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1.
随着经济的迅速发展和我国教育制度的不断改革,高等教育学硕士研究生的培养数量不断增加。由此带给社会的影响是双重的,一方面,适应了我国优秀人才市场紧缺的现状,提高了整个国家的科学文化水平;另一方面,给我国高等教育学硕士研究生的培养工作带来了巨大的压力。 相似文献
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改革开放后,我国高等教育事业取得了跨越式发展,研究生培养规模越来越大．同时研究生教育也面临着巨大的挑战,硕士毕业生就业难问题凸显,研究生培养质量问题已成为高教界讨论的热门话题之一。研究生培养模式的优劣直接影响到研究生教育质量的好坏,因此,重新审视我国研究生培养模式就显得尤为重要和紧迫。本文主要以提高我国高等教育学硕士研究生培养质量为出发点,详细分析了高等教育学硕士生培养模式的状况．探讨我国研究生培养模式中存在的问题,并提出改进建议． 相似文献
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结合中国地质大学高等教育学硕士研究生“入主流、强基础、重实践、求特色”的培养理念,介绍、反思和总结了“1+1+1”高等教育学硕士研究生的培养模式. 相似文献
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当前我国高等教育学硕士研究生培养目标与现实需要矛盾越来越突出。这种矛盾是由培养目标的传统定位、学科属性、硕士学位功能定位与大学的保守性等多方因素造成的。本文详细分析了当前培养目标存在的问题及其原因．并在此基础上提出了一些相应的改革措施。 相似文献
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文章介绍了高等教育学硕士研究生的培养状况,分析了目前我国高等教育学硕士研究生培养质量的现状,并且提出了一些改进策略。 相似文献
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近年来,高等教育学硕士研究生教育在繁荣发展的同时,存在三大困境:生源素质每况愈下;培养质量严重滑坡;就业形势日趋严峻。三大困境已成为制约高教学科研究生教育发展的瓶颈,必须采取相应的改革政策加以解决。 相似文献
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我国的研究生教育体制使研究生专业转换较为困难,因而专业认同问题相对突出。作为高教专业的“门外汉”,跨专业硕士研究生专业认同的建立与否直接决定专业学习的效果。因此,本文通过扎根理论方法进行研究,得出了跨专业高等教育学硕士研究生专业认同的影响因素模型,发现专业学习动力与专业学习能力(内部因素)、专业培养与专业就业(外部因素)影响专业认同,同时还发现影响因素之间具有交互性,即个体内部两因素以个人获得为中介相互作用进而影响专业认同水平,外部因素作用于内部因素而影响专业认同的水平,最终在此基础上提出了专业认同的提升策略。 相似文献
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高等教育学硕士研究生教育迅速发展,但也面临许多困惑,如培养目标模糊;研究生教育质量下降;导师水平有待提高;学术浮躁;就业难等.本文就这些内客进行研究,找出问题并提出相应对策. 相似文献
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厦门大学与哈佛大学的高等教育学硕士研究生培养步骤或环节设置基本一致,都包括对招生制度、培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学位论文等的规定。但哈佛大学的硕士生教育中没有关于科学研究和学位论文的要求,而且具体到其他各个环节中,两国也各有侧重和特色。究其原因在于中美两国硕士研究生教育的性质、定位不同。也正因如此,我们并不能简单地比较两国硕士研究生培养制度孰优孰劣。但参考并借鉴美国一些成熟的制度经验对我国研究生教育来说也不无裨益。 相似文献
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高等教育评估中几个值得探讨的问题 总被引：9，自引：1，他引：9
我国高等教育评估已经开展20年,经验值得总结,有必要在下列几个问题上从理论上进行反思:高等教育评估的目的和功能问题;高等教育评估与高等教育质量保障体系问题;高等教育评估与人文精神问题;高等教育评估的再评估问题等。 相似文献
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皮垂燕 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(2):52-55
高等职业教育是一个包含专科、本科和硕士等多个层次结构体系，我国的高等职业教育由目前单一的专科层次发展为多个层次是必然的趋势，高职教育层次的构建是一个过程。由中专升格的高职院校目前定位于专科层次是适宜的。 相似文献
13.
