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以高职化工类专业学生为研究对象,以多元智能(MI)理论为研究工具,对高职学生技能训练的心理因素进行了探研与分析,对构建《逆推式高职教育实训体系》提供了可靠的基础性依据。 相似文献
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当前,大学生职业发展与就业指导课程存在注重理论知识教学。忽视实训技能训练;注重“学涯”规划指导,忽视职业生涯规划指导;注重规划共性教育,忽视学生个别指导等问题。该课程应结合高职院校学生培养目标,从专业导师启发式实训教学、企业辅导员顾问式实训教学、假期社会实践直观式实训教学、学习效果评价体系改革等方面进行改革。 相似文献
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实训教学是高职教育办出质量、凸显特色的关键.以高职商务英语专业为例,结合科学可行的实训教学计划、岗前综合技能培训及顶岗实习方案,坚持行动导向教学,科学构建、有效实施并不断优化项目驱动的模块化、递阶式商务英语实训教学体系,对提升学生的综合职业技能具有积极的现实意义. 相似文献
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高职实训课程评价的发展现状及问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
实训课程评价在职业教育的发展中具有举足轻重的作用。目前,我国的实训课程评价领域问题重重,如何在高职教育快速发展的同时,做好实训课程评价工作,确保高职教育的质量,是迫切需要解决的问题。因此,有必要对高职教育实训课程评价的现状、相关概念的界定、理论的发展以及构建科学的实训课程评价体系的基本原则进行深入探讨。 相似文献
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我国高职实训教学面临的问题及其解决路径 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高等职业教育经过近些年来的迅速发展,已具有较大规模,高职教育中的实训教学体系尚不成熟和完善,已经严重制约了我国高职教育的稳定,健康与可持续发展.文章旨在揭示我国当前高职教育实训教学中存在的主要问题,并尝试运用职业能力开发的教学模式对高职实训教学体系进行优化与完善,以期实现教育理论对教育实践的指导作用. 相似文献
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近年来我国越来越重视高职教育的发展,其改革也在不断深化。实践(实训)课程在高职教学中的地位也越来越受到重视。本文在高职教育新一轮改革在全国逐步展开的形式下,分析国际贸易专业课程体系构建中实践(实训)课程设置出现的一些问题,探索以实践(实训)课程为核心的国际贸易专业课程体系构建新思路与可行性。 相似文献
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浅谈高职餐饮服务课程"延展式"实训教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职餐饮服务课程是酒店管理专业的一门核心职业能力课程,其实训环节的教学一直是一个教学难点.目前,高职餐饮服务课程实训教学的主要问题在于教学模式陈旧,其导致实训教学效果不理想,学生在学校所学的餐饮技能不能适应当今餐饮企业的需要.有鉴于此,笔者提出了高职餐饮服务课程的"延展式"实训教学模式,以期解决传统模式的弊端,提高高职餐饮实训效果. 相似文献
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基于生产过程的高职课程实训项目开发是目前高职课程改革的重点,也是高职教育人才培养模式改革的重要保障。文章分析了目前高职课程实训存在的问题,以“建筑设计CAD课程”课内实训项目开发为例探讨高职实训开发的途径和要：最,将综合多技能的实训项目开发、工作情境的选取和移植、合作性学习的引入和多元评价体系设计这些教学方法运用到高职实训教学中,对体现基于生产过程的高职实训教学作了有意义的探讨。 相似文献
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高职教育培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。因此,高职教育中各门学科的教学体系应充分围绕此种目标。本文以管理会计课程实训教学为例,从高职院校实训教学意义、管理会计学科特点、实训教学瓶颈分析及最后对管理会计实训教学运用提出建议等四方面对高职院校管理会计实训教学进行了阐述。 相似文献
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高职院校计算机专业实训教学方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
何晓蓉 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(3):57-58,68
高职院校的中心任务是培养高素质、高技能的应用型人才,着重强调学生的实际动手能力的训练,实训教学成为高职教育中至关重要的环节,从计算机专业的发展趋势与社会需求出发,结合多年的教学实践与企业工作经验,运用现代教育理论,对高职院校计算机专业实训教学方法作了一些探索和研究,提出了计算机专业多课程、跨专业综合实训的教学方法,以及课程结构体系的设置原则. 相似文献
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高职教育的教学体系是技术应用型教学体系,它必须包含足够的理论课程,同时又需要包含大比例的实训课程。实训教学是培养应用能力和操作技能的必要手段,是将知识转化为能力的重要环节。实训教学与理论教学是相互联系、相互渗透又彼此平行、相对独立的。高职教育应主动适应地方经济建设和社会发展的需要,以应用性和实践性为原则重组实践性教学环节和课程, 相似文献
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基于TQM的高职教育实训类课程管理 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丹 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
实训课程在职业教育中具有举足轻重的作用.目前,我国大多数高职院校的实训课程设计和管理存在诸多问题.如何在高职教育快速发展的同时,做好实训课程管理工作,确保高职教育的质量,培养适用型人才.对此,笔者借鉴全面质量管理(TQM)的经验,结合自身实训课程管理的实际,对高职教育实训课程设计、课程组织和管理进行深入探讨. 相似文献
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陈汉龙 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
会计综合实训课程是高职院校会计专业实训教学体系中的关键一环,对培养高技能应用型会计人才具有重要的作用,也是近年来会计专业就业形势越来越严峻的情况下,提升学生就业能力的有力保障.因此,如何开展高职会计综合模拟实训课程,提高课堂教学质量,就成为高职会计教师关注的重要问题.从分析高职会计综合实训教学存在的问题入手,探讨如何提高该课程的教学质量,并给出了具体的对策. 相似文献
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高职院校法律专业是培养具有职业能力人才的教育,其显著特征是实践性。实训课程是培养学生的职业能力、操作能力的重要途径,而法律职业教育实训教学体系建设,应从实训教学基础的构建入手,以＂法律诊所＂等特色实训教学方法以及实践教学考核方式来达到实训教学的良好效果。 相似文献
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高职课程实训体系构建研究与实践——以国际结算课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设是国家示范性高职院校专业内涵建设中非常重要的一个环节,而课程实训体系的建设在课程建设中有着举足轻重的作用.课程实训体系主要由两部分构成,信息化实训平台实训和校内生产性实训基地项目实训,两者紧密联系,缺一不可,共同完成课程实践教学目标. 相似文献
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实训教学是高职教育人才培养和教学体系的重要组成部分,实训基地是实施实训教学最基本的依托和物质保障。但由于多种因素的制约,目前,许多高职院校的实训基地不能满足实训教学的需要,严重影响到高职教学的质量。本文就教育理念、专业设置、课程改革与师资队伍这四点因素对高职院校实训基地建设的影响进行初步探讨。 相似文献
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综合实训课程与高职教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
陈爱群 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):15-17
综合实训课程教学对于高职教育实现“高素质技能型人才”的培养目标具有积极意义。综合实训所具有的新的教学理念、组织形式、课程结构、教学方法和考核评价方式,必将对其它课程和教学环节提出新的要求,从而影响和带动高职教育课程体系、专业教学内容与教学方式的全面改革与创新。 相似文献