共查询到19条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
华锐 《吉林省教育学院学报》2014,(7):16-17
体育科研工作是推动我国普通高校体育事业持续发展的不竭动力。由于教师的科研能力能够在一定程度上反映出体育教师对教学方法的应用能力和体育教师的职业素养。所以,重视提高体育科研工作质量同时也是提高高校体育教师职业素质以及高校体育教学质量的重要途径。本文在对我国高校教师体育科研能力现状进行分析的基础上,就高校体育科研能力提高策略进行了研究。 相似文献
2.
为科学评价高校体育教师业务水平，结合高校体育教师业务考核实际需要，利用物元理论，建立了高校体育教师业务考核的关联函数和可拓评判的数学模型。实践证明，该模型反映了高校体育教师业务考核的内在规律，具有正确性。建立基于Web模式的高校体育教师业务考核管理信息系统，有良好的实用性。 相似文献
3.
对高校体育教师绩效考核的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
洪晖 《广州体育学院学报》2009,29(3)
从对高校体育教师实施绩效考核的必要性出发进行分析,指出目前高校体育教师绩效考核中普遍存在的问题,进而从提高认识,构建高绩效部门文化、明确绩效考核目标、制定科学的绩效考核体系以及充分利用考核结果等四方面提出构建高校体育教师绩效考核系统的建议和对策. 相似文献
4.
运用文献资料、调查、访谈等方法,对甘肃部分普通高校的青年体育教师的师德进行调查研究．结果表明：甘肃高校青年体育教师师德的主流较好,但是少部分青年体育教师师德存在一些问题．诸如育人意识淡化,集体主义观念淡薄等．改善甘肃青年体育教师职业道德状况须充分认识高校青年体育教师师德的重要性和迫切性,引导青年体育教师要不断提高和完善自身修养．并逐步完善考核评价与激励机制． 相似文献
5.
体育教师培训指标体系的建立能够客观、准确地评价教师培训的效果,为体育教师的培养和培训提供参考。采用问卷调查法、比较分析法、数理统计等研究方法,对高校体育教师培训指标进行筛选,构建高校体育教师培训评价指标体系,包括"培训目标""培训内容""培训形式""培训管理"及"培训考核与评价"5个一级指标;"近期目标""远期目标"等14个二级指标和"职业道德培训""知识培训""执教能力"等44个三级指标,依据其重要程度对各级指标进行均值计算,并对其指标体系的结构特征进行详细地分析。 相似文献
6.
程洪玲 《吉林体育学院学报》2021,(1)
研究目的:教学评价机制的应用,将带动和激发体育教师注重自身的教学水平,保障良好教学质量,关注行业发展动态与专业能力相衔接。对高校体育教师的教学能力指标体系进行构建,旨在促进高校体育教师教学能力的全面发展。研究方法:主要采用文献资料法和逻辑分析法。研究结论:基于教师评价机制下,从体育教师评价机制与教学能力概述、教师评价机制在高校教师管理工作的功能、教师评价机制下高校体育教师教学能力指标体系的构建等方面,构建高校体育教师的教学能力指标体系,对于高校体育教师队伍建设需要教学评价机制给予考核与评定。 相似文献
7.
季宵磊 《湖北函授大学学报》2014,(17)
教师教学工作需要进行定期的绩效考核,良好的绩效管理指标体系有助于教师清醒认识自我,提高教学效率。目前,我国高职院校的教师绩效管理指标体系还存在很大的问题,体育教师的绩效考核工作由培训目标、培训内容、培训形式、培训管理和培训考核五个方面组成,其考核工作非常复杂。本文从高职院校体育教师绩效管理指标体系的现状、构建原则和合理构建适合高职体育教师的绩效管理指标体系的方法三方面入手,对高职体育教师绩效管理指标体系进行了简要分析。 相似文献
8.
季宵磊 《湖北函授大学学报》2014,(17):6-7
教师教学工作需要进行定期的绩效考核,良好的绩效管理指标体系有助于教师清醒认识自我,提高教学效率。目前,我国高职院校的教师绩效管理指标体系还存在很大的问题,体育教师的绩效考核工作由培训目标、培训内容、培训形式、培训管理和培训考核五个方面组成,其考核工作非常复杂。本文从高职院校体育教师绩效管理指标体系的现状、构建原则和合理构建适合高职体育教师的绩效管理指标体系的方法三方面入手,对高职体育教师绩效管理指标体系进行了简要分析。 相似文献
9.
姜田 《吉林省教育学院学报》2015,(3):108-109
当前,我国素质教育进行得如火如荼,体育教学是素质教育的重要组成部分,教师科研工作的顺利进行可以使教学理论不断更新和完善,同时对教师知识结构优化以及知识领域扩展也具有重要意义。在新形势下,提高体育教师科研能力,激发其进行科研的积极性,有利于素质教育的全面展开,同时也能促进体育教师的自身发展。本文首先分析了体育教师进行科研工作的必要性,进而对目前我国体育教师科研工作中存在的问题进行了探讨,提出了体育教师做好科研工作的路径。 相似文献
10.
