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1.
施伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10):66-67
【教学内容】
五年级（上册）第86～87页例1、“试一试”“练一练”,练习十五第1～3题。
【教学目标】
1.使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,并能正确进行计算,培养初步的迁移、推理、抽象、概括能力。 相似文献
2.
【教学内容】五年级（下册）第51页的“回顾与整理”,第51～53页的第1～9题。【教学目标】1．使学生通过对“认识分数”单元有关知识的回顾和整理,进一步理解和掌握分数的意义,分数与除法的关系,真分数、假分数的含义,以及分数与小数互化的方法。 相似文献
3.
黄荣德 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):62-64
【教学内容】四年级（下册）第83页例题,第83～84页“想想做做”。
【教学目标】1．使学生借助计算器探索并掌握“一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积等于原来的积乘几”的变化规律。 相似文献
4.
【教学内容】二年级（下册）第73～74页。【教学目标】1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。 相似文献
5.
金琦 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6):27-29
【教学内容】
四年级（上册）第65～67页例题和“想想做做”第1、2题。
【教学目标】
1．在解决实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理信息的作用,感受列表是解决问题的一种策略。 相似文献
6.
姚莉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6):75-76
【教学内容】
五年级（下册）第106页例10和“练一练”,练习十九第6～9题。
【教学目标】
1．使学生联系具体的实例认识圆环,初步了解圆环的特征,探索并发现圆环面积的计算方法。 相似文献
7.
陈云 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6):72-74
【教学内容】
四年级（下册）第106～107页例题、“想想做做”第1～5题。
【教学目标】
1．使学生初步理解用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式,会根据字母的值求含有字母的式子的值。 相似文献
8.
9.
周晓云 《学生之友(小学版)》2013,(2):21-21
【教学内容】
苏教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级（下册）第98页～第99页的例题及“试一试”、“练一练”和第101页练习十八第1～4题。 相似文献
10.
【教学内容】苏教版五年级下册第七单元第27课。
【教学目标】1．自主学会3个生字,重点指导书写“膝”。 相似文献
11.
12.
【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第53～55页中的1-5题和“你知道吗”。
【教学目标】
1．进一步理解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 相似文献
13.
张卫丰 《学生之友(小学版)》2013,(2):18-18
【教学内容】
第68—70页例1、例2及相应的“试一试”、“练一练”,练习十三第1—5题。
【教学目标】1．让学生在具体的情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。 相似文献
14.
【教学内容】教科书第59页-60页例1,以及相应的“试一试”“练一练”。
【教学重点】让学生经历探索和发现规律的过程,体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。 相似文献
15.
【教学内容】
三年级（下册）第92-94页例题和“想想做做”。
【教学目标】
同上文（略）。
【教学过程】 相似文献
16.
【教学内容】人教版五年级下册第四组第16课。【教学目标】1能正确读写“咆哮、狞笑、放肆、祭奠”等14个生词,正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
17.
周卫东 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):60-62
【教学内容】六年级（上册）第117～118页“整理与复习”。
【教学目标】1．使学生进一步体会长方体和正方体的特征,以及体积（容积）及其计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法,能合理、正确地解决简单的实际问题。 相似文献
18.
【教学内容】苏教版小学数学第九册第八单元。
【教学重点】掌握公顷与平方米之间的灵活换算。
【教学难点】体会1公顷的实际大小。
【教学方法】探究性教学。“公顷的认识”是小学数学教学中的一个难题。一方面公顷是个不常用的较大面积单位,另一方面距离小学生的生活实际比较远。数学老师在教学中普遍感到学生学习效果不太理想。为此,笔者尝试采用探究性教学模式进行教学。 相似文献
19.
20.
【教学内容】
语文S版三年级上册第三单元《语文百花园三》“能说会道”。
【教学目标】
1．通过多种形式的练说、分角色表演，掌握请假的技巧。 相似文献