共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
《兰州教育学院学报》2016,(11):118-119
校企合作是当前职业教育发展和教学改革的重要方向,是高职思想政治教育创新的必要手段。本文结合高职思想政治教育特点,围绕高职思想政治教育缺乏校企合作意识、校企合作难度较大、思政教师能力不足等问题进行分析,通过创新教育理念、促成校企合力、加强队伍建设,有效探索校企合作背景下高职思想政治教育创新策略,从而更好的服务于高职学生思想政治教育教学。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):100-101
新时代下高职院校在专业技能人才培养过程中更加重视人才的全面发展,开展校企合作模式为高职学生的思想教育工作带来新的发展思路。如何在校企合作模式下将思想政治教育知识与实践相结合也成为高职院校思想政治教学需要思考的新问题。本文主要分析了现阶段校企合作当中高职学生的思想政治教育现状,并提出了提升高职学生思想政治教育效率的建议,期望在校企合作当中促进高职学生的全面发展。 相似文献
3.
万昌烨 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):23-24
校企合作是现代职业教育发展和教学实践改革的重要方向,是职业院校寻求自我发展空间和服务区域经济的必然要求,作为高职教育改革发展的必由之路,校企合作人才培养模式在变革传统学院式教育的同时,也给高职思想政治教育的发展带来了挑战与机遇.本文探讨了校企合作环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建校企合作环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索. 相似文献
4.
高职院校校企合作课程建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
课程是高职教育校企合作的基本单位.目前,高职教育校企合作深度不够、实效不强的重要原因在于没有从课程建设的角度实施校企合作.因此,高职教育校企合作的重心必须下移至课程建设层面.要通过校企合作课程建设的有效实施,扎实推进校企合作.在分析高职教育校企合作课程建设的现状和校企合作课程建设的理论基础上,提出了校企合作课程建设的原则、内容、模型和保障措施. 相似文献
5.
高职教育最根本的任务,是培养高质量的应用型、技能型人才。校企合作,为实现这一日标搭建了一个良好的平台。怎样更好地利用这个平台,需要从事高职教育的教师认真思考、努力探索和实践。以课程实训周的教学经历为例,探讨校企合作背景下课程实践教学的改革,主张高职院校教师应主动利用校企合作的平台,在教学过程中给学生营造一个真实的实践情境,形成“校企合作、真枪实战的实践教学模式”。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
在高职院校中,建设基于校企合作的高职院校创新创业教育教学课程体系是十分必要的。本文就目前高职院校创新创业教育中存在的主要问题,对如何建立校企合作下的创新创业教育运行机制提出了一些建议和意见。 相似文献
7.
谈高职院校如何建立企业积极参与的校企合作模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育“教学过程的实践性、开放性和职业性”要求高职教育不能关门办学,要求教师的教育教学、学生的实习实训,必须有行业企业的支持与合作。但是,现实中的校企合作模式往往是高职院校“剃头挑子一头热”。文章站在企业参与校企合作的角度,结合近年来高职院校建立校企合作办学模式过程中存在的普遍性问题,分析了影响企业参与校企合作积极性的因素,提出了今后建立校企合作长效机制、实现校企双赢、共赢的建议。 相似文献
8.
摘要：高职教育发展到今天,校企合作模式已得到充分肯定,语文课程作为适合校企合作运行模式的基础课之一,起到了文理渗透、文化与科技交融的作用。本文在分析其发展现状的前提下,研究校企合作模式下高职语文的教学。 相似文献
9.
马静 《淮北职业技术学院学报》2015,(3)
目前,高职院校各项教育逐渐与企业联系起来,开启了校企合作办学模式。但在校企合作环境下的高职思想政治教育中还存在一些问题,在此从校企合作办学模式、国内外校企合作办学模式概况来分析校企合作环境下的高职思想政治教育。 相似文献
10.
校企合作作为一种办学模式,近年来得到高职院校的广泛认可,得以普遍开展,并且从较为单一内容的合作,发展到校企双方在人员、资金、设备、教学、科研以及技术服务等全方位合作。随着经济社会和科学技术的发展,以及高职教育自身内涵的提升,校企合作出现了深度性、稳定性、整体性、协调性和校方教师及基层教学部门参与主动性不足等问题。推动高职教育校企合作发展需要从宏观经济、政策与法律建设,高职教育教学体制改革,高职院校运行机制创新三个方面整体推进。 相似文献
11.
