共查询到20条相似文献，搜索用时 461 毫秒
1.
李桂良 《广西广播电视大学学报》1997,(2)
为总结交流全区电大科研和校办产业工作经验,研讨今后的发展方向和制订工作措施,4月15日至18日在柳州召开全区电大科研校产工作会议.出席会议的有区电大党委副书记、校长钟赛国,副书记、副校长黄少琴,副校长梁创勋,总校科研校产办领导,各电大分校的书记、校长和科研校产职能部门的负责人等共39人.柳州市委于副书记等有关部门的领导到会并发表了热情洋溢的讲话. 相似文献
2.
覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2010,21(1)
科研评价机制对高校科学研究具有重要的导向作用.当前电大现行的科研评价机制存在着一些不客忽视的问题,如科研成果评价标准表现出重数量、轻质量,重眼前、轻长远的倾向等等.电大应针对自身实际情况,积极探索科研评价机制创新方法与策略,完善科研评价机制,促进电大科研工作的顺利发展. 相似文献
3.
方再新 《广西广播电视大学学报》2009,20(3)
电大科研工作,必须规范完善和科研管理机制,提高科研服务水平,要解决电大教育改革发展中的理论与实践问题。在各级各类的科研立项上,注重把研究与学校的改革实践紧密结合,发挥学术团体组织作用,开展群体攻关,才能取得科研工作的新成果。 相似文献
4.
浅议广播电视大学科研工作 总被引：1，自引：0，他引：1
随着电大教育事业的持续发展,科研的促进功能也日趋凸现。本文立足于电大科研工作当前发展现状,分析了所存在的问题及其产生原因,试图找出进一步推动电大科研工作的对策措施。 相似文献
5.
谭少元 《广西广播电视大学学报》2010,21(3)
文章从深入分析电大教学与科研的内在关系以及实现两者良性互动的重要作用入手,在研究当前电大教学管理与科研管理方面存在问题的基础上,提出了改革电大教学与科研管理体制,实现教学与科研良性互动的一些举措. 相似文献
6.
张富华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
电大是我国高等教育的重要组成部分,肩负着提高劳动者素质,培养大量合格人才的重任,目前电大在管理上的存在诸多问题已不适应形势发展的需要,亟待建立电大管理目标模式。在电大管理目标模式建立中,要充分发挥电大管理职能,确立相应的工作原则,实现管理科学化。电大实行科学管理的最终的目的是最优化地实现最优目标,即多、快、好、省地培养出适应社会主义现代化建设需要的合格人才,是电大事业健康发展的需要,是提高电大管理工作效率,增强电大教育效益的有力保证,也是电大实现最优化目标的有力保证。 相似文献
7.
完善电大科研激励机制的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
激励机制是现代管理常用的重要方法和手段.在电大的科研管理工作中,建立和完善科学合理的激励机并运用激励机制来激发教职工的科研积极性和创造性,将有效地促进电大科研水平的提高. 相似文献
8.
包海燕 《滁州职业技术学院学报》2012,11(1):41-42
全国电大"人才培养模式和教学模式改革"项目提出了电大的发展应"走内涵发展为主的路子"。这无疑是十分正确的,且仍将会为未来的实践所证明是正确的决策。对于电大的"内涵发展为主",要作深入、全面和讲究实际的理解。惟有如此,电大方能又好又快地全面、协调和可持续发展。 相似文献
9.
电大开展远程职业教育若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李兵龙 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):5-7
未来我国高等教育领域的竞争将日趋激烈,在此情况下,发展远程职业教育将成为电大教育一个新的发展方向。本文从电大的实际出发,分析了在电大开展远程职业教育的必要性和可行性,并初步探讨了电大应该如何构建远程职业教育实践模式。 相似文献
10.
科研项目是远程教育领域开展科学研究的重要形式,是远程教育机构提高科研水平的重要举措。全面质量管理有利于从系统的视角,促进管理人员、科研人员对科研项目进行全面的、持续的改进,提高科研质量。本文基于全面质量管理思维,将电大系统科研管理的课题立项环节划分为课题申报、课题评审和课题开题三个阶段;基于电大系统远程教育研究关注点统计和课题研究分类,对其课题申报指南的结构和效用、评审指标信度和效度进行分析。研究发现,电大系统科研申报可在课题申报指南、评审指标制定和课题立项流程化与信息化等方面做进一步改善。 相似文献
11.
《广州广播电视大学学报》2010,(5):F0002-F0002
广州电大东方分校确立了“优质管理,优质教学,优质服务”的教育理念,突出科研与教学相结合,成功构建了“厚基础、宽口径”的人才培养模式和“多元互动”的课程教学模式。制定了《广州电大 相似文献
12.
