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赵碧均 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):47-47
教师作为知识的传播者,不但要把书本知识和前人的经验传给下一代,更要引导学生去思考、去创新．数学是一门基础教育学科。对增强学生的逻辑推理能力和培养学生的创新能力方面有着巨大的促进作用．那么,教师在数学教学中应该如何培养学生的发散思维呢？ 相似文献
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音乐是以美育为基础的学科中的一门。无论是在教学目标或者手段上都与其他以智育为基础的学科的教学不同。新课程背景下的中学音乐已经成为中学阶段的一门必修课程,对学生的发展具有重要意义。教师在音乐教学中面临着很大的困难,在新课程的背景下,教师要不断地探索来找到正确的方向去引导学生全面健康地发展。 相似文献
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在当今社会,信息技术这一学科正日益为人们所重视,在初中教学中,如何上好这一门学科,让学生真正对这门学科感兴趣,很值得我们教信息技术这一学科的教师去探究、思考。本文试图从巧妙设计一些精美的课堂导入这一教学环节入手,讨论如何在上课的前三分钟内迅速集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效益这一话题。 相似文献
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语文课程是中学教育中的一门主要学科,语文教育的好坏对于学生一生的发展有着重要的影响.作为一门学科,语文课程自有其不同于其他学科的学习和教学规律.笔者根据自身的教育体会认为,语文教育要做到,由学生自己去感悟,质疑,教师的作用在于进行适当的引导. 相似文献
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陈璐 《南昌教育学院学报》2007,22(4):47-49
学校是知识创新传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.小学数学作为基础教学的一门重要学科,是培养学生创新素质的主阵地.每一位数学教师如何能抓住教材中所蕴含的创造性因素,激起学生的学习情感,教师在课堂教学中如何创设富有变化且能激发新异感受的学习情境,引导他们去探索、去研究、去发现,是值得做一番研究的. 相似文献
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生物科学是一门以观察和实验为基础的科学。在奠定学生生物科学素养培养基础的义务教育阶段,生物学科的教学与评价更离不开观察、实验和科学探究活动。教师只有正确认识教材中有关观察、实验、探究、模拟、调查等内容的教学与评价,有目的地引导学生去体验如何有意、有效、有针对性地进行实验和科学探究, 相似文献
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初中生物作为一门探究生命本质的学科,教师在课堂教学中不仅要引导学生学会具体的生物知识,还要引导学生将学到的理论知识运用到具体的生活实践中去,进一步培养学生生物核心素养。文章提出核心素养背景下的初中生物有效教学路径：创设情境激发学习兴趣,提高初中生物实验教学质量,发挥微课在初中生物实验教学中的作用,重视课堂教学评价。 相似文献
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郭春秀 《中国教育技术装备》2009,(1)
新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中去。培养学生的创新意识和创新能力已成为所有教育工作者的共识。语文教学是母语教学,是一门基础性和工具性很强的学科教学。语文学科的创新理应走在其他学科的前列。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中,并为语文学科教学服务就显得极为重要。在高中语文教学中,教师应当给学生广阔的天地,引导他们的创新兴趣,激发他们的创新热情,培养他们的创新能力。 相似文献
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陈华 《中小学实验与装备》2006,16(3):8-9
生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学渗透在生物课堂教学的各个阶段,在教学中占有重要地位。1兴趣与求知的关系教师在实验课教学中,要引导、启发学生亲自去研究和发现某种东西,亲自去把握具体的事实和现象,促使他们驾驭知识的情感升华,使学生的兴趣稳定、持久。所以教师在 相似文献
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思想政治课是一门知识生活化的学科,课堂教学不能脱离社会现实,一方面,在思想政治课中要突出知识的内化,另一方面．对学生能够看到的社会现实问题,尤其是一些生活问题．我们在课堂教学中要引导学生去认识、探讨、表达自己的观点．这样会使学生主动去探究社会、思考人生。如何提高思想政治课教学的有效性,是政治教师探寻的课题,本人在实际的教学中总结了以下几点。 相似文献
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数学是一门抽象性很强的学科,如何激发学生学习数学的兴趣,是教师在教学过程中应十分重视的问题。在教学时,教师要结合小学数学这门学科的特点,并根据小学生的年龄特点和认知规律,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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当今社会的教学已经不是简单的知识讲解,教学知识的同时更注重学生能力的提高以及学生个人思想品德的教育。小学语文教学作为一门语言学科,一门文化学科承担德育工作是理所当然的。我们每一位语文教师都应在语文教学中渗透德育,引导学生在学习知识的同时提高思想品德。本文主要从实际教学出发,浅谈了如何在小学语文教学中渗透德育。 相似文献
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教学是一门科学也是一门艺术决定了教师在整个教学过程中应讲究艺术方能最大限度地引导学生积极主动地参与到教育教学中去，以利于圆满地达成教学目标。如何有效发挥和提高教学的艺术性，我们认为处理好以下几个关系是尤为必需的。一、引导和主动的关系引导是指教师在教学过程中扮演引导者的角色，发挥引导的作用。主动是指学生在教学过程中充分发挥自身的积极性，主动参与到教学过程中去，发挥主体的自觉能动性。教学是教师和学生交互作用的过程。教学艺术取决于双方在教学过程中所处的地位，所扮演的角色，所发挥的作用。只有对这一问题有… 相似文献
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音乐是一门抽象艺术,音乐教学应该有别于其它学科。在当前国家教委提出大力发展美育,提高全民的综合素质水平的良机下。老师如何去引导学生感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、表现音乐, 相似文献
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柴翠云 《中国现代教育装备》2010,(12):103-103,106
小学科学是一门探究性极强的学科,通过科学课的教学,旨在通过学生的探究活动,引导学生去探索、认识自然界事物的性质和规律,培养他们独立、主动的探索精神和动手实践能力。而探究过程能否顺利进行？学生在探究过程中能否获得正确体验？学生的实验能力如何,无疑是重要的因素之一。那么,作为教师,我们应怎样去培养学生的实验能力呢？ 相似文献