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1.
用中国特色社会主义理论引导阜新文化建设,为突破阜新提供理论支持、精神动力、智力支持与和谐稳定的社会环境.推动阜新文化建设要以建设社会主义核心价值体系为核心;以发扬阜新精神为主导;以建设和谐文化,培育文明风尚为目标;以弘扬中华文化,建设民族共有精神家因为原则;以推进文化创新,增强文化发展活力为动力.同时,需要人才培养、文化宣传、文化交流、制度保障、形式创新等相应措施. 相似文献
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XIE Song-ming 《大同职业技术学院学报》2008,(3)
本文以转型期中国社会所面临的价值冲突及认同危机状况为基础,从价值认同的视角,对我国"社会主义核心价值体系"科学内涵进行新的解释,阐述核心价值体系建构的原则和途径,以期夯实核心价值体系的社会认同基础、促进核心价值体系成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2019,(8):5-8
本文从心理学的视角,探讨社会主义核心价值体系与心理认同的关系,构建对社会主义核心价值体系的自我认同、角色认同和社会认同,从当前大学生对社会主义核心价值体系心理认同的现状出发,为大学生认同社会主义核心价值体系探寻更有效的路径。 相似文献
4.
随着各项改革事业的深入进行,我国社会正处于矛盾凸显时期,各种社会思潮异常活跃,这对高校大学生的思想形成了较大的影响和冲击。一些学生暴露出在道德观念、社会责任感、价值取向、诚信意识、学术观点、心理素质等方面的问题。为此,我们必须采取有力措施,按照构建社会主义核心价值体系的精神和要求,不断创新思路和方法,切实加强和改进高校思想政治教育工作。一是构建和谐校园文化,大力弘扬社会主义核心价值体系的文化力;二是进一步增强大学生对社会主义核心价值体系的认同感;三是不断创新大学生思想政治教育工作,贴近大学生的现实要求。 相似文献
5.
思想政治理论课教师在高校教书育人、立德树人中发挥着重要作用。社会转型期出现的经济体制的变革、社会结构的分化、利益格局的调整、多元文化思潮的冲击和大学生思想观念的变化,对思想政治理论课教师的师德师风提出了严峻挑战。社会主义核心价值体系的提出及其战略地位为高校思想政治理论课教师的师德师风建设指明了正确的发展方向。以社会主义核心价值体系分析为经,以思想政治理论课教师职业岗位的特殊性为纬,从理论指导、价值导向、精神动力、行为规范等四个方面探讨了加强高校思想政治理论课教师师德师风建设的路径与对策。 相似文献
6.
蔡暄 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(4):51-54
社会主义核心价值体系大众化是当前一项重要而紧迫的任务。作为我国高等教育主阵地及建设社会主义精神文明重要基地的高校,应以推进价值认同为基础结合多种途径积极推广、普及社会主义核心价值体系,实现社会主义核心价值体系"大学生化",进而推动整个社会对社会主义核心价值体系的接受、认同。 相似文献
7.
孟宪平 《玉溪师范学院学报》2008,24(1):67-70
社会主义核心价值体系是社会主义的内在精神和生命之魂,其基本层次有三个方面:马克思主义是构建社会主义核心价值体系的指导思想;共同的理想和精神支柱是构建核心价值体系的重要内容;正确的舆论导向是构建社会主义核心价值体系的重要保证.社会主义核心价值体系构建质料也是多方面的,主要是:马克思主义是构建社会主义核心价值体系的基础;中国古代传统的和谐思想是我国社会主义核心价值体系的基因;西方社会的先进思潮和方法可以为构建社会主义核心价值体系提供方法借鉴;世界优秀文化的交流共生可以为构建社会主义核心价值体系提供良好环境;构建社会主义核心价值体系要在和谐的文化氛围中进行. 相似文献
8.
民族精神是民族文化的内核与灵魂,它是民族文化得以生生不息、不断创新、发展繁荣的根本.以爱国主义为核心的民族精神作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,是推进构建社会主义和谐社会的重要精神动力. 相似文献
9.
顾铉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(4):95-97
对青年学生进行社会主义核心价值体系的教育是当前德育课的重要任务之一。德育课老师要传承中国古代文化糅合现代西方文化的相关内容,让学生对核心价值体系在认知的基础上认同,在认同的基础上付之于行动。同时,应将社会主义核心价值与信仰和道德评价相结合,使德育课真正能发挥落实社会主义核心价值体系的阵地作用。 相似文献
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刘锦华 《安徽职业技术学院学报》2015,14(1):74-77
社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,对高校校园文化建设起着引领作用。当前高校校园文化建设面临学生自身知行分离、人文精神弱化、社会环境不良诱因等诸多挑战。高校应该以马克思主义理论作为校园文化的灵魂,以中国特色社会主义共同理想作为校园文化建设的精神支柱,以民族精神和时代精神作为校园文化建设的核心内容,以社会主义荣辱观作为校园文化建设的根本价值取向和行为准则,使高校真正成为实践社会主义核心价值体系的坚强阵地。 相似文献
12.
