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1.
学生参加课外体育活动兴趣与动机的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
龚敏芝 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):49-49
从深入了解徐州市区中学生课外体育活动的兴趣与动机出发,以区域、规模的大小分层随机抽取了徐州市第一中学、徐州市第五中学、徐州市高级中学的初一、初二、高一、高二八个班共400人(其中男生300人,女生100人)作为研究对象.主要采用向以上400名中学生发放问卷调查和座谈的方法收集资料,问卷、座谈内容涉及徐州市区中学生参加课外体育活动的内容、兴趣;学生每周参加课外体育活动的次数以及参加课外体育活动的动机等几个方面. 相似文献
2.
终身体育是现代人追求的一种生活方式，也是学校体育追求的目标。培养学生对体育活动的兴趣，激发学生的参与动机，培养学生的身体锻炼习惯，是学校体育培养学生的终身体育意识的有效途径。就一些激发学生兴趣的方法进行了论述。 相似文献
3.
反馈、信心、兴趣在建立动机中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
动机对一个人的行为有直接的作用，体育教师应通过反馈、信心、兴趣的途径培养学生参加体育活动的动机，从而使学生把参加体育活动作为一种积极的生活方式。 相似文献
4.
刘为 《湖北函授大学学报》2008,21(1):52-53
兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物、参与某种活动并且有积极情绪色彩的心理趋向.它在人的和活动中有着重大意义;它往往是推动人去探求知识、理解事物的一种积极的内驱力.在体育教学中,学生的4体育兴趣是影响学生自觉性、积极性的重要因素.一旦学生的体育兴趣被激发,就会对提高活动的效着不可忽视的作用,同时也是影响教学的重要因素.兴趣并不是一成不变的,而是在求知的基础上产生和发展的.所以,培养学生的体育兴趣不但可行,而且非常必要. 相似文献
5.
王加强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,14(1):79-80
１问题的提出 ２０年改革开放,为浙江省职业中学教育提供了良好的发展契机,得到了迅猛的发展,职业中学也为浙江经济的腾飞作出了很大的贡献。我校原为省唯一一所培养职业中学师资力量的专科学校,学生以推荐加考试的方法进入我校就读,只有职业中学的学生才能报考我校。在以往的体育教学中,我们课题组成员早已发现了不少问题,如学生身体素质,基础知识,基本技术,基本技能普遍较差,为什么会产生这些现象呢？我们带着疑问,对全省各地的６０多所职业中学进行了调查研究。２研究对象和方法２．１研究对象全省各地的６０多所职业中学在… 相似文献
6.
陈爱莉 《广州体育学院学报》2004,24(3):62-66
选择了成都地区部分中学的在校女生作为为研究对象，从生理、心理及其它社会化学科的视角对中学女生参与体育活动的动机和行为，以及她们在整个体育行为过程中所反映出的身、心特征进行综合研究。通过研究分析，了解到男女生在体育动机和体育行为中存在的差异性，并有针对性地提出了促进女生更主动积极地参与体育运动的相应建议。 相似文献
7.
王惠茹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):203-203
兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的心理倾向，是动机产生的重要原因。而动机是导致人产生具体行为的内部驱动力。在体育活动方面，动机则是促进学生参与体育活动的主观动因。兴趣和动机引导着学生参与体育活动，因此在体育教学中，必须首先激发其兴趣，引导其动机，因势而利导，才能使体育教学真正有所成效。 相似文献
8.
综合运用文献资料法、行动研究法、数理统计法等研究方法,对所选取的中学进行了为期15周的学校体育传统与风气的实施。通过分析表明,学校体育传统与风气的实施在端正学生的锻炼态度、促进学生热爱体育、积极参加体育活动方面具有积极的意义。 相似文献
9.
张庆建 《成都体育学院学报》1995,(Z1)
谈大学生对体育的兴趣、爱好、习惯及其培养张庆建（重庆邮电学院体育教研室重庆６３００６５）１从心理学角度谈兴趣、爱好、习惯在体育中的意义兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某种活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界... 相似文献
10.
李龙源 《成都体育学院学报》1995,(Z2)
浅谈体育教学中的兴趣培养李龙源（重庆市外国语学校重庆６３００００）中学是整个学校体育教学最关键时期，要完成教育体系给这一时期学校体育提出的目的任务，是非常艰巨的。因对象可塑性大，心理生理发展变化快，稳定差，加之当今中学生其它学科任务繁重，因而不少学生... 相似文献
11.
关槐秀 《首都体育学院学报》1987,(2)
完成体育教学任务,要靠教师的主导作用和学生学习的积极性两个方面。怎样启发小学生对体育的积极性呢?通过在北京市芳草地小学进行的五年教学实验,我深深感到,少年儿童们对体育活动的热爱和追求,来源于兴趣。兴趣是学生认真学习,积极活动的直接动机之一。学生的记忆也是这样,只有他们感兴趣,认为是重要的内容、方法和形式,才会牢固地记忆并能运用它们。因 相似文献
12.
