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每个家长都很关心孩子的学习，这是无可非议的，可是有些家长因为工作、生活的压力，却把关注的点盯在孩子的考试分数上，而忽略了孩子的学习过程，更无法找到孩子在学习过程中出现的各种问题，无法给孩子提供及时有效的帮助。我个人认为，做父母的，更应关心孩子的学习过程。特别是在实施素质教育的今天，显得尤为重要。因为过程和分数，其实是一种因果关系。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2013,(1):38-39
数学作为一门重要的学科,在孩子的成长过程中起着十分关键的作用.尤其是孩子进入小学学习后,能不能学好数学,是家长们特别关心的问题.
有的家长认为,学习数学就是学习计算、掌握公式.其实,这种认识是片面的.学习数学不仅要学习计算,更重要的是培养和锻炼孩子的思维能力.思维能力提高了,会让孩子受益一生! 相似文献
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每当学生家长问孩子最近学习怎么样时，我总是一五一十地把学生的最近课堂表现、完成作业、考试成绩等情况向家长说明。可事后静下心来仔细想想，家长和我都忽略了孩子学习以外的其他表现。 相似文献
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学习成绩常成为家长关注的焦点。为什么孩子对学习总是没有兴趣？为什么孩子很努力,效果却不好？该怎样提升孩子的学习方法,使孩子达到最佳学习状态呢？带着“学习”这个家长关心的大问题,我们来到绍兴市柯灵小学,和该校老师、家长们共同探讨。座谈中,许多家长都提供了属于他们自己的“教子良方”,现摘取部分内容和大家共享,共同关注孩子学习这件事。 相似文献
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家长要有责任感。为人父母都希望自己的孩子能成为有用的人才,但只希望而不尽责是不行的。有些孩子之所以厌学,是因为没有好的家庭环境,父母没有关心孩子的学习和感受,忽略了对孩子的教 相似文献
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每一位家长都希望自己的孩子能主动地学习,因为只有进入主动自觉的学习状态,孩子的学习积极性才高。学习积极性高了,学习效果就好,孩子学得轻松愉快,成绩还不用我们操心。 相似文献
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孩子的学习成了当今家长们普遍关注的焦点,这本是好事。可是家长们普遍关注的只是孩子的学习结果,却忽视孩子的学习过程,这就使人觉得有点不可思议了。所谓重视学习结果,就是对学习的最终结果感兴趣。最明显的表现就是家长们非常重视孩子的学习成绩和学习名次,忽视形成学习结果的实践过程,其表现之一是忽视对孩子学习状况的了解。如果问家长们孩子在校学习哪些课程,对课 相似文献
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调查中发现,如果家里的孩子学习成绩很好,家长会倍感轻松;反之,家长则会背上沉重的思想包袱.为了避免或甩开这沉重的包袱,更为了孩子光明的前途,许多家长费尽心思地帮助孩子学习,可效果却经常不如人愿,因为家长在关心孩子的学习时,会不经意地走进一些误区. 相似文献
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目前,很多家长促进孩子学习能力提高的方法,只是给孩子买大量的辅导资料。事实上,家长作为孩子的启蒙老师,是孩子在童年满怀兴趣地学习知识的引导者,在为孩子提供日常的学习机会,在孩子试图掌握新的技能、理解新的概念时给予关心和鼓励,对孩子的学习能力等方面有着极大的影响。 相似文献
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当今城市中的小学生基本上都是独生子女,生活条件相当优越,家长对孩子的学习也非常关注,在正常的学习以外,许多家长为孩子报了各式各样的辅导班,孩子们似乎过得很充实,但我觉得他们还是缺少了一些比学习更重要的东西。 相似文献
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六岁以后,孩子就该上学了。许多家长总在抱怨:孩子不爱学习,不爱上学校,孩子学习成绩总是不好。大人成天埋怨孩子于事无补,因为造成孩子不爱学习、学习成绩不好的原因,有的时候可能根在大人。家长应该帮助孩子学习,这是 相似文献
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误区一：总把关心放嘴边家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心,而这种关心除了生活上的照顾外,就是经常挂在嘴边的询问、叮嘱。殊不知,孩子在学校里紧张学习了一天,已经非常疲劳和烦躁,再听到家长的唠叨,情绪肯定更不好。 相似文献
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我国《英语课程标准》要求小学三年级开设英语课，到六年级结束时学生能达到英语二级水平。因为语言学习需要大量的训练，孩子仅靠课堂上的学习训练是不够的。为此，家长不但要配合学校教学，而且还应在家积极指导孩子，帮助孩子提高英语水平。根据多年英语教育实践，我认为家长可从以下几方面做起。 相似文献