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1.
《湖北函授大学学报》2020,(14):143-144
高职的体育教学过程中,要充分注重方法的科学应用,为提升学生的学习质量打下坚实基础,多媒体辅助教学工具的科学应用就有着其需求。本文先就高职体育教学的现状以及多媒体辅助教学工具应用作用加以阐述,然后就多媒体辅助教学工具的应用要点和策略详细探究,希冀能借此理论探究为多媒体辅助教学工具的科学应用起到积极的促进作用。 相似文献
2.
多媒体课件在教学中的应用必然引起教学思想、方法的变革,从而导致教学过程中各组成要素的地位和作用发生根本性的转变.本文通过对比分析<心理学>传统教学与多媒体教学中教师与学生地位和作用的不同,阐述<心理学>多媒体教学的优势和价值. 相似文献
3.
杨从康 《玉溪师范学院学报》2008,24(4):70
目前,多媒体已被广泛应用于高中教学之中,但由于其应用的历史还不长,很多学校还处于探索阶段,加之教师对多媒体的认识和运用水平有限,因此在运用过程中也出现了不少的问题,如有的因"过分注重教学手段而忽视教学的真正目的";有的则因"媒体设计不当而使其教育功能弱化";有的则"独尊媒体教学而忽视优势传统教学手段的运用",等等.那么,如何才能恰当、有效的将多媒体应用于教学之中呢?结合自己的地理教学实践,笔者认为主要应注意以下几点.…… 相似文献
4.
高校体育网络(教程)的构建与应用 总被引：4，自引：0，他引：4
通过高校《健美操运动》网络课件(教程)的构建和应用为例子,阐述现代教育技术在高校体育教学过程中的施行过程、施行效果、教学改革前后效果比较分析和施行中的困难,为普通高校体育多媒体网络课程教学的广泛深入开展提供一些科学的依据与实用手段的参考. 相似文献
5.
试论多媒体在高校健美操教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄霞 《吉林体育学院学报》2007,23(2):103-104
利用文献资料法,通过对多媒体在高校健美操教学中的应用研究,阐述了多媒体教学对健美操教学的重要性、优越性.有效的利用多媒体技术给传统健美操教学注入新鲜的活力,为我们改革传统健美操教学手段和方法带来了新的契机. 相似文献
6.
李瑞平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(8):97-100
STS（科学,技术,社会）教育强调科学、技术与社会之间的互动关系,强调从与现实世界相关联的角度来实施教学。通过对多媒体技术应用课程的特点分析认为,将STS教育理念融入到多媒体技术应用教学过程中具有重要意义。以STS教育理念为架构、以高中信息技术＂多媒体技术应用＂选修模块为例,从教学目标、教学内容、教学策略、教学评价等因素就如何在课程教学中融入STS教育理念进行了分析和思考。 相似文献
7.
从科学的教学理论出发,在审视传统地理教学之不足的基础上,对多媒体(CAI)教学在高中地理中的应用进行较为系统的介绍,同时,结合教学实践,对高中地理多媒体辅助教学的优势、特点以及存在的问题,进行疏理和分析. 相似文献
8.
李传英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):104-105
地理学科是一门跨自然学科与社会学科的综合学科,由于其综合性强、空间性强、理论性强、区哉性强使得一些内容成为地理教学难点,成为教师和学生在教学和学习过程中的"拦路虎".实践证明.有效运用多媒体课件可以解决教学难点,但是运用多媒体课件要有目的性和效用性,避免滥用和乱用. 相似文献
9.
大学历史多媒体教学的利弊及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):126-128
多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景, 营造浓厚的历史氛围,激发学生的学习兴趣;可以全方位调动学生多种感官, 促进学生思维能力的发展;可以充分调动学生的视觉、听觉,提高记忆效率,巩固和掌握所学的史学知识;节省教学时间,扩大课堂容量.但我们必须要认识到在实际应用过程中,若盲目追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响,所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊,做到扬长避短,使大学历史多媒体教学不断完善,教学质量不断提高. 相似文献
10.
本文旨在从多媒体的定义和功能上探讨其在大学英语课堂中的应用,分析在课堂上应用多媒体的优势和劣势,帮助学生和老师明确多媒体在大学英语课堂使用的时机,从而更好地利用多媒体授课。教学中应坚持以学生为中心,注重其主体地位。通过收集多媒体在英语课堂的实际应用资料,本文分析使用多媒体的问题和技巧,得出多媒体被应用于大学英语课堂时应注意的事项:1.注意运用多媒体的度;2.注意英语内容在多媒体上的设计;3.注意发挥学生的主体性。 相似文献
11.
