教师职业是人类社会中古老而崇高的职业。教师职业道德的水准不仅表达了教师职业的社会声望,而且直接关系到教育工作的成败。本文拟研究有关教师职业道德的若干理论问题并探讨教师职业道德形成与发展的基本规律。（一）师德概念的再探讨。一般认为,“师德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对教师职业行为的基本要求与概括”。①不过,这个定义有许多值得进一步探讨之处：１．师德究竟是作为集团道德的客观规定还是教师已… 相似文献
15.
高等教育体制改革中的师德建设 总被引：2，自引：0，他引：2
师德，即教师职业道德，它由三个子概念——教师、职业、道德——有机组合而成。爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求。在如今市场经济条件下、高等教育体制改革中，如何加强师德师风建设归根到底就是如何使教师真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体．三方面缺一不可。三个方面的仟一方面的缺乏．对于教师而言．都是“缺德”。 相似文献
16.
赵春常 《中国科教创新导刊》2010,(35):252-252
在新的改革形势下,教师的师德建设是衡量教师品格情操的标尺,是教育和感染学生的巨大精神力量。加强教师的职业道德建设,具有特殊的时代意义。本文通过对师德建设的重要性以及建设过程中应该注意的几个环节,阐述了师德建设的几种方式。 相似文献
17.
教师职业道德意识基本结构探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业道德包括教师职业道德意识和教师职业道德行为两大部分,教师职业道德意识对教师的职业道德行为起着引导作用。教师职业的五种基本道德关系,即教师与自身的道德关系,教师与教育事业的道德关系,教师与教师的道德关系,教师与学生的道德关系,教师与家长的道德关系,它们各包含师德理性、师德情感、师德意志三个层面。教师职业道德意识的基本结构应该是五种基本的教师职业道德关系与教师职业道德意识三个层面的有机结合。 相似文献
18.
中学英语教师专业伦理内涵应通过各种途径体现到教育教学工作中来。教师应注重教师专业伦理的培养和提高,把自己培养和造就成态度端正、思想合格、人格健全、业务过硬、师德高尚的优秀教师,为国家和社会培养更多的栋梁之才。中学英语教师,恪守新的教师职业道德规范也是应尽的义务。只有德才兼备,才能为人师表,必须时刻以高尚的师德为标准来衡量自己,加强师德修养,使自身具备高尚的职业道德。 相似文献
19.
新近看到太学教育书刊音像中心发行的《新世纪教师素养》一书。乍一看该书分为“师德篇”、“教学篇”、“发展篇”三个篇章,似乎很一般,仔细阅读以后,发觉还是有不少新意和值得思索的地方。例如书中对教师的职业道德是这样解释的:所谓教师职业道德,“是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。”为了便于理解,“师德篇”从不同的角度明确了道德和教师职业道德的作用。教师职业道德能直接或间… 相似文献