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1.
张光辉 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):98-98
随着素质教育的日益深入．中考题目考查学生综合能力的题型不断创新．数学与其他学科的综合试题所占的比例在呈上升趋势,其主要目的在于培养学生学好数学、应用数学、提高学生创新能力．常见的题型归结如下：1．数学与化学结合;2．数学与物理结合;3．数学与地理结合;4．数学与生物学结合;5．数学与体育、政治、音乐、英语等结合．现举例如下： 相似文献
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1．知道物质都是由元素组成的,并能描述一些具体物质的宏观组成和微观构成．
2．理解分子与原子、离子与原子、原子与元素等概念的区别与联系．
3．能用分子、原子的观点解释常见的、典型的物理变化和化学变化． 相似文献
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4.
张传戈 《小作家选刊(小学)》2011,(4):93-93
探究式学习．它是以学生的需要为出发点,以问题为载体．从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究对象．创设类似于科学的情境．通过学生自主,独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动．获得知识技能．发展情感与态度．培养探索精神和创新能力的学习方式。 相似文献
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深入贯彻落实科学发展观．构建和谐社会．树立社会主义核心价值观．是办学校和发展教育的指导思想之一．使教育和学校能自觉适应科学发展、和谐发展的要求,与社会、经济、文化发展相适应,为构建和谐社会做出自己贡献。但是．部分学校也存在着与和谐社会、与科学发展、 相似文献
6.
数学世界里存在着大量的矛盾因素．如正与反、特殊与一般、未知与已知、等与不等、分与合、数与形、具体与抽象、函数与方程、或然与必然等．如果在解题中恰当地将这些矛盾相互转化,相互结合,便可以将复杂问题简单化,陌生问题熟悉化,抽象问题具体化。实际问题数学化,使问题迎刃而解．下面就通过例题介绍辩证思维策略的几种常见类型． 相似文献
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一、教学目标
1．知识与技能：（1）能听、说、读、写本课的重点单词plane,ship,boat．（2）掌握本课的重点句型I have a plane．Can I see it？Sure．Here you are．Thank you．You’re welcome．学生能用所学句型与同学或朋友进行英语对话。 相似文献
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目前．各个学科都在大力推广信息技术与学科整合,运用多媒体信息技术提高学科教学的直观性、趣味性。从而大大提高教学效果。而小学数学与信息技术是整合得最好、最热的一个学科。与传统的教学方法相比．信息技术与数学整合有着独特的优势．运用信息技术手段,可以形象地处理好大小、远近、动静、快慢,局部整体的各种关系．能吸引学生的注意力．让学生对学习内容形成很鲜明的表象．启发学生的思维．扩大信息量。 相似文献
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科学探究既是学生的学习目标,又是一种重要的教学方式．科学探究的形式多种多样,其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．科学探究型试题有的包括所有要素,有的侧重于部分要素．无论以哪种形式出现,都力求把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查结合在一起,因此,科学探究题是近年来各地中考的重点题型．下面就2009年各地中考探究题,谈一谈探究型试题的解题策略． 相似文献
10.
《数学课程标准》指出：“数学课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”．每个教师都“要有强烈的资源意识．去努力开发,积极利用。”实际上．在课堂教学中．随时都会生成新的课程资源．即动态生成资源。这种资源不是教师预先设计好的．而是在教学中随机产生的．它包括学生的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量．发表的意见、建议、观点．提出的问题与争论． 相似文献
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所谓探究性学习就是学生在教师的指导下．从学科领域或现实社会生活中主动选择和确定研究课题．以一种类似于学术或科学研究的方法．让学生自主独立地发现问题．进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动．从而在解决问题中获得知识与能力,实现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的发展。 相似文献
12.