职业教育质量的提升,牵涉方方面面,高职院校必须依托校企合作,才会培养出宽基础、重实践、高技能的职业实用人才。鞍山师范学院高等职业技术学院外语系充分挖掘个人社会资源,与中小企业结盟,校企定期交流,促进教学、文化、合作模式三融合,建立起多元化、多层次、长效性的校企合作模式,提高了教学质量,毕业生受到社会的认可。 相似文献
12.
根据教育部提出的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）,高等职业教育的培养目标是“高端技能型人才”。校企合作开发课程是培养“高端技能型人才”的重要途径。山东商业职业技术学院会计学院已经在校企合作开发课程方面做了很多有益的尝试,如校企合作重构课程体系、制定课程标准、共同编写教材、企业专家参与全过程教学、校企共建实训基地等。今后,我们将建立校企合作开发课程的长效机制。 相似文献
13.
校企合作视角下高职院校教学档案管理趋势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
推行校企合作丰富了高职教学档案的内涵,增加了管理的难度,同时也增加了高职院校教学档案的情报价值。在校企合作的背景下,如何构建体现高职教育特点教学档案管理体系、探索实施高职教学档案的动态管理、加强高职教学档案的开发与利用,将成为今后高职院校教学档案管理管理工作重要的内容。 相似文献
14.
高职高专院校培养的是目前社会急需的实践能力强的技术型、服务型人才,而高职高专院校教育经费投入不足,实验设备不能保证,何谈学生的实践动手能力的提高。而校企合作是一条捷径,学校要抓住机遇,加强与企业联系,将校企合作模式与教学各个阶段结合,才能真正提高教学质量。 相似文献
15.
高职院校近年来发展迅速,办学水平不断提升,社会关注程度也越来越高,但其在改善民生、推动经济发展方式转变等方面还远未发挥应有的作用。必须从师资队伍、校企合作、考核评价体系、顶岗实习管理四个方面对高职院校当前发展中面临的问题进行分析,并提出相应解决途径,以期为高职院校整体办学水平提升和高职教育的健康发展提供理论支持。 相似文献
16.
我国高职教育在不断发展壮大的同时,出现了校企合作深度不够、教师团队技能差、缺乏科研能力、人才流动性大等不适合职业教育的现况。为此,应改革校企合作模式,拓展校企合作思路;组建科研团队,培养创新人才;调整人才战略,完善激励机制;深化教学改革,突出职业教育特色。 相似文献
17.
校企合作是高等职业院校提高教学质量,办出特色的有效途径。通过对当前常见的几种校企合作模式的分析,结合机电安装工程专业较高实践性的特点,在合作办学实践中探索出适合该专业的校企合作办学模式,以达到提高机电安装工程专业培养"装维合一"型高技能人才的效果。 相似文献
18.
如何创新校企合作的方式是职业教育的重要课题。通过对杭州职业技术学院校企合作的实践研究,对职业院校开展校企合作的不同路径进行探讨,剖析了校企一体化机制的特点,总结了职业院校校企共同体的创新经验。 相似文献
19.
在校企合作视阈下开展高职旅游实训教学对增强教学质量和创新高职学生实践能力具有积极的促进作用。在对旅游企业和旅游管理专业学生进行深入细致的调查访谈基础上,根据调查结果提出了建立＂校中厂,厂中校＂的全方位校企合作模式,并针对实训模式的展开进一步提出＂校企合一,任务驱动＂开展课程设计;＂校企联动,工学结合＂创立实训基地;＂平行交替、双师轮训＂实施教师培训和＂旺工淡学,资源共享＂推进学生实训等四方面建议。 相似文献
20.
提高学生的实践能力,全面提升学生的综合素质,增强学生的就业竞争力,是目前高职学院追求的目标。以就业为导向,通过深化教育教学改革,加强校企合作,改革教学方法和人才培养模式,加强师资队伍建设和实训基地建设,努力培养学生的专业实践技能,增强学生的适应能力,提高学生的就业竞争力,对培养合格的实用型人才具有重要的意义。 相似文献