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1.
张秀丽 《河北体育学院学报》2012,26(5):30-32
对《运动生物力学》本科教材中运动生物力学的概念,人体基本运动动作形式——推、拉、缓冲及摆动的定义、实例及特点进行辨析,旨在为建设科学性与系统性相统一,时代性与先进性相结合,基础性与应用性相联系的教材提供参考。认为,最新版《运动生物力学》教材中的部分概念、定义仍然不够严密,主要表现在两个方面：第一,运动生物力学的概念不能反映学科特点,也不利于学科发展。第二,对人体基本运动形式——推、拉、缓冲、摆动的特点理解尚不够深入,其定义存在三种逻辑上的错误：定义中有被定义的词出现;定义中某些术语的内涵、外延与运动解剖学不一致;所举实例与定义不符。建议修订教材前对以上内容进行深入探讨。 相似文献
2.
文章回顾了运动生物力学课在体育系开设状况；分析了国内、外运动生物力学教材内容；调查了现有高师“运动生物力学”教材优缺点；提出了编写高师运动生物力学教材的原则。这对修订和编写高师运动生物力学教材具有实际意义。 相似文献
3.
宋高睛 《成都体育学院学报》1987,(3)
一、值得思考的问题《运动生理学》教材中将运动技能的形成划分为三个阶段,并在巩固阶段提出“动作自动化”的概念。书中写道: “自动化动作的生理机制是以巴甫洛夫所揭露的高级神经活动的基本规律为基础的。人类一切随意活动都必须在大脑皮质参与下方能实现,但是在大脑皮质参与 相似文献
4.
试析“武术”定义的不完整性 总被引：4，自引：0，他引：4
闫小平 《山西师大体育学院学报》1996,(1)
本文通过对体育学院专修、普修《武术》通用教材和其它经典性武术词书中关于“武术”概念的综合分析研究,结合武术本身产生、发展过程中的指导性理论文献,对武术定义的范畴提出了异议,进而提出自己的观点以图使武术的定义更科学、更全面、更确切。 相似文献
5.
通过北京体育大学94年体育系、运动系毕业生185人对1990年出版的体育学院通用教材《运动生物力学》的实用性、先进性及内容体系进行问卷方式的调查,获得了对该教材基本肯定的看法和作必要修改的具体意见。尤其是两系学生对所调查问题的不同看法,对今后修改教材及编写运动系用的教材,提供很有针对性的意见和思路。 相似文献
6.
体育运动中,抛射体运动是比较重要的一种.在运动生物力学教材里,抛射体运动也是重要的章节之一.各种投掷器械的运动,各种球的运动以及人体蹬离器械或地面而形成腾空的运动,都属于抛射体运动.在体育院、系教材编审委员会《运动生物力学》编写组编写的体育系通用教材《运动生物力学》中,对抛射点高于落点的抛体运动做了简明清晰的论述,特别在已知出手高度H,出手角O和初速度V_0, 相似文献
7.
洪锋 《首都体育学院学报》1992,(1)
乳酸是运动中十分重要的代谢产物,它一直是运动生理学研究的主要课题之一.加州大学体育系运动生理实验室的GEORGE·A·BROOKS等人提出了“乳酸梭”假说,阐明了乳酸的形成、分布、交换、利用及清除的各个过程.从根本上改变了我们对于乳酸的理解.“乳酸梭”假说的提出,不仅是概念上的革命,而且,对于建立在旧的乳酸观念上的训练学体系将会有重大影响.本文阐明了传统的乳酸观念与新的乳酸观念的主要差异及意义. 相似文献
8.
《山西师大体育学院学报》2007,22(3):F0002-F0002
张海潮(1958-)，山西省临猗县人，中共党员，教授。1982年毕业于山西师范大学体育系。全国自学考试山西省运动生理学课程主讲教师，山西省普通高校教师高级职务评审委员库成员，全国高等院校运动医学教学研究会会员、国家篮球一级裁判，《山西师大体育学院学报》编辑委员会委员 相似文献
9.
吴太平 《成都体育学院学报》1982,(4)
全国刚解放时,我国田径运动,从技术到理论基本上是一张白纸,尚无自己的一套教材。从五十年代初期起,在引进苏联教材和逐步总结自己经验的基础上,于1961年自编了体育学院本科讲义《田径运动》。经过实践运用和技术的发展,1978年又作了修订,出版了体育系通用教材《田径》上、下册(即“统编教材”)。目前国家体委又正在组织力量作进一步修改。我作为一个田径教学工作者,想趁此机会就使用这套教材过程 相似文献
10.
体育运动领域中"体适能"概念的产生及其影响 总被引：11，自引：0，他引：11
Fitness一词最早出现在西方运动生理学界，后被台湾和香港运动生理学的学者翻译为“体适能”。近年来中国大陆学者也开始注意到此名词并对其含义进行讨论。“体适能”是描述人体机能对环境适应能力的一个概念，同时它也是人体健康状况的一个衡量标准。该名词的出现对运动锻炼与训练界产生了广泛的影响。 相似文献
11.