高校体育教师考核现状及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
对高校体育教师进行科学的考核是师资队伍管理工作的重要组成部分,是师资队伍建设的基础工作之一。为更好地全面提高教师的能力,促进教学质量和科研水平的提高,规范教师职业道德,形成良性竞争,对江苏省部分高校进行了专家访谈和问卷调查,并查阅了大量有关资料,利用EXCEL2000统计软件对获得的数据和资料进行处理。认为由于多种原因造成目前考核指标存在着过多地重视结果等4个方面的问题。研究表明:要对德、能、勤、绩4个方面进行分级细化;对体育教师的评价还应该实行多元化的考核主体,由被考核者的上级、同级(同事)、下级(学生)本人按照一定比例进行考核打分。考核指标进行量化评分才会使得对体育教师的工作评价更为客观公正。 相似文献
11.
乔亚梅 《济宁师范专科学校学报》2014,(2):86-89
我国高等院校中进行绩效管理激励机制改革,就是要理顺和强化个人努力、个人绩效、组织奖赏与个人满足之间的因果关系,降低乃至消除影响三种联系过程的各项不良因素,提高教职工对通过个人努力、个人绩效、组织奖赏进而满足个人需要的心理预期,就是要建立起一套规范科学的绩效管理体制。根据高校教师的人才特点和工作特点,在构建科学规范的绩效激励指标体系过程中,遵循目标导向性原则、经济可行性原则、系统完善性原则、定性与定量相结合原则、民主发展性原则。建构高等院校绩效激励机制改革指标体系的结构模型与数理运算。 相似文献
12.
李晴 《烟台职业学院学报》2011,17(3):6-9
高职院校教师科研绩效评估是教师评估的一个重要方面。当前高职院校教师科研绩效评估存在着评估指标与本科高校雷同、评估标准单一、评估方法简单及评估结果运用功利化等问题。就此,结合高职院校科研工作的特点应明确定位,设计合理的教师科研绩效评估体系,确定多层次多样性的评估指标,采取科学的评估方法正确定性与定量的关系,并尽量避免教师科研绩效评估结果应用的功利化,以促进高职教师科研绩效评估的科学性和合理性。 相似文献
13.
对北京体育大学教师考核指标体系的研究 总被引：3，自引：1，他引：2
迟旭东 《北京体育大学学报》2000,23(3)
根据国家有关高等学校教师考核的规定、相关研究成果和本校教师考核工作的经验积累 ,结合客观实际 ,通过比较研究 ,探讨了北京体育大学教师考核指标体系的建立及实际运用的效果。研究中的系数法使得教师的考核进一步量化 ,并对其科学性、合理性做出了检验。 相似文献
14.
周维方 《吉林体育学院学报》2014,(3):6-8,18
新时期高校体育教育不应只局限于完成学校体育教学目标,它还被赋予了新的历史使命,这即是高校体育教育的本体效应与辐射效应。研究认为,为了更好发挥高校体育教育在人的现代化建设中的本体效应与辐射效应应该重点做好优化高校体育教育的师资队伍;构建科学、合理的高校体育教育内容与评价体系;鼓励并加强教师的科研行为;改变高校体育资源的生成、运作和管理模式;提供必要的场馆设施、器材和后勤保障。 相似文献
15.
北京体育大学科研定量化考核及科研工作量计算方法的研究 总被引：13，自引：1，他引：12
为了充分调动体育院校广大教职工的科研积极性 ,提高体育院校的科研水平和科研管理科学化水平 ,采用文献资料研究、调查、分析与综合等方法进行研究。结果表明 :当前体育院校的科研管理存在着 3大弊端。其他高等院校的许多科研管理经验值得体育院校学习和借鉴。制定体育院校科研定量化考核评分标准依据科学性、可比性、可操作性、引导性、兼顾性五条原则。科研定量化考核评分内容包括 8大项 32小项。科研工作量计算内容包括 4大项 2 4小项 相似文献
16.
采用O*NET工作分析系统中的工作技能、工作风格和工作价值观问卷对660名高校体育教师进行调查,研究表明:高校体育教师O*NET工作技能问卷包含专业技能、认知技能和社会技能,工作风格问卷包含关系导向、事业导向和创新导向,工作价值观问卷包括工作条件、自我实现、独立自主和环境支持,各因子均具有良好的内部一致性信度;O*NET问卷所包含的因子在任务完成情况、学生体育成绩、学生比赛成绩和教学研究成果四个方面对高校体育教师的工作绩效起到正向预测作用;高校体育教师的教龄能显著正向预测学生比赛成绩和教学研究成果两方面的工作绩效,职称高的体育教师取得高工作绩效的可能性大于职称低的。 相似文献
17.
全国高师体育科研现状的比较研究——1988年至1996年科研成果分析 总被引：4，自引：0，他引：4
董新阳 《北京体育大学学报》1998,(3)
高校体育科学研究是完成高校体育目的任务,推进体育全面发展的理论基础。通过１９８８～１９９６ 年全国高等师范院校科研论文集与１９９２ 年奥林匹克科学大会以及１９９６ 年全国第五届大学生运动会学术论文集,从论文的内容、研究方法及研究类型等方面进行比较研究,试图对推动我国高师体育科研工作及提高研究水平提供参考依据 相似文献
18.
19.
青年教师已经成为地方高校教师队伍的主力军，其学术创新能力发展是地方高校教师管理的一个重要内容。新媒体环境为青年教师学术创新能力发展提供很好的便利条件。分析地方高校青年教师学术创新能力发展的现状及其影响因素，探讨新媒体环境下地方高校青年教师学术创新能力提升途径具有现实意义。 相似文献