金克勤 《中国数学教育(高中版)》2009,(1):15-17
“矩阵与变换”这一模块是高中新课程中的新增内容,为了提高对新增内容教学的认识,更准确地把握教学要求,结合教学实践对《矩阵与变换》作教材解读．一、教学要求解读．1．基本要求（1）理解二阶矩阵的概念．（2）了解线性变换与二阶矩阵之间的关系．（3）掌握旋转变换、反射变换、伸缩变换、投影变换、切变变换这五种变换的概念与矩阵表示． 相似文献
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教育部教育管理信息中心2010年主要工作 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部教育管理信息中心2010年的主要工作包括：
一、教育电子政务建设
1．教育部机关和战线教育电子政务建设
2．教育部政府门户网站管理运行
3．教育部机关网络系统建设与运行维护
二．教育服务与监管体系信息化建设相关工作
1．中央级数据中心建设
2．各信息系统的技术管理与服务,包括：基础教育学校管理、学生管理,中等职业教育学校管理、学生管理,高等教育学校管理、学生管理, 相似文献
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目的：探讨缺氧诱导因子-1α（HIF一1α）、水通道蛋白-1（aquaporin—1,AQP-1）表达对宫颈癌血管生成的作用。方法：应用免疫组织化学方法检测54例宫颈鳞状细胞癌中HIF-1a、AQP-1的表达,利用CD105标记肿瘤微血管密度。结果：HIF-1α在宫颈癌中的阳性表达率为50％,表达水平与分化程度、浸润深度明显相关（r=-0．674P〈0．05和r=0．897P〈0．001）,与临床分期、肿瘤体积、淋巴结转移无明显相关（P〉0．05）;AQP-1在子宫颈癌中的表达率为87．1％,表达水平与肿瘤体积、临床分期明显相关（r=0．989P〈0．05和r=0．807 P〈0．001）,与分化程度、淋巴结转移、浸润深度之间无明显相关（P〉0．05）;微血管密度与肿瘤体积、浸润深度之间存在明显相关（r=0．609P〈0．05和r=0．845P〈0．001）,与临床分期、分化程度、淋巴结转移之间无明显相关（P〉0．05）;AQP-1的表达水平与微血管密度之间不存在明显相关（P〉0．05）;HIF-1a的表达水平与微血管密度之间存在明显相关（r=0．989P〈0．05）;AQP-1的表达水平与HIF-1α的表达水平之间存在明显相关（r=0．648P〈0．05）。结论：HIF—1α、AQP-1都参与宫颈癌缺氧诱导新生血管过程,并且与微血管密度密切相关。其中HIF-1α发挥重要作用。 相似文献
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交互式电子白板是一种新兴的、功能强大的现代信息技术．将黑板、电脑、投影仪整合在一起．兼有黑板与传统多媒体的双重优势．具有较强的交互性与可操作性．实现了各学科教学与现代信息技术的优化与整合．是新课改形势下各学科教学的一个重要手段。数学具有抽象性与逻辑性．将交互式电子白板运用于初中数学教学中．弥补了以往黑板教学与多媒体教学的不足．可以将板书与演示结合起来．以一个全新的角度来展现丰富的教学内容．这对于激发学生学习兴趣． 相似文献
16.
许飞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):65-65
有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流．才是学生学习数学的重要方式．重视课程内容与现实生活的联系,增选在现代生活中广泛直用的内容,开发实践应用环节．加强实践和各类实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯．提高实际操作能力． 相似文献
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三角形内切圆指圆心在三角形内、与三边相切的圆．三角形旁切圆指圆心在三角形外、与三角形一边及其它两边的延长线都相切的圆．显然,一个三角形有一个内切圆与三个旁切圆．在直角三角形中,内切圆与旁切圆有许多有趣的性质． 相似文献
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随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及．其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板．继承了传统的黑板教学与课件教学的优势．并有效弥补了课件教学高度固化的不足．以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革．实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性．让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更加符合高中生的心理特点与认知规律。能够激起学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情． 相似文献
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一、研究所要解决的问题
（1）改善教师自身数学意识缺失的现实在组织实施研究的过程中,促进教师的学习、研究与实践、反思．进一步强化教师自身的数学意识．提升教师数学教育的理念与视界．促使其重新认识数学教学的内涵．领悟数学教学的真谛．科学地确定数学教学的价值取向．从而自觉变革教学方式、优化教学行为．提高教学水平与教育质量。 相似文献
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构建科学的培养模式,培养高素质实践型人才．必须以就业为导向．进行专业改革和课程体系建设．通过使教学课程设置与项目岗位设置相结合、实训室建设与课程设置相结合、职业资格证书制度与教学内容相结合．教材编写与项目流程相结合、教学实训与真实工程项目相结合、教师培训与企业相结合,培养市场需求、企业满意的实践型网络人才。 相似文献