王乐为 《承德职业学院学报》2000,(4)
多媒体教学网络为我们利用计算机进行辅助教学提供了极好的硬件平台,但要充分利用好它,提高教学和网络使用效率,多媒体教学素材的收集就显得很重要了。现成的教学软件可以购买,但毕竟有限,且不一定适合各学科教学的实际需要。实践证明,现成的软件很大程度上取代了教师的主导地位,剥夺了教师创造性的教学艺术,在教学节奏及课堂氛围的营造上都破坏了教师的需要。基于这种情况,我们有必要深入探讨收集多媒体素材的各种方法。 相似文献
12.
由于机器的特殊性,发动机拆装过程中部分内容较抽象、难以理解,借助计算机辅助教学课件可以避免此类问题,实现较好的教学效果。笔者在了解多媒体CAI课件的设计基础上,结合发动机拆装实习课程的具体教学情况和特点,采用非线性的网状结构把信息按其固有的相关性和独立性进行划分,对课程CAI课件进行系统设计和章节的跳转设计,相对以往的多媒体课件教学内容更丰富,交互性更强,为发动机拆装CAI课件的开发制作提供一定的参考。 相似文献
13.
跨栏运动多媒体CAI课件的制作及应用 总被引：10，自引：0，他引：10
周瑶 《北京体育大学学报》2002,25(2):242-243,250
多媒体CAI 技术在其他学科的应用已经取得了丰硕成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,尤其在田径技术课教学中的应用成果几乎空白.试图通过制作<跨栏运动多媒体CAI课件>,来探索田径技术课多媒体CAI课件的制作规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在田径技术课教学中运用多媒体CAI课件的教学模式. 相似文献
14.
CAI课件具有快速、准确、程序、交互的特点。《爬泳技术》CAI的运用可改变传统的教学模式，优化教学过程，它能产生出图并茂、声色俱全，生动形象的效果，让理论与实践结合地更恰当。提高了学生的参与意识和学习积极性，为游泳教学提供了先进直观的教学手段，弥补了传统教学的不足，因此，在军事体育教育专业术课教学中应加强和更新多媒体教学设备的建设，加快CAI软件的应用及普及。 相似文献
15.
高校体育教育专业排球普修课多媒体教学软件编制的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
唐祥彬 《北京体育大学学报》2004,27(7):968-970
以开发高校体育教育专业的排球普修课的多媒体教学软件为例,提出了开发多媒体教学软件的思路以及研究目标,并对其制作的过程与结果进行了研究与分析.研究认为:高校体育教育专业排球普修课的多媒体教学软件对高校体育教育专业排球普修课的教学效果的提高具有显著的成效;体育教育专业的术科,尤其像排球、篮球、足球等实践性比较强的课程,在其多媒体教学软件中,素材的收集是至关重要的,尤其是全运动视频图像的制作. 相似文献
16.
许宁 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(4):62-64
多媒体课件设计制作是师范院校学生所需的教学手段重要构件,用Flash软件为平台,利用计算机辅助教学技术手段,将中学纯代数问题简化成为用小学知识求解的面积问题,给师范院校的学生提供一条制作多媒体课件的思路。 相似文献
17.
李琳 《西安欧亚学院学报》2007,5(3):84-86
计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面。与传统教育环境相比,它使课堂变得更加丰富多彩。制作多媒体课件要合理地选择制作软件;要根据教学内容精心设计课件;既要做到艺术性,又要注意实效性;音频和视频要为教学效果服务;注意安排不同类型的习题。 相似文献
18.
选择P0werPint2000作为课件开发平台，3DstudioMaxr3作为三维动画制作软件，选择PhotoShop5．0作为图像处理软件。选择Word2000和Cool3D3．0作为文字处理软件，选择Audio Editor作为音频编辑软件，选择Preier6．0作为视频编辑软件。结合背越式跳高技术课的内容，制作成多媒体CAI教学课件。经背越式跳高项目授课实验证明，通过课件中音频、视频和互动性，能提高背越式跳高项目技术教学的效果和课堂教学的效率。 相似文献
19.
朱利 《北京体育大学学报》2005,28(6):825-826
通过运用电化教育技术手段将教学内容的全过程完整地呈现在学生面前,并采用教学实验的方法进行验证.结果表明:开发微机软件,实行微机辅助教学是可行的,可以提高教学效果;运用电化教学手段进行教学,有利于教学的开展,教学效果优于常规教法. 相似文献
20.
以文载道,以武入道,文化与武化应相辅相成.为此,在武术的对外推广中应该更加注重武术文化内涵的传播.武术文化词典软件是将武术词典以及词典包含动作的文化内涵通过视频、图片和文字的形式呈现出来,结合计算机技术整合封装成具有可移植性的软件.主要对武术文化词典软件的资源组织管理、资源库的管理框架、检索模块框架体系、目录模块框架等进行分析,旨在运用计算机以及多媒体技术去丰富武术文化推广方式. 相似文献