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汪广华 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(4):4-6
文章从德育的内在逻辑的分析入手,对当前的高校德育工作实效性欠缺的现状进行逻辑上的解读,从德育教育的“知道———内化———体道”的关系中,对当前的德育工作从现实和理念层面的分析中,寻求实现德育实效性的有效途径。 相似文献
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德育工作必须关注认知、理性、知识、理论等逻辑因素在德育过程中的功能和力量。因此,无论是德育过程理论水平的提升,还是德育实践的有效进行,都要求我们对德育过程中的逻辑力量进行深入、全面的探讨。德育过程中逻辑力量的基本表现形态有:真理的征服力,理论批判的震撼力、穿透力,思维逻辑推演的说服力。德育过程中逻辑力量的前提性承诺是指“德育过程中逻辑力量”的前提性。 相似文献
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刘振宇 《思想政治教育研究》2007,(3):73-74
研究型大学德育活动中的师生关系既是学校实施德育的基本媒介,又是学校德育实施人文关怀,培养学生的创新精神,发挥学生主体性的关键所在。针对德育中师生关系的内涵和德育工作对于研究型大学创建的重要意义,提出了研究型大学德育工作必须致力于建立和谐的师生关系,分析了研究型大学德育中师生关系构建的基本对策。 相似文献
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过去的学校德育工作虽然取得了长足发展，但与学生的生活和思想实际仍存在较大距离。如何增强德育工作效果，是教育理论和实践方面的一个重要课题。注重德育创新，完善德育工作体系，精心构建德育立交桥，深化德育改革，是搞好德育工作和深化课程改革的关键。为使课改成功进行和实现德育工作效果的最大化，必须下大功夫落实学生德育主体地位，对德育工作模式、德育与心理健康教育结合等进行创新。 相似文献
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鲁静君 《大连教育学院学报》2004,20(4):79-80
德育目标的具体实现离不开一定的德育内容，德育内容的选择是德育创新的核心。中学德育应该解决的几个基本问题是如何实现处理个人与自然的关系；如何处理个人与他人的关系；如何处理个人与社会、国家的关系；如何实现自身的完善。我们必须围绕这些基本问题选择德育内容。 相似文献
6.
黄毅静 《新疆职业大学学报》2006,14(3):62-65
我国现代德育工作中普遍存在着功利化的倾向,功利性是德育本身的社会职能,但是过分追求功利性是导致我国德育工作实效性低下的主要原因。因此,现代德育工作者提出了在德育工作中开展美学德育,以促进整个德育工作的顺利开展。德育工作中的功利性和美学观是一种对立统一的关系,如何把握两者之间的“度”,是现代教育工作者们应该关注的焦点。 相似文献
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过去的学校德育工作虽然取得了长足发展,但与学生的生活和思想实际仍存在较大距离。如何增强德育工作效果,是教育理论和实践方面的一个重要课题。注重德育创新,完善德育工作体系,精心构建德育立交桥,深化德育改革,是搞好德育工作和深化课程改革的关键。为使课改成功进行和实现德育工作效果的最大化,必须下大功夫落实学生德育主体地位,对德育工作模式、德育与心理健康教育结合等进行创新。一、学生德育主体地位的创新新课程改革要求转变教育观念,树立学生主体意识。德育工作也不例外。为此,我们提出要让学生当家作主人,让学生参与学校管理,改… 相似文献
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德育的实效性是指德育工作在学生思想品德成长过程中的实际效果,它是德育工作具有生命力的最重要保证。就如何提高德育的实效性,从三个方面提出值得思考的意见:领导重视是提高德育实效性的前提;确定内容是提高德育实效性的关键;改革方法是提高德育实效性的保证。 相似文献
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浅谈素质教育与大学德育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
赵民胜 《山西广播电视大学学报》1999,4(1):10-12
教育由应试教育向素质教育的战略大转移已在全国普遍展开,作为高等教育中居首位的德育与正在开展中的素质教育的关系又是如何呢？这已成为德育工作者当前正在研究的课题之一。作者认为,素质教育的开展拓宽了大学德育的新视野。其一,加强综合素质教育是大学德育的一个时代性课题;其二,综合素质教育扩展了大学德育的内涵;其三,综合素质教育拓宽了大学德育的领域。 相似文献
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于惠 《中国校外教育(理论)》2007,(11):53
确立主体性德育观是以就业为导向创新高职院校德育工作的必要前提。本文在阐述主体性德育观的基本内涵及高职院校学生特点的基础上,就高职院校如何运用主体性德育观开展德育创新工作进行了思考与探索,以提高德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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长期以来,人们对德育的地位一直认识不一。明确德育为先的基本内涵以及对德育地位的不同观点,回顾中国共产党几代领导人坚持德育为先的一贯主张,从全面贯彻党的德育工作方针、提高德育管理有效性、提高学校整体素质等多角度论述了坚持德育为先的必要性,并结合当前德育工作实际提出了践行德育为先的基本要求是坚持德育为先的基本原则。 相似文献
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谢伟 《绵阳师范学院学报》2003,22(6):36-39
针对高校德育工作中在教育方式、手段上存在的问题,提出了德育工作应加强与其它学科尤其是与美育的联系,要提高德育质量,将审美意识贯穿于德育过程的始终是非常重要的一环.文中阐述了美育与德育的关系,提出了高校德育工作中美育对德育起辅助作用的基本途径. 相似文献
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德育工作总是在一定的哲学思想指导下进行的。我国社会主义德育基本观点和思想、工作方式,是在马克思主义哲学思想指导下形成的。针对我国当前德育研究现状和长期以来德育的经验和教训,很有必要从马克思主义哲学理论的高度来分析关于人的主体性、需要和价值意识等基本范畴与德育理论的关系,以便我们从“就德育研究德育”的小圈子中跳出来,把新时期的德育工作建立在真正的马克思主义哲学理论之上。 相似文献
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如何增强高校德育的效能，是当前高校德育工作面临的一大难题。处理好高校德育主导性与多样性、适应性与发展性的关系，是目前高校德育改革的有效途径。 相似文献
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德育工作是一项复杂的系统工程。小学德育工作更有其独特之处。在改革开放的新形势下,如何建设好小学德育工程?几年来,我们做了如下的一些探索。一、明确德育任务的三层次中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》对小学德育工作提出了基本任务,就是要把全体学生培养成为爱国的有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。《通知》还提出了小学德育工作的5项内容。为了把小学德育的“基本任务”和 相似文献
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确立主体性德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提。本文在阐述主体性德育观的基本内涵及特点基础上,就职校确立主体性德育观的必要性及如何运用主体性德育观开展职校德育创新的现实策略进行了积极思考。 相似文献
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本文从系统的定义入手，运用系统论的一般理论，结合高校德育工作，提出高校德育系统的定义，基本属性和构成要素，通过介绍搞育系统的基本概念，提出高校德育系统工程的定义，针对高校德育工作的一些问题进行系统分析，并对如何评价德育工作提出一些评价指标，进而运用图示工具架构出高校德育系统的简单模型，探讨高校德育系统的优化。 相似文献
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于丽 《中国基础教育研究》2009,5(6):199-200
确立主体性德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提。本文在阐述主体性德育观的基本内涵及特点的基础上,就职校确立主体性德育观的必要性及如何运用主体性德育观开展职校德育创新的现实策略进行了积极思考。 相似文献