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本文通过传统发展观与可持续发展观的比较,分析了可持续发展不仅是物质层面上的科学技术问题,而且是文化层面上的世界观、价值观和道德观问题。可持续发展不仅是一种新的发展观,而且是一种新的文明观。要实现可持续发展,必须从物质、制度、精神各个层面提高社会文明程度。 相似文献
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可持续发展是对工业文明局限性的一种反思,它要求人与自然协调相处并不意味着人在自然面前丧失自我。“人类中心论”作为人类社会最基本的价值选择是恒定的,在可持续发展问题上,不存在要不要“人类中心论”的问题,只存在如何理解“人类中心论”的问题。从哲学层面上思考,建设新的以人为中心的发展观应以马克思主义为指导,以人的全面发展为目标,以人与自然的协调发展为保证,树立人类整体利益观 相似文献
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赵丽梅 《黑龙江教育学院学报》2004,23(5):9-10
可持续发展作为一种新的社会发展观 ,从哲学角度全面系统地论述了人与自然、人与人、可持续发展与社会实践、可持续发展与现代哲学四个层面的问题。倡导的人与自然的和谐统一 ,不是“天人合一”。主张在自然的人化和人的自然化过程中 ,通过人的实践活动合理地调节人类与自然之间的物质交换 ,从而确立人在自然界中的合理地位。 相似文献
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可持续发展是一个崭新的主题,其含义是指发展要有后劲,不仅立足当前,更要着眼于未来,尤其不能“竭泽而渔”.作为一种新文明及新科学管理的崇尚,我很同意冯之浚教授对可持续发展观的归纳.冯教授认为:可持续发展是一种智慧,是一种文化政策,是一种战略,是一种法治,是培育新的经济增长点的有力因素.是一种在全国范围内应长久地贯彻的教育.正是根据这些见解,我认为,近年来国内长期仅限于宣传可持续发展的环保方面是欠全面的,从人类关怀未来的可持续发展观出发,安全、减灾也是可持续发展必须关注的主题,若不从这方面认识问题会从根本上丧失可持续发展的基础. 相似文献
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可持续发展与继续教育 总被引:1,自引:0,他引:1
可持续发展与继续教育张三元一、可持续发展——一种新的发展观可持续发展观的产生有深刻的现实基础。长期以来,由于人类对物质财富的无限崇尚与追求,把发展仅仅理解为物质的巨大丰富和经济的快速增长,对自然资源进行掠夺式的毁灭性的开发,从而使一系列严重问题接踵而... 相似文献
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可持续发展思想作为人类社会发展的指导原则,是人类面向21世纪必然作出的战略选择。它的形成和发展,是人类反思文明发展历程的理论成就。从实质上看,可持续发展思想是一种新的社会发展观,它以唯物史观为理论基础,实现了人类社会发展观的一场革命。 相似文献
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可持续发展作为一种新的社会发展观,日益得到国际社会的广泛赞同。可持续发展理念不仅适用于经济生活领域,而且成为社会生活中普遍适用的原则,对教育、人的发展有重要的启示。人是可持续性发展的主要参与者和最终受益者,只有最终实现人自身可持续性发展, 相似文献
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扈志东 《洛阳师范学院学报》2007,26(1):29-31
后现代主义是对工业文明的回应与解构,同时它以一种新的观点和思维方式来观察世界,在人与自然关系的层面上,强调人与自然的和谐统一,推崇生态主义价值观,倡导“绿色”经济发展观,为当前面临的生态危机提供了新的方法和途径。 相似文献
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可持续发展观是人类对传统发展观深刻反思后所提出的一种全新发展理论和发展模式,是人类理性选择的结果。与传统的发展观、价值观相比,具有物质层面、体制层面和价值观层面等多层面的创新。 相似文献
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可持续发展不仅是一种新的发展观,对法学研究而言也是一种新的研究范式,它为我们深入认识法这一社会现象开拓了崭新的视角。同时,越来越多的有识之士认识到,可持续发展由战略构想变为现实,必须有完备的法制作保障。 相似文献
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可持续发展是一种新的发展观。本文依据可持续发展的核心思想及其追求的目标探讨了农村工业的可持续发展, 着重论述了农村工业可持续发展的保障体系问题 相似文献
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赵信鹏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):121-121
人类不同的生存环境和社会文明孕育着内涵各异的发展观 ,而发展观的革命性转变则意味着生存条件的变化以及文明形态的更替。传统发展观曾经拥有的辉煌充分表征了工业文明的历史性凯旋 ,而可持续发展观的兴起则体现着人类在饱尝了工业文明种种负面效应的涩果后 ,对其自觉而全面的反省 ,对新的生存方式和文明形态的呼唤。因此可以认为 ,与可持续发展观相对而立的不仅仅是传统观念之一种传统发展观 ,而是整个现代工业及其意识形态和它们塑造的生存方式 ,传统发展观只不过是其中的一个环节而已。所以 ,探讨可持续发展观之缘起实质上就是考察人类… 相似文献
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浅谈林业的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
可持续发展作为一种新的科学的发展观,已经深入到社会发展的各个领域.森林资源和林业发展的重要性和目前的严峻状况,要求我们将可持续发展的理念深入到林业建设的制度、政策、法律等各个层面,构建一套全新的可持续发展的政策法律体系,从而实现对森林资源的保护和林业的可持续发展. 相似文献
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杨芷郁 《通化师范学院学报》2007,28(1):33-35,42
生态整体主义标志着环境哲学领域出现了一种新范式。这种新范式使人们逐步认识到自然界是一个有机整体,人与自然应该是一种真正平等、公正的关系,人自身为实现人、社会、生态的可持续发展的生态文明做出了积极贡献。因此,我们对生态整体主义进行考察和探究之后,产生一个问题:生态整体主义是否可以成为“可持续发展的指导思想”?笔者认为生态整体主义在某种意义上可以是一种人与自然的整体主义世界观,这对于可持续发展观是可以借鉴的,但是绝对不能成为可持续发展观的指导思想。 相似文献
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覃举东 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
可持续发展问题的提出,是人类发展观上的一次深刻的变革。实施可持续发展战略,是人类跨世纪发展的一个必然选择,在我国国民经济和社会发展史上也是具有划时代意义的。本文试从哲学层面上对这一战略作些探讨。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):101-105
生态文明建设实践困境的根源在于对生态文明核心理念认识不到位。生态文明发展观是当代发展观的重大进步,是对"增长—发展—可持续发展观—生态文明发展观"这样一条关于发展观理论主线的继承和发展。因此,应从加强顶层设计推进发展观念变革、协同推进生态文明与工业文明、在科学发展的主基调和转变经济发展方式的主线中推进生态文明建设三个层面,全方位推进全社会的生态化变革和绿色转型,全面实现我国的现代化发展目标。 相似文献
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本文从可持续发展的概念出发,论证只有将物质层面的可持续发展引入到文化层面,才能培养出使社会和经济具有可持续发展的能力的人才,而这一切都有赖于在高等教育领域中形成可持续发展的高等教育发展观。在此基础上,列举了用可持续发展的高等教育发展观指导市场经济条件下的高等教育改革活动。 相似文献
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基础教育均衡发展,就是要求办好每一所学校,力求缩小区域之间、校际之间的发展差距,让所有受教育者都能接受公平教育。实施农村基础教育均衡发展,作为当今一种发展趋势、一种全新的教育发展观,是教育事业发展的本质要求,不仅需要从政策的层面上进行全面思考,而且需要在具体工作中加以推动. 相似文献