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1.
王海玲 《山西师大体育学院学报》2011,26(4):63-65
运用文献资料、逻辑分析等方法,对体育教学中导入音乐作出了详尽的分析,概述了其理论基础,并对教学中音乐的选择技巧进行了论述。认为在体育教学中导入音乐有益于学生的身心健康,有助于学生动力节奏感的培养、运动积极性的保持及练习注意力的集中。 相似文献
2.
《大同职业技术学院学报》2006,(4)
艺术系创建于1989年,现设有音乐和美术两个专业,专职教师36人,兼职教师1人,其中副教授5人,讲师12人。近年来,艺术系的教师们积极投身教学改革和专业创作,先后多次在国家、省、市举办的大型美展中获奖,在各级各类音乐节和艺术节中承担多项演出任务。他们共出版画册10余部,音乐专著2部,在各级学术刊物上发表论文30余篇,刊登作品100余幅。不求最好,只爭更好。我们相信,在山西大同大学正式挂牌之后,艺术之花将更加绚丽多彩!职院系部——含露初放的艺术系 相似文献
3.
改进和提高体育舞蹈教学效果初探 总被引：1，自引：0，他引：1
体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，深受大学生的欢迎。但由于体育舞蹈要求学生应具备体育、音乐、舞蹈等综合素质较高，教学效果不尽人意。培养学生对体育舞蹈价值的正确认识和建立良好的学习动机；正确处理打基础与学难度的关系；掌握各舞种的基本特征和音乐节奏等基本知识；以及强调配夸和舞蹈意识，是改进和提高体育舞蹈教学效果的重要因素。 相似文献
4.
《广州体育学院学报》2005,25(1):F002-F003
体育艺术系是广州体育学院最具特色的系部，下设体操、艺术和模特三个教研室，学生主要由健美操、艺术体操、竞技体操、体育舞蹈、街舞、啦啦队、模特艺术与公共关系等专业项目组成。研究生学制三年，毕业可授予教育学硕士学位，本科生学制四年，毕业可授予教育学学士或学学士学位。 相似文献
5.
《扬州教育学院学报》2007,(2)
扬州教育学院艺术系始创于上世纪八十年代。二十年来立足扬州面向全省,几代教师励精图治,奋发图强,与时俱进并不断创新,为社会培养了数以千计的音乐、美术人才,在全省同类艺术教育学科中,办学成果显著。艺术系目前共有在校生300人,琴房近百间,钢琴近百架,三角琴一架,现代化音乐厅一座,中西乐器百件。设有声乐教研室、钢琴教研室、舞蹈与乐器教研室、音乐理论教研室与美术教研室。 相似文献
6.
邓红怡 《天水师范学院学报》2000,(Z1)
中学体育教学的教学的教学目的是通过课堂教学使学生掌握体育的基本知识,技能、技术和科学锻炼身体的方法,促进身体生长发育,增强体能,提高大脑和神经系统功能。但目前的课堂教学来看,由于学生机能、素质和运动能力的差异,运动能力强的学生往往学习时很活跃精神状态较好,而那些能力差的学生,往往把体育课当成为一种负担、特别是女生．还存在着怕苦、怕累、胆小、怕羞等。这直接影响着体育课质量与任务的完成。那么怎样才能排除这些不利因素,更好地完成教学任务,通过实践把音乐带入体育课堂这种音乐体育教学法是一种较为行之有效的… 相似文献
7.
陈静霜 《广州体育学院学报》2017,37(1):110-113
采用文献资、问卷调查、教育教学实验等研究方法,结合音乐院校专业特点构建了基于柔美教学与NTC相结合的体育教学模式.研究结果表明:柔美教学与NTC集合教学模式下的学生身体素质提升效果优于传统教学模式下的学生;实验组学生体育课参与意愿强于对照组学生;实验组学生对于运动损伤影响专业发展的担忧低于对照组.得出结论:柔美教学与NTC结合教学模式可以有效提升学生身体素质水平,促进音乐院校学生身体素质与专业素养的协同发展;减少学生对于运动伤害影响专业发展的担忧,促进音乐院校体育教学与学生专业的协同发展. 相似文献
8.
阳煜华 《河北体育学院学报》2020,34(2):52-61
运用社会认同理论和身份建构视角,采用文献资料法和逻辑分析法,探讨体育与音乐的交互环境中个体认同与群体认同的相关转化问题。从体育与音乐的文化相似性和异质性入手,分析体育音乐聚合关系的形成基础。得到以下结论:①体育与音乐的聚合形式为体育音乐高聚物和体育音乐低聚物;②建构了体育音乐聚合物与身份认同的互动模式,着重分析体育音乐聚合物作为个体认同和群体认同的介质,通过动员和调试两种力量实现了群体认同与个体认同的互动;③身份认同的非稳态是维护和重构身份认同的内因,青少年是体育音乐聚合物的动员对象;④表征为古典音乐的体育音乐聚合物维护了固有的身份认同,而表征为流行音乐的体育音乐聚合物重构了身份认同。 相似文献
9.
马云慧 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(4):39-41,46
采用文献资料、调查、实验、比较等方法，通过把多媒体技术融入到体育院系艺术体操教学中，能够培养学生对音乐和色彩的感知能力、提高欣赏水平与辨析能力、强化动作与音乐的协调能力，对提高学生的创编能力有明显的成效。 相似文献
10.