略论现代远程教育在社区高职教育中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
王鑫明 《南通职业大学学报》2005,19(1):45-47
实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标，高等职业教育作为高等教育的一个类型，在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸，运用多种现代教育技术手段发展社区教育，是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分，在今后的发展中具有很大的优势。 相似文献
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远程教育是实现高等教育大众化的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
苏朝进 《泉州师范学院学报》2001,19(2):110-113
从马丁高等教育大众化的发展阶段论出发，根据我国高等教育的现状、2010年进入大众化目标以及穷国办大教育的国情，提出实施远程教育是我国高等教育走向大众化的一条投资少、效益高的重要途径。 相似文献
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中国民办高等教育回顾与前瞻 总被引：7，自引：0，他引：7
中国民办高等教育已经走过了二十五个春秋,时至今日,虽然取得了一定成绩,但仍属于"弱势群体".尤其近年来民办高校倒闭事件频发,引发了人们对民办高等教育的担心和疑虑.有人不免发问,中国民办高等教育是否还有发展的空间?要回答这一问题,就需要对民办高等教育发展的历史和未来进行一番梳理和探讨.事实上,无论是从国际高等教育发展趋势来看,还是从我国经济发展水平、大众对高等教育的需求、国家财政供给能力以及政府的政策态度来看,中国民办高等教育都将有巨大的发展,这是历史发展的必然. 相似文献
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无边界高等教育的教育理想 总被引：1，自引：0，他引：1
经济全球化及国际互联网给高等教育带来新的变革，人类开始步入无边界高等教育时代。中国加入WTO后，也迎来了一个无边界高等教育的时代，本文将就无边界高等教育的基本特点及其教育理想问题作初步探讨。 相似文献
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现代中国高等教育制度实践问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
现代中国高等教育历经计划经济向市场经济的转变,政府、社会、大学在高等教育制度层面各自应以什么方式、角色应对。大众教育的冲击波席卷大学校园,大学在面对精英教育制度与大众教育制度的两难境地时又该做何选择？随着高等教育职能的拓宽,高等教育职能制度呈现出复杂化、多样化发展的趋势,使人在选择大学时产生困惑。文章通过对高等教育制度实践问题进行理性分析,从而形成了中国高等教育制度新的＂增长点＂。 相似文献
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高等教育史是高等教育学科领域的组成部分,是高等教育学的分支学科,更准确地说,是高等教育学与历史学的交叉学科。2003年底出版的两部《外国高等教育史》,是近年来我国外国高等教育研究领域的重要突破。两本外国高等教育史专业著作的体例有各自不同的风格和特点,这为读者提供了更加广域的视角。随着高等教育史研究的逐步深入,该学科对丰富和完善高等教育学科具有积极意义,同时将对进一步推进高等教育理论发展发挥重要作用。 相似文献
19.
冯会玲 《成都教育学院学报》2010,24(6):63-65
我国高等教育已逐步过渡到大众化阶段,高等教育管理在高等教育大众化发展过程中有着非常重要的意义。我国高等教育产品总体上属于准公共产品性质,并且具有公平性与效率性、内部效益与外部效益、生产与消费同步、超前性与滞后性等特性,这些特点都决定了政府因素和市场因素应该且必须介入到高等教育管理领域,为我国高等教育管理与发展的分析研究提供一个切入点。 相似文献
20.
张安富 《清华大学教育研究》2011,32(1)
高等教育是整个教育系统的最高层次,担负着培养高级专门人才、发展传播科学技术文化及促进现代化建设的重任。高等教育未来的发展水平将极大影响甚至可能决定中国现代化建设之进程和中华民族之兴盛。本文就我国高等教育面临的形势、发展战略选择、结构优化和深化教学改革等四个方面对高等教育发展的前景进行概括性展望。 相似文献