随着教育体制改革的深化,电大系统面临着新的挑战和机遇。全国各类远程教育快速发展,电大系统内外环境发生了很大变化,然而基层电大系统建设仍处于一种无序的状态。电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统办学优势,实现电大科学持续发展的呼声也越来越高。文章试图以电大系统在新形势下的特点为背景,分析目前电大系统办学存在的问题,并阐述了电大系统科学发展对策及湖州电大系统建设的实践模式。 相似文献
13.
冯锦章 《北京广播电视大学学报》2008,(4):6-10
“十五”以来,中国电大教育推进两个重大的发展项目,即人才培养模式改革和开放教育试点项目与奥鹏远程教育公共服务体系建设项目,开创了电大统筹教育业与服务业两条路子、两种体制发展的新模式。经过几年的不懈努力,试点项目取得突破性进展,并先后由教育部宣布试点项目转入正常运行,电大办学和服务取得前所未有的大发展。实践证明：电大定位正确和系统建设有效是统筹成功的根本原因;以大项目自主创新,带动统筹发展,是电大最主要的发展创新途径。 相似文献
14.
《广州广播电视大学学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
广州电大海珠分校充分认识到“科研兴校、科研促教”的重要性,专门成立了教研室来带动、促进广大教职工积极参与教育教学研究,营造了良好的科研氛围,使干部和教师队伍的专业水平不断得到发展与提高,办学水平及社会影响力也有了显著的提升。 相似文献
15.
李寿 《广西广播电视大学学报》2020,(2):79-81
文章在分析供给侧改革内涵的基础上,对电大教育改革必要性展开分析,介绍了我国电大教育取得的一系列成果,进而明确了改革的目标,提出了改进人才培养模式、树立新理念、提高教育质量等电大教育发展的路径。 相似文献
16.
黄松涛 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):12-14
本文认为教育创新是电大发展的核心动力,教育创新首先是教育观念创新,电大教育创新的核心是人才培养模式的创新,电大教育管理也应适应素质教育的需要进行创新。 相似文献
17.
分类指导模式是适应电大系统教学管理特点建立起来的,分类指导是提升电大教学管理水平的需要,也是促进开放教育可持续发展的重要机制。北京电大分类指导模式从办学主体性质、教学管理关键环节以及教学管理水平三个维度来构建,围绕这三个维度开展了多种形式的分类指导活动。笔者认为进一步完善北京电大分类指导模式需要注意如下几点：对“类别”的准确定位是分类指导模式建立的前提;服务功能的确立是分类指导模式发展的趋势：搭建交流平台导分娄指导糙者的革键 相似文献
18.
本文基于北京电大办学实际,从完善电大教学质量保证体系和加强系统建设的角度出发,强调了建立电大基层教学单位办学质量评价机制的必要性,并针对在科研与实际工作相结合的基础上构建的基层教学单位办学质量评价指标体系,就其设计的基本思路、方法、指标结构及内容进行了简要的说明。 相似文献
19.
运用现代教育技术推进电大远程开放教育可持续发展的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
唐建军 《广西广播电视大学学报》2003,14(2)
面对新的世纪,要全面提高电大的教学质量,树立电大品牌,就必须认真研究现代教育技术在电大远程教育过程的应用与发展,把电大的改革建立在现代教育技术的平台之上,建立符合现代远程开放教育教学规律的运行机制和激励机制,实现教学资源和师资建设“两建工程”,促进开放教育人才培养模式的建立和完善,保持电大的可持续发展。 相似文献
20.
李德芳 《北京广播电视大学学报》2007,(4):3-5
随着教育部对中央电大"人才培养模式与开放教育试点研究项目""总结性评估"画上圆满的句号,教育部副部长吴启迪在2007年5月的全国电大党委书记、校长会议上明确宣布,电大"人才培养模式与开放教育试点项目研究"已经结束,全国电大的远程开放教育工作转入正常运行。但是,对于我国电大系统来讲,人才培养模式的改革和探索仍将继续,电大从此进入提升办学品质的关键时期,特别是当前随着全球经济一体化进程的加快,建设创新型国家,打造核心竞争力,构建学习型社会,已经成为举国上下的一致心声,在这种历史背景下,机遇与挑战并存,电大未来的路怎样走,就成了人们普遍关心话题。为了深入研究有关问题,为我国的远程教育可持续发展战略建言献策,我们特开设此栏目,并邀请有关远程教育专家发表看法,以期从多方位的角度透视我国电大的远程教育的发展走向。 相似文献