高校校园文化是社会主义文化的重要组成部分,社会主义核心价值体系为高校校园文化建设提供了必要的文化认同和价值追求。面对目前价值观多样化、文化多样化的新形势,必须以社会主义核心价值体系为引领,全面加强高校校园文化建设。以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设就要确立社会主义核心价值体系在大学校园文化建设中的主导地位,就要发挥社会主义核心价值体系在大学校园文化建设中的价值导向作用,促进引领大学校园文化的社会主义核心价值因子的成长。 相似文献
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社会主义核心价值体系融入大学精神文化研究既是引领大学生正确价值理念形成的时代任务,也是推动我国社会意识形态健康发展的时代需求。党的十八大对我国改革开放事业提出了更加积极主动的新要求,在这样的时代背景下,践行社会主义核心价值体系,发挥社会主义核心价值体系的作用,把握理论联系实际的时代命脉,在科学发展观的指导下把社会主义核心价值体系融入大学精神文化创建中,不但是高校精神文化建设中伦理准则和价值诉求的准绳,更是高校思政教育工作中一项重大而艰巨的任务。 相似文献
14.
冯海燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):91-93
大学生思想道德素质由于自身特点和非主流文化思潮的逆向影响,要求与我国政治、经济、文化、社会发展相适应的价值观来规范和引导。社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育指导思想和重要内容：马克思主义中国化的最新成果是大学生正确的世界观、人生观和价值观形成的理论基石。中国特色社会主义共同理想是大学生奉献社会、实现自我的动力支持,民族精神和时代精神是大学生立足祖国、放眼世界的精神力量。社会主义荣辱观是大学生义利统一和谐人格形成的价值依据。高校思想政治教育必须与时俱进。创新教育理念、内容、方法来加强对大学生的核心价值体系教育。 相似文献
15.
河北省大学生社会主义核心价值体系认同调查及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
河北省大学生总体上对社会主义核心价值体系高度认同,但部分学生不同程度地存在认同缺失,表现在认知、情感和行为三个方面.提升河北省大学生社会主义核心价值体系认同度需要多方面努力,在真学、真懂、真信、真用上下功夫. 相似文献
16.
"感动中国"人物评选活动创办12年来,对于和谐社会文化建设有着积极的促进作用。节目倡导主流价值观,弘扬民族优良弘扬品德,切合了我国社会文化现状与时代需要,有利于构建社会主义核心价值体系,推动社会和谐文化建设,为社会发展提供精神动力,促进社会经济发展。 相似文献
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建设体育目标价值体系是我国体育事业发展的时代所需,以社会主义核心价值体系为统领既为体育目标价值体系的建设指明了方向,也是社会主义核心价值体系的内在要求,符合我国的国情。以体育的三个价值区域统摄我国体育三大领域的细分价值,以社会主流价值取向确定体育价值的侧重面是应对我国体育独特复杂系统的有效途径。体育促进人的全面发展的价值是体育的核心价值;体育辐射到社会领域的价值是体育的重要价值;体育延伸到国家政治层面的价值是不可动摇的基础价值。 相似文献
18.
李琳 《湖北函授大学学报》2011,24(5):14-15
当代大学生是社会主义核心价值体系的认同和自觉践行者,高校应通过改进思想政治理论课和形势政策课教学方法,渗透入校园文化建设,深入到社会实践等途径加强对大学生的社会主义核心价值体系教育。 相似文献
19.
大学是社会的文化高地,大学文化是社会文化的重要组成部分。推动社会主义文化大发展大繁荣,大学责无旁贷。加强大学文化建设,就必须要坚持社会主义先进文化方向,主动把社会主义核心价值体系融入大学文化建设全过程;要坚持弘扬大学精神,彰显校本特色;要坚持以人为本,突出师生主体地位;要遵循文化自身发展规律,建立长效机制。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2017,(14)
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的特征、性质、内涵、集中表达、高度凝练和实践要求,是党在十八大以后,高度重视和培育的重点。进行大学生社会主义核心价值观认同教育关乎着国家的未来、社会的发展。本文通过分析后发现,进行大学生社会主义核心价值观认同教育是推动中国梦实现、继承发扬传统文化、促进大学生全满发展的重要方法,当前我国已经具备了大学生社会主义核心价值观认同教育的主体、客体、介体和环体条件,但仍然面临着巨大的问题,需要从培育路径入手,提升大学生社会主义核心价值观认同教育的效果。 相似文献