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随着时代的发展，大学俄语教学也在逐步向更高的阶段发展。大学俄语教师在大学俄语精读课教学中应该转变教学思想，重点提高学生的实际语言运用能力。注重运用翻译、测试等多种有效教学手段，通过课堂教学与实践，加强对大学俄语精读课程的实用性教学。 相似文献
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针对大学公共俄语教学的现状，为了使大学俄语毕业生更好地适应社会主义市场经济发展的要求，从翻译、泛读及高年级俄语课的开设三个方面，提出加强大学公共俄语教学的几点建议。 相似文献
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由于种种原因，大学语教学中应用写作一直得不到足够的重视，如何提高大学生应用写作的能力，以适应社会发展和人才竞争的需要，本就加强大学应用写作教学提出了四点意见。 相似文献
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我国大学教学之弹性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近20多年来我国大学对以往长期实行的刚性教学模式进行了多方面的改革，试图以此增加教学之弹性。本文通过对有代表性的四所大学教学计划中课内学时和课程结构变化情况的调查分析，发现大学教学之弹性的发展曾经出现阶段性反复，但总的趋势是弹性在增大；教学之弹性在各大学课程结构上表现各异，显示出强烈的大学自主性；大学教学之弹性在实践中还存在诸多障碍，有限的弹性并没有能够完全发挥作用。要增加大学教育教学的弹性，必须进一步转变教育观念，改革一些陈旧的做法，调整政府相关教育政策，营造充满弹性和无穷发展可能的大学教育教学模式。 相似文献
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试述大学教师完整的教学观 总被引：4，自引：0，他引：4
当前，我国高等职业教育蓬勃发展，作为培养人才的高等学府，其基本教学组织形式仍是课堂教学，我们可以从大学课堂的教学出发来审视当代大学教师的教学行为及其教学观。通过分析大学生自身发展的特点与面临的问题，并结合大学教师及大学教学的特点，在反思传统教学观的基础上，提出了大学教师完整的教学观。 相似文献
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21世纪的网络化教学对大学的传统化教学提出了挑战，大学的教学手段、教学组织形式、办学形式、师生关系等将产生较大的变化，同时对教师提出更高的要求。网络化教学给大学带来发展机遇的同时也带来了一些负面影响。 相似文献
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近年来，大学英语词汇教学越来越受到人们的关注，词汇教学在大学英语教学成了一个不可或缺的重要环节，但人们对词汇教学的认识还不尽相同，在教学方法上也莫衷一是，在现代社会和经济日益发展的今天，大学英语词汇教学的意义及方法就显得非常重要，本文就大学英语词汇教学的方法做一初步探讨。 相似文献
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大学教师专业发展是时代发展的必然，从大学教师专业发展的三个方面“教学、科研和社会服务”来说，其关键是重新思考教学的意义，确立教学的学术地位，使它拥有与科研和社会服务同等的地位。在具体实践中，它需要加强理论研究，理清“教学学术”的内涵，并研究教学本身，将其应用于实践，以促进大学教师专业发展，最终促使大学教育质量的提高，推动我国高等教育的蓬勃发展。 相似文献
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关于网络环境下大学英语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机通信技术的发展，网络教学将给我国大学英语教学改革带来巨大的变化。在这种形势下，如何利用网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原有的教学模式，是我们应该思考的问题。本分析了网络英语教学的优势及不足，对如何利用网络进行英语教学，推动我国大学英语教学改革进行了探讨。 相似文献
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重视高校教学秘书工作,加强教学管理 总被引：34，自引：0，他引：34
2003年,国家教育部把高校教学评估工作方针,从16字改为20字,特别追加了“以评促管”,充分说明了管理工作的重要性。要提高教学质量,就必须从管理入手。教学秘书工作是高校中最重要的教学管理工作之一,重视教学秘书工作,是加强教学管理提高教学质量的重要保障。 相似文献
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李相杰 《中国科教创新导刊》2013,(16):112-113
鉴于建筑设计基础课程在建筑学学科中的重要意义,对地方性大学的建筑设计基础课程面临的问题进行了分析。借鉴当前国内其他高校的成功经验,从教学思路、教学内容和教学方法三个方面入手,对该课程的教学改革进行了探讨和尝试。转变教学理念,整合教学内容,更新教学方法,展开技能训练、思维训练和知识积累"三位一体"的教学环节实施。并且对未来改革重点提出见解。 相似文献
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张俊 《临沧教育学院学报》2006,15(3):75-76
结合近年来实施多媒体教学的实践，指出了提高多媒体教学效果应处理好的几个问题，并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出了一些思路。 相似文献
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杨波 《湖北广播电视大学学报》2007,27(4):152-153
随着科学技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学迅速走进大学英语课堂,在科学化、现代化的网络环境中,英语阅读课教学技术和教学手段应突破传统模式的不足,形成新的教学模式,充分利用网络资源,大大提高英语阅读课的效率。 相似文献
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传统的体育教学过分强调运动技术的系统性,强调接受学习、机械训练,在这种教学背景下产生的教学方法,弊端之一是只注重教师传授知识技能的方法;二是师道尊严,缺乏教学民主.新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习,机械训练的现状.关注学生的个体差异与需求,倡导学生主动参与、乐于探索、勇于实践,培养学生获取新知识、分析问题和解决问题以及交流与合作的能力等. 相似文献
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贺一林 《雁北师范学院学报》2001,17(1):82-83
成功的英语教学，最重要的是要看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用多少，为了达到这一目的，要做到以下几点：精讲多练，加大密度，积极创设语言环境，营造和谐的课堂气氛，鼓励学生建立自信。 相似文献
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传统的体育教学过分强调运动技术的系统性，强调接受学习、机械训练，在这种教学背景下产生的教学方法，弊端之一是只注重教师传授知识技能的方法；二是师道尊严，缺乏教学民主。新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习，机械训练的现状。关注学生的个体差异与需求，倡导学生主动参与、乐于探索、勇于实践，培养学生获取新知识、分析问题和解决问题以及交流与合作的能力等。 相似文献
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教学风格是教师在教学过程中体现出来的一种气质、作风和特色。教学风格的形成受到个人、社会、教学目标和教学对象等因素的制约。教师只有通过不断完善自我个性、积累丰富的知识、练就卓越的教学技能、建立良好的师生关系、不断总结教学经验,才能够形成优秀的、独特的教学风格。 相似文献
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马克思主义理论课和思想品德课是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道。认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实加强和实施政治理论课教学内容的改革和创新,使政治理论课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校政治理论课教学面临的重要而紧迫的任务。 相似文献