靳保央 《山西师大体育学院学报》2009,24(Z1):80-81
传统体育教学有一定的弊端,根据新课程改革的要求,依据当代青少年心理特点,改变传统体育的教学模式,设计新颖有效的体育教学方法,是当代体育教师的责任。从学生兴趣出发,以体育锻炼为根本,结合音乐文学元素,以竞赛为载体,打造精彩体育课堂、趣味体育课堂,培养学生学习的主动性、锻炼的主动性,养成终身体育的习惯。 相似文献
11.
胡雪 《河北体育学院学报》2007,21(3):71-72
音乐的选择和合理运用在艺术体操教学中具有非常重要的作用。从音乐、动作和情感配合的角度,阐述了如何在艺术体操教学中进行合理配乐,并指出了配乐在时间掌握及与口令配合方面的具体要求,旨在为提高艺术体操的教学效果提供参考。 相似文献
12.
浅谈音乐在艺术体操中的作用 总被引：12，自引：0，他引：12
论述了音乐在艺术体操中的作用及怎样选编艺术体操音乐（包括基本训练音乐和成套音乐）。并论述根据所选定的音乐如何对成套动作进行设计编排,同时还涉及在成套动作中对音乐的表现及音乐训练的部分方法。 相似文献
13.
艺术体操对女大学生体型的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
童丽平 《北京体育大学学报》2004,27(5):656-657
通过对180名艺术体操选项课的女大学生进行为期一年的艺术体操训练,探索艺术体操对女大学生身体成分和姿态的影响.实验结果显示:多数学生的三围比例不合理,较之理想的三围比,胸围、臀围较小;腹部脂肪堆积较多.通过艺术体操练习可使皮下脂肪的含量减少,去脂体重占的比例增大,三围更接近标准,肢体的柔韧性得到增强.说明艺术体操练习能够有限的塑造女性的身材,使女性显得健美更具有女性的魅力. 相似文献
14.
华彧鹤 《首都体育学院学报》2020,(2):174-177
基于艺术体操的竞技性特点,采用实验法,选取艺术体操专业大学生与中国古典舞专业大学生各10人作为研究对象。研究结果:实验组大学生和对照组大学生的柔韧素质均有一定的提高,但是,实验组大学生的柔韧素质提高较为显著。艺术体操专业大学生增加了中国古典舞训练方法,并且柔韧素质提高显著。通过实验,分析中国古典舞中呼吸与动作关联和情感联想对艺术体操的影响。重点阐述艺术体操训练中的中国古典舞情感联想的内涵,分析艺术体操中应用中国古典舞呼吸与动作关联及情感联想的发展方向。为我国艺术体操动作训练与动作编排提供理论参考。 相似文献
15.
丘山竞技健美操训练中独特风格的创造 总被引：4，自引：1，他引：3
丘山竞技健美操训练法作为我国高校健美操教学与训练中的重要方法之一，不仅强调竞技健美操的体育之健、舞蹈之美特点，强调竞技健美操增强体质、陶冶情操的功能，更是突出强调了竞技健美操独特风格的创造。根据丘山竞技健美操训练中对独特风格创造的部分理论和观点，提出一些粗浅的认识。 相似文献
16.
根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身操课程.达到全面培养和发展学生的知识、技能,以适应新形式的需要. 相似文献
17.
王慧莉 《首都体育学院学报》2005,17(5):95-97
采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对我国艺术体操研究生的培养问题进行初步的调查分析,揭示当前培养过程中存在的不足之处,并提出相应的改革对策,以期为高校体育专业艺术体操研究生人才培养提供理论参考。 相似文献
18.
李亚楠 《广州体育学院学报》2014,(3):122-124
体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释"动"的概念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的学生进行了研究。研究的结果上表明:体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。 相似文献
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基本体操是一般发展身体能力的体操 ,它的目的是锻炼身体 ,增进健康 ,培养正确的身体姿势 ,发展身体素质 ,提高机体的工作能力 ,促进身体的全面发展。通过对北京体育师范学院体育系 99级 2 2 4名学生的调查和分析 ,就基本体操教学中如何进行基本姿态的训练进行了探讨 ,为以后的基本体操教学提供了参考依据。 相似文献
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缑小燕 《北京体育大学学报》2016,39(12):112-117
摘要：艺术的融入对体育的发展是具有很高价值的，它的融入带来了部分竞技体育项目的多样化发展模式，并提高了竞技体育项目的观赏性和社会价值，也使得艺术与体育更加变得不可分割。艺术体操成套中典型性肢体表现动作就是通过肢体的表现方式来体现音乐的内涵与情绪。虽然艺术在体育项目上的表现形式与单纯艺术表演形式有着一定的差异，但依然无法抹去艺术本身的迷人魅力。对艺术体操中肢体表现的探索，是为了更好的了解艺术体操的表现形式，将其推向一个新高度，使之变得更为靓丽。通过阅读资料，了解分析规则对艺术价值评判的变化与发展，并根据规则4年一次的变化规律，对每次变化年内的世界锦标赛比赛录像进行数据统计对比与分析，得出以下结论： 1)规则的变化对成套中典型性肢体表现动作有着最直接影响。 2)肢体表现动作是成套中艺术表现的最直接形式。3)肢体表现动作的加入对艺术体操成套的艺术性起到了至关重要的作用。4)艺术表达形式的运用，无形提升了运动员和教练员的艺术修养，也为项目带来一个更广阔的发展前景。 相似文献