最近,读了张洪潭同志题为“对体育系办学方向的探讨”(以下简称“探讨”)一文。文章认为,目前我国体育系的办学方向存在着两种偏差:一是在运动技术教学中存在着偏重“多能”、忽视“一专”的倾向。二是在课程设置中存在着偏重理论课,轻视运动技术课的倾向。文章提出,体育系应减少学科比重,加大术科比重,“一专”应是“多能”的前提。对于上述观点,我们持不 相似文献
12.
运动生理实验室建设与改革浅论 总被引：3，自引：1，他引：2
石真玉 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):95-96
介绍了茂名学院体育系实验室的综合情况,分析了实验室目前的现状与存在的问题,就如何加强实验室建设,提高实验室管理,对运动生理学实验教学进行改革提高学生的基本技能等问题进行了简单的探讨。 相似文献
13.
裴春玉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):129-132
热力环流是高中地理最基本的地理原理之一.然而由于一标多本,不同版本教材对热力环流原理的阐述存在一定的差异,而有些教师在综合参考多版本教材时对有些教材有处理不到位的现象,甚至出现了科学性的错误.笔者试图通过对比分析四种版本教材,比较认同人教版教材对热力环流原理的阐述,并且认为应该在教学实践中注意避免在热力环流中气压高低判断和空气运动先后顺序方面出现错误. 相似文献
14.
《北京体育大学学报》1993,(2)
为了深入进行奥林匹克运动的教育,普及奥林匹克知识,了解国际体育发展动态,适应中国体育走向世界的需要,我国积极响应国际奥委会关于在各成员国高校开设“奥林匹克运动”课程的建议,决定今年秋季在全国各体育学院开设“奥林匹克运动”必修课,在各师范大学体育系开设讲座课。目前,《奥大匹克运动》教材已正式出版,为使各校开课教师全面掌握有关知识,了解教学要求与重点,并使体委系统干部深入了解国际体育动态,国家体委科教司和国际司决定今年6月5日～12日在北京体院举办全国 相似文献
15.
对“专项”涵义的诠释 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从运动训练学的理论和实践出发,对“专项”这一运动训练学的基本概念进行了阐释,指出“专项”是“与运动员训练水平相称的比赛本身”这一全新的概念。本文还对运动训练学和相关学科中存在的一些错误或模糊认识进行了论述 相似文献
16.
许仲槐 《广州体育学院学报》1987,(2)
为了探索体理教学过程最优化的发展路线,调整教师主导作用和学生主体地位的相互关系,寻求适合大学生的以自学为主,精讲与辅导为辅的教学法,近两年来,我们组织了四次教学指标化计划化教育实验。一、实验研究方法和结果(一)实验研究的对象和方法步骤本项教育实验第一期第一、二次实验的对象是广州体育学院81级体育系、运动系部分班级,第二期的三、四次实验对象为本院84、85级体育系、运动系全体学生。实验研究方法,主要采用自然实验法,每次实验都分别设置实验组和对照组,两大组均在同一教学进度,同一教学时数等通常的教学条件下进行实验。两大组所采用的教材亦相同,仅对实验组的班级另加发“教参”——《指标性复习题》。四次教育实验均按下列三个阶段进行: 第一实验阶段,对参加实验组和对照组的学生,用统一试题进行摸底测验。通过评卷分析和成绩统计,表明两大组学生的知识水平在相同或接近的情况下,开始两种教学形式的实验。如第一次实验是以《体育理论》第二章“体育制度”的内容为命题范围,选取一般为体 相似文献
17.
杨锡让 《北京体育大学学报》1992,(4)
我们目前使用的《运动生理学》教材,是经过不少同仁总结了教学中的有益经验,集体努力而编写的。教材根据培养目标的需要在基础理论、基本知识和基本技能等方面,比过去所编教材有了很大的改进与提高。但在与学生交谈以及自己的教学实践中发现,仍有些不足之处:1)普通生理学的内容所占篇幅较多,而且有些基础理论难以理解,即使当时明白了,很快又会忘记,而且与运动实践关系不大,如神经肌肉的电变化。2)有些内容太抽象,如泛化、分化、正负诱导等内容。3)联系运动实际不够,往往听到最需要的章节,却没有 相似文献
18.
依据国家体委颁布的《田径教学训练大纲》所规定的有关内容,根据运动生理学、运动心理学、运动训练学等理论,采用有利于少年运动员提高短跑成绩的“全面训练法”并进行了训练实验,从中探索其内在规律,为少年短跑训练提供参考依据。 相似文献
19.
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运动生理学学科现状与进展 总被引：5，自引：0，他引：5
杨锡让 《北京体育大学学报》2004,27(9):1153-1158
论述了运动生理学学科的诞生,介绍了它在历史发展过程中几个重要的里程碑、前苏联对我国运动生理学科的影响.作者作为新中国运动生理发展的同龄人,评述了我国运动生理学在不同年代的改革进程,教材变化,重大学术会议以及在不同领域取得的研究成果. 相似文献