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前苏联著名地理学家、地理教育家乌申斯基说过：“把画片带进教室,就是哑子也会说话了。”此足见地图在地理教学中的重要作用。地图是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的主要工具。经常运用地图,可以加强地理课的直观性、形象性与趣味性,对于提高地理课的教学质量,帮助学生掌握知识、巩固记忆、培养能力等方面都有着重要意义。 相似文献
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黄存英 《中国校外教育(理论)》2011,(8):42-42
地图是地理教材的重要组成部分,是地理知识的空间再现,也是地理教学的主要工具。用好用活地图,能够充分体现地理教学的特点和风格,加强地理课的形象性、直观性、趣味性,培养学生的空间感和运用地图掌握地理知识的技能。 相似文献
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巨向群 《宿州教育学院学报》2011,14(5):170-171
地理课是普通中学必修的文化课之一。在地理教学中,仅靠文字叙述和口头讲解而不借助地图是不可能使学生形成地理事象的空间概念的。在中学地理教学中运用地图,能够帮助学生形象直观的了解各种事物和现象的空间分布;能够培养学生运用地图分析和解决地理问题的技能等。 相似文献
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李树清 《读与写:教育教学刊》2013,(2):163
利用地图进行教学是地理课的突出特点。传授地理知识、讲授地理事实,分析地理现象,说明地理原理等,都必须依靠地图。利用地图教学也是地理课的重要教学手段,通过地图获取地理知识更是重要的地理学习方法。 相似文献
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地图是人类对地球家园认识的反映，它能把人们无法同时看到的广大地区的地理事物呈现在眼前，使人一目了然，起着记录和传输地理信息的作用。在地理教材中，地图主要包括地图册、课本插图、教学挂图、视图等。用好用活地图有助于加强地理课的直观性、形象性与趣味性，帮助学生掌握知识、巩固记忆，更好地提高地理课的教学效果。下面结合教学实践，谈谈个人看法。 相似文献
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地图是地理知识的第二语言,也是地理教学的工具。运用地图可以增强地理教学的直观性、形象性与趣味性,在提高教学质量和帮助学生掌握知识、巩固记忆、培养能力等方面具有不可替代的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
在地图教学中教师应培养学生的学习兴趣,转变"重文轻图"的传统教学观念,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法。通过阅读、使用和绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象和分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力。 相似文献
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地理图表形象、直观是学习地理的重要工具，对地图的正确使用是重要的地理技能。教师应把培养学生的读图、用图能力贯穿于课堂教学的始终，帮助学生建立地图思维，使学生学会借助地图工具获得地理认识。学生在长期的读图、析图、填图、绘图和找图的认识环境的熏陶下，能做到借图释文，借图忆文，忆图述文，提高运用图表分析问题、解决问题，掌握知识的能力。 相似文献
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陈华婷 《学生之友(初中版)》2011,(4):59-60
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点。借助各种媒体和教学资源、让学生自主体验、感受。培养学生的问题意识、服务意识、创新意识、张扬个性、独立发展。愿我们能够以此作为地理教学的指导思想,以真正的素质教育为己任,不断地培养学生掌握和运用地图的基本技能,养成他们运用地图查找地理信息,利用地图学习地理知识的习惯。通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力。而地图是地理教学中最常用的教具,它形象、直观,是一种特殊的地理教科书,是地理的“第二语言”,是学习地理的最基本盼工具;学生可以从地图上直接获取许多地理知识。因此,地理教学离不开地图。 相似文献
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陈华婷 《学生之友(初中版)》2011,(2)
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源、让学生自主体验、感受,培养学生的问题意识、服务意识、创新意识、张扬个性、独立发展.愿我们能够以此作为地理教学的指导思想,以真正的素质教育为已任,不断地培养学生掌握和运用地图的基本技能,养成他们运用地图查找地理信息,利用地图学习地理知识的习惯.通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力.而地图是地理教学中最学用的教具,它形象、直观,是一种特殊的地理教科书,是地理的"第二语言",是学习地理的最基本的工具;学生可以从地图上直接获取许多地理知识.因此,地理教学离不开地图. 相似文献
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杜梅志 《中国教育技术装备》2012,(17):101-102
在初中地理课堂利用图像进行教学是地理教学最重要的方法之一,也是地理教学特殊性之所在。培养学生掌握运用地理图表的基本技能,会运用地图查找地理信息,养成从地图上获得信息的习惯。通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 相似文献
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地理学是门有用的学科,人们的日常生活与地理学联系紧密。因此,学习地理、掌握地理知识是非常必要的。对于初中学生来说,地图是学习地理的一个难点,而地理课离不开地图。地理教科书上的书插地图、地理地图册、填充图册、教学挂图等都需要学生读图、识图、辨图。经常运用地 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
地理和地图的关系是紧密而不可分的。将地图合理地运用到初中地理教学中,不仅可以对学生地理知识的掌握提供帮助,还可以提高学生的判断分析能力。因而可以说,在整个地理教学中,应用最广泛和最实用的教学工具就是地图。因此就地图在初中地理教学中合理运用的意义进行分析,对地图在地理教学中的基本要求进行研究,以此来实现高效率的初中地理课堂教学。 相似文献
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曾建宇 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):105-107
地图不仅是地理教学的重要组成部分，而且还是学习其它地理内容的重要辅导材料。正因为如此，地图利用的好坏，直接影响到地理教学的效果。利用地图改进地理教学，要从深挖教学内容、优化教学过程、提高教学效率等几方面作出努力。要教会学生利用地图抓特征、分析地图找规律、数图对照找差异、多图叠置查成因，帮助学生提高思维能力，学以致用，全面提高其综合素质。充分利用地图，地理教学必能收到事半功倍的效果。 相似文献
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没有地图的课不能称其为地理课,地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。地图是教材的最重要表现形式和教学的最主要的直观教具,是地理教材的重要组成部分。文章围绕新课改背景下地图在地理教学中的作用展开论述。 相似文献
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新时期基础教育的课程改革,最集中的表现为课堂教学的改革。探索有效地课堂教学,不断地提高课堂教学的质量是新时代教师的重要任务。重视地图教学,提高学生读图、用图能力是地理教学中永恒的主题。我在初中地理课中采用"图文结合法",以图为点,串点成线,串线成网,逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。让学生既掌握了基本知识,又提高了地理思维能力,学生的学习更具有探究性和自主性,使课堂教学的有效性得以体现。 相似文献