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根据体育游戏的鲜明特点和特殊功能,论述了体育游戏在体育教学各环节中的具体运用。应用表明,体育游戏能调动学生学习积极性,有利于提高教学效果,在各级各类学校中具有广阔的运用前景。 相似文献
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当前我国高职"两课"教学面临困境,为改善高职"两课"的教学效果,教师应重点把握好课前准备、课堂教学和课后反馈三个环节.在课前准备环节,从学生实际出发设计教学,增强授课的针对性;在课堂教学环节,运用多种教学方式,提高教学质量;在课后反馈环节,收集学生的学习情况,适时调整教学方案. 相似文献
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<正>在新课程改革的背景下,针对我校英语教学的实际,笔者汲取多个课改名校的教学经验,建立了初中英语"三段七环节导学案"教学模式,旨在推动英语教学方式的改革,把英语学习的自主权还给学生,最终将英语课堂变成师生共同活动的天地。一、主要内容"三段七环节导学案"具有三个内涵;其一,"三段"是指每一节英语课包括课前准备、课堂探究和课后提升等三个阶段;其二,"七环节"是指"课堂探 相似文献
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在<社会学>课程教学过程中,实践探索"双主教学模式"对于提高教学效果具有十分重要的意义.实践探索"双主教学模式" 要发挥教师的主导作用、学生的主体作用和师生的互动作用,同时教师自身和引导学生应注意多方面的问题. 相似文献
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毕业设计环节是高职院校提高学生专业综合素质,升华学生职业能力的关键教学环节,它直接影响着高职人才培养目标的实现。近年来,结合"四合作"培养人才工作的全面开展,部分学校将一定比例的学生放置在校企联盟单位开设毕业设计,收到了良好的教学效果。针对运用校企联盟在企业以"双师制"合作的方式设置毕业环节的工作进行剖析,提出校企开设毕业设计环节的对策与途径。 相似文献
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在中学体育教学中,教师如能运用多种教学方法使学生在"快乐体育"中产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和愉悦,并能对提高体育教学效果、促进成才起到事半功倍的作用。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏对调动学生学习兴趣,提高教学效果方面起到了重要作用。本文对体育游戏在大学体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中组织教学,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供了借鉴。 相似文献
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如何在中职学校心理健康课中创设活动,让学生在情绪体验中获得知识并且实践运用,使心理健康教育课真正达到知、情、行三个教学目标的有机结合呢?近年来,我尝试运用"三环节"教学法,将心理健康教学的三个教学目标设计成一个合理的组合方式和运作过程,以期提高心理健康课的教学效果。 相似文献
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通过教学实践,发现在高职院校24式简化太极拳体育选项课教学中,运用分解与完整、分散与集中进行授课教学效果显著,同时达到提高教学质量、培养学生兴趣、"健康第一"和"终身体育"的教育目的. 相似文献
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在当前全国各地高考改革方案相继出台的新形势下,与时俱进,转变教学观念,更新教学模式尤为重要。而不同的教学模式的运用对教学目标的实现起着至关重要的作用。在新形势下,"双主"教学模式的灵活运用,高效的"生态"课堂教学可以有效地调动学生学习的内动力,迅速地提高高中英语课堂的教学效果,帮助学生形成自主有效的学习行为,促进学生创新思维的发展。 相似文献
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马晓琴 《陕西教育学院学报》2012,(2):80-83
多媒体辅助教学与"双主式"教学模式的结合,是提高"教师口语"教学效果的有效途径。我们在教学实践中应积极发挥教师的主导功能,变全面灌输为适当引导;充分发挥学生的主体作用,变被动接受为主动学习;同时恰当利用现代教育技术,在"人——机"交互中提高教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17):2-3
目前,在开放大学英语教学中"双主"教学是主要教学模式之一。"双主"教学模式在调动、发挥教师和学生的积极性方面起到了良好的作用,但受一些主客观因素的影响,还存在学生自主学习意识不强、工学矛盾突出、组织教学评价难等问题。通过实践发现采用合理设计导学方案、认真指导学生自主学习、科学开展教学评价等措施,能较好的提高开放英语的教学质量和教学效果。 相似文献
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传统体育教学中,在教学方法选择上,往往忽视学生自身的个性特点,如运动基础、身体条件、兴趣爱好以及接受能力等方面的差异,因此教学效果不佳。运用＂三自主＂教学方法,能够增强学生学习体育课程的兴趣,激发他们参加体育活动的热情,从而提高体育教学的质量,改善学生的体质,提高健康水平。 相似文献
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王景伟 《中国教育技术装备》2013,(25)
高中体育新课程标准明确指出:"现代教育技术是教育现代化中最直观、最形象的教学工具,体育学科教学应发挥现代教育技术资源优势,优化教学环节,解决教学中的重难点,提高课堂教学效果."随着教学理念的不断更新和课堂教学改革的不断发展,现代教育技术辅助高中体育课堂教学,发挥着不可忽视的重要作用.尤其是多媒体辅助教学已经成为一种教学模式被广泛推广,收到很好的教学效果.只有科学运用现代教育技术资源,才能更好地提高学生的分析归纳、理解感悟、实践创新等能力,才能更好地落实体育教学目标. 相似文献
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在现代体育教学中，如何提高学生对于体育的兴趣，激发学生运动热情是体育教学过程中较为重要的一个环节。本文针对体育教学中兴趣的培养，从提倡快乐体育的教学思想、采取灵活的教学方式、巧妙运用色彩三个方面进行分析。 相似文献
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在体育教学中根据趣味体育游戏的特点,有选择性、针对性的运用,能在提高学生体育课堂参与兴趣基础上,发展学生身心素质,提高体育教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
当前学生体质不断下降,在提高体育教学效果的同时,还需要在课堂教学中给学生一定量的"加餐",让学生掌握运动技能,增强身体素质。通过体育课堂教学中的体能素质课课练、运动处方教学、体育作业布置三个方面,分析了如何在体育课堂中给学生制定运动"营养餐",以期提高学生的身体素质。 相似文献
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张国侠 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着新课改的不断深入，在初中体育教学中，为了可以更好地适应学生发展的需要并达到良好的体育教学效果，就一定要提升学生对体育的兴趣。以提升学生对体育的兴趣为基础，简单分析了趣教兴学法在初中体育教学中的运用，旨在提高初中体育的教学效果。 相似文献
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论体育游戏在体育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学随着社会经济的快速发展而不断改进.今天,体育教学思想也发展为"以学生为主体".随着快乐体育的出现,体育游戏在体育教学中的运用日益见多.本研究运用文献资料法及教学的对比举例,发现在体育教学中运用体育游戏法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于学生熟练的掌握基本技术、战术和技能,从而增强教学效果,保证教学任务的顺利完成. 相似文献