体育信息的传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、问卷调查法、专家访谈、数理统计等研究方法,对大众传媒中体育信息传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响情况展开了深入调查与分析论证.结果表明:体育信息传播可以作为体育教学的有效辅助手段,对中学生认知体育、激发体育兴趣、形成正确的体育价值观以及积极参加体育活动中产生积极作用. 相似文献
13.
汪金安 《成都体育学院学报》1995,(Z1)
试论体育教学中的心理训练汪金安（湖北咸宁医学院咸宁４３７１００）人的一切社会实践活动都是在一定的心理状态下进行的，体育教学也是如此，它与学生的意志、动机、兴趣等心理过程分不开。心理训练已经成为完成教学任务、提高教学质量的主要手段之一。１心理训练的必要... 相似文献
14.
我校是贫困山区乡镇中学，为了解决因实验仪器不足而导致实验教学无法完成的问题，我们物理组的老师积极开辟第二课堂，组织和指导学生利用课外时间开展制作教学实验器具进行科学实验活动，不仅培养和发展了学生实验探究的求知能力，而且大大提高了教学质量。 相似文献
15.
学校体育教学与中学生心理健康关系的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
汪晓赞 《成都体育学院学报》2003,29(5):70-72
通过调查研究发现,在中学体育教学中,学生自主选择体育活动内容的意识日益强烈;中学生普遍较为喜欢竞争性体育活动,且竞争性体育活动的心理效应明显高于非竞争性体育活动。因此,建议体育教师在教学中根据中学生的生理、心理特点,有针对性地指导中学生选择自己所喜爱的、适合自己身心发展的体育活动内容进行教学,以激发中学生的体育学习兴趣,获取最佳的心理效应。 相似文献
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体育选修课对学生个性化培养的调研报告 总被引：1，自引：1，他引：0
邹德敏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):149-150
1 前 言学校体育应致力于培养学生终身体育意识、能力和行为。为了有效地实现学校体育的目标 ,从 1995年 11月开始 ,对开设体育选修课能否有效地完善学生个性作了实验性尝试。以江苏省启东中学学生为研究对象 ,时间从 1987年 9月开始至今 ,在高中开设了体育选修课。实验指导思想是 :为克服学生对体育课缺少兴趣 ,课中出现消极被动局面而进行的改革。一改以往教学中忽略教学主体———学生学习的兴趣、愿望和自我完善 ,自我发展的现象。实验过程采用采用了问卷调研法 ,座谈会和个别访谈的方法。发出各种问卷 312 6份 ,收回2 838份。2 结果… 相似文献
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湖南省肥胖中学生体育锻炼意识及行为价值取向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了了解湖南省肥胖中学生体育意识行为特点,采用文献资料和问卷调查等研究方法对湖南省部分中学肥胖学生的体育意识与行为进行研究.结果显示::湖南省肥胖中学生总体体育意识水平低于体重正常学生、体育行为较体重正常学生消极.结论:中学体育教育中应加强肥胖学生体育意识及行为的培养,加强肥胖与健康知识的教育;根据肥胖学生特点,制定科学的健身运动处方,以培养其锻炼兴趣和提高其体质健康水平. 相似文献
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肖爽 《吉林体育学院学报》2011,(6):136-138
采用问卷调查法对河南省农村中学体育环境进行研究,以期为改善河南省农村中学体育教学环境提供参考。结果显示：1）河南省农村中学体育物质环境存在器材设施数量不足、种类少、破损严重以及运动场地空间小、环境差等问题,这是影响学生参与体育锻炼的重要因素。2）受学校办学指导思想的影响,河南省农村中学良好的体育传统与风气尚未形成。3）河南省农村中学形成良好的体育传统与风气的薄弱环节是课余体育活动的组织和开展。最后提出增加投入,开发资源,内外结合,积极营造校园体育氛围等措施。 相似文献
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海南省琼中县山区中学生参加课外体育活动情况的调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
邱庆棠 《山西师大体育学院学报》2004,19(3):111-112
通过对琼中县山区中学生参加课外体育活动的调查分析，结果显示琼中县山区乡村中学生参加课外体育活动的动机主要是为了丰富生活情趣、提高学习效率、增强体质，兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性和竞技性。激发和培养山区中学生课外体育活动的动机、兴趣，对健康地开展体育活动和提高课外体育活动的质量具有重要意义。 相似文献
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对中学生不同群体（男生与女生、初中生高中生、普通中学生与重点中学学生、城市与农村中学生）之间体育学习兴趣的差异研究表明，中学男生的体育学习兴趣明显高于女生；随着年级的升高，学校级别的升高，中学生的体育学习兴趣呈下降趋势；城市与农村中学生的体育学习兴趣没有显著差异。 相似文献