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少儿阅读兴趣的产生、发展,它需要引导与培养,本文阐述了培养少儿阅读兴趣的重要性,论述了图书馆为少儿创设良好的阅读环境,开展形式多样的阅读活动等多种提升少儿阅读兴趣的有效方法。 相似文献
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本文针对多媒体时代少儿阅读习惯的退化，强调了文字阅读对少儿的必要性，论述了少儿阅读对孩子的智力、口才及成长等方面的重要性，少儿图书馆对少儿阅读的影响，并对少儿图书馆引导少儿阅读的方法进行了探讨。 相似文献
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裴文 《内蒙古科技与经济》2020,(8):128-129
介绍了我国关于高校图书馆开展少儿阅读服务的研究现状,分析了师范院校开展少儿阅读推广的必要性、可行性和主要困难,提出了做好图书馆少儿阅读推广的建议。 相似文献
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少儿是祖国的明天，关注少儿阅读能促进少儿的教育和成长。公共图书馆是公共文化服务的重要阵地，对促进少儿的阅读推广工作发挥重要作用。文章通过分析我国公共图书馆少儿阅读推广活动的现状，针对我国公共图书馆少儿阅读推广活动存在的问题，提出解决这些问题的对策。 相似文献
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江海燕 《内蒙古科技与经济》2022,(2):129-130
阐述了少数民族地区少儿阅读推广的重要性,对少数民族地区少儿阅读推广存在的问题进行了分析,提出了少儿阅读推广的方法和策略,旨在提高少儿阅读推广水平,发挥图书馆在阅读推广中的价值. 相似文献
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陈惠标 《内蒙古科技与经济》2012,(15):150-152
以东莞少年儿童图书馆为例,介绍了公共图书馆在促进少儿阅读工作方面采取的措施,分析了新时期少儿阅读服务工作中存在的问题,并指出了未来一段时期少儿阅读工作发展的方向。 相似文献
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邓华玉 《内蒙古科技与经济》2014,(6):156-157,159
介绍了我国少儿读者的阅读习惯研究背景,分析了我国少儿读者良好的阅读习惯和不良的阅读习惯,同时指出了培养和矫正阅读习惯的正确做法。 相似文献
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刘稳平 《内蒙古科技与经济》2023,(12):159-161
新媒体时代发展背景下，公共图书馆开展少儿阅读推广的方式和环境发生了深刻改变，传统少儿阅读推广方式难以满足现代化少儿实际阅读需求。文章分析了公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式推广的必要性，梳理了推广现状，并对新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式的推广措施进行了研究，以为少儿阅读提供更加优质的环境和服务。 相似文献
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图书馆少儿阅读档案都是图书管理建立形成的,是由图书馆工作主持完成的,因此图书馆少儿档案管理特殊性。文章围绕图书馆少儿阅读档案建立和健全档案工作的各项规章制度,对做好图书馆少儿阅读档案的收集、管理、鉴定、统计和利用等各项工作具有一定的指导作用。 相似文献
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利用心理学研究成果，通过对少儿图书馆(室)服务对象的心理分析，建议应建立少儿心理学分支少儿阅读心理学；通过对少儿阅读心理的分析研究，改进和加强图书馆少儿阅读服务工作。 相似文献
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卢建才 《内蒙古科技与经济》2013,(23):96-98
文章指出：不少图书馆少儿工作是针对城市少儿展开的,农村少儿工作几乎成了一个可怕的服务盲区,通过对农村少儿读者阅读影响的分析,提出了改变农村少儿阅读状况的应对措施。 相似文献
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张雅妮 《内蒙古科技与经济》2020,(13)
介绍了少儿阅读推广活动中常见的阅读方法,并结合案例对其进行了说明和分析,指出少年儿童选择读物需遵循他们自身的发展特点和兴趣爱好,不同年龄段少年儿童适合采用不同的阅读方法,即便采用相同的阅读方法,具体运用时也因认知能力不同有区别,最后提出阅读方法只有通过宽松、无压力阅读氛围创造、图书馆员素质不断提升以及少儿阅读活动持续开展,才能真正发挥它的作用,从而指导少年儿童快乐阅读。 相似文献
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儿童时期是各种能力形成的初始阶段,阅读是提升孩子素质的有效手段。针对县市级图书馆开展少儿阅读工作的现状,提出了做好少儿阅读工作的必要性,及具有实践意义的有效途经和新的服务策略。 相似文献
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余杨 《内蒙古科技与经济》2014,(13):133-134
介绍了深圳市福田区图书馆近几年来推广少儿阅读活动的实践和经验,并针对当前的困惑,探索如何创新服务方式,提出解决少儿阅读推广中存在问题的方法和思路。 相似文献
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毛志耀 《内蒙古科技与经济》2013,(3):144-145
从创新少儿图书馆的服务入手,探讨了如何为少儿提供优质服务,推广少儿阅读,吸引更多的小读者利用图书馆,使少儿图书馆成为他们成长的好伙伴好老师。 相似文献
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阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客现环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查,研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。 相似文献
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