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1.
李永臣 《长春教育学院学报》2011,(6):155-155
小学科学教育是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙教育。成功的科学教学能极大激发学生对科学的好奇心和探究欲望。农村小学要上好科学课,必须结合当地实际,充分利用资源优势,采用灵活的教学方法和先进的教育手段,一定会取得好的教育教学效果。《小学科学课程标准》明确指出：＂学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。 相似文献
2.
李槐青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(8):44-46
教育资源是幼儿科学教育的重要因素,其中教师与幼儿是最重要的人的要素,幼儿园、家庭和社区是最重要的物的要素。科学教育主要在人与物的相互作用中得以开展。幼儿教师起到关键和导向作用。通过改革幼儿师范教育体制,加强幼儿师资培训,优化教育资源等途径切实提高幼儿教师的教育素养尤其是科学素养,从而保证幼儿园科学教育的有效开展。 相似文献
3.
萨日朗 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
对幼儿进行科学教育首先应合理选择和安排科学教育活动内容.激发幼儿对科学活动的好奇心;其次,在教学方法上,不但应巧妙设计课堂教学情境,还应利用科学活动区对幼儿进行非正规科学教育活动,同时,注重在一日生活中渗透科学教育,即随机教育。 相似文献
4.
小学科学教育是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙教育。处于小学阶段的儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。因此，在小学阶段就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，使其热爱科学，乐于探究， 相似文献
5.
王莉 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(8)
主体性教育以培养幼儿主体性为目标,致力于充分发展幼儿的自觉性、自主性和创造性。针对科学教育活动中选题随意、材料空泛、活动单一等问题,对幼儿实施主体性教育研究的主要策略有巧选课题、创设环境、尊重鼓励、环环引入等。在科学教育活动中,教师只有真正实施主体性教育,从根本上改变自己的角色地位,处理好师幼关系,才能使每个幼儿的学习潜能得到充分释放。 相似文献
6.
刘小红 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
从提高幼儿教师的专业素养、开展生成性和生活化的幼儿科学教育整合课程以及倡导探究式科学教育入手,积极实施幼儿科学教育的良好策略,努力让探究式科学教育成为主导形式。 相似文献
7.
徐杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):72-74
科学教育和艺术教育有着不可分割的历史渊源。科学教育离不开艺术教育的支撑,反过来也推动着其他学科教育的健康发展。科学教育与艺术教育互动互惠,使人类文明进入新的境界,也为自身的发展开辟了无限的前景。作为与之密切相关的现代教育应及时把握这一趋向,使科学教育与艺术教育得到协调发展。科学教育与艺术教育的整合,主要做法有：预见＂整合点＂、强调＂整合点＂、反思＂整合点＂。 相似文献
8.
高职教育是高等教育的重要组成部分,其办学经费也是公共财政投入的重要组成部分。在现阶段,我国对高等职业院校的经费投入与其办学的绩效评价还处于探索阶段,导致教育投入的效能无法比较,效果无法科学、准确地评价。文章以教育经费投入与产出的绩效评价原则及相关指标体系的设置作为研究内容,提出绩效评价的指标体系及操作方法。 相似文献
9.
针对青少年体质现状和体育启蒙教育理论研究的不足,采用文献资料和逻辑分析等方法对我国体育启蒙教育进行系统研究,提出体育启蒙教育的概念,分析我国体育启蒙教育研究现状、存在的主要问题和研究体育启蒙教育的重要意义;指出只重视智育启蒙教育而忽视体育启蒙教育是关键问题所在;最后分析缺乏体育启蒙教育的严重后果并提出合理化建议:1)形成全面启蒙教育思想,重视体育启蒙教育;2)更新体育教育观念,提升体育教师业务水平;3)加大投入,改善体育启蒙教育的硬件设施;4)营造良好的体育氛围,全面实施体育启蒙教育. 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):110-111
本文旨在通过对松原市民族教育现状的调查,分析其存在的问题,探索松原市民族教育应采取的措施,并对民族教育管理队伍和师资队伍建设、科学实施双语教学,提高民族教育整体质量以及经费投入等方面提出了可行性对策。 相似文献
11.
吴梓明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10)
国家＂十二五＂规划以来开始投放资源在幼儿学前教育方面,近年来教育学者亦愈来愈多关注＂全面发展教育＂及＂以人（生活）为本＂的道德教育。亦有人主张教育工作应进入学生的生命,关注学生心灵的教育。事实上,幼儿心灵教育也应是属于＂基础教育＂和＂全面发展教育＂的一部分,亦有学者建议教育工作者应多关注学生心灵的成长等。笔者尝试以品德与心灵教育为起点,探究应该给予幼儿怎样的心灵教育,并通过幼儿教育的个案研究提出几个值得教育工作者深思的课题。幼儿教育工作者应更多关注幼儿的心灵教育,让他们能够在一个充满爱心与照顾的环境中,获得健康心灵的成长。 相似文献
12.
<正>后现代是20世纪后半叶在西方社会流行的哲学及文化思潮,其思维方式及价值观对当时的欧洲产生极大影响,近年来逐渐演变为一种教育理论。与传统教育理念截然不同,反对机械僵硬的思维模式,提倡自由发展及维护个体的多样性,具有超越性特点。同时后现代主义也是一种将教育还给学生的教育,更是一种人性化及个性化的教育。这些观点为幼儿英语启蒙教育提供了灵感,注入了新的生命力,进而构建利于幼儿发展的英语启蒙教育环境。 相似文献
13.
巩俐华 《长春教育学院学报》2005,21(2):38-39
科学教育是幼儿教育的一项重要内容,幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识与经验的重要途径,在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用.本文介绍了科学教育的作用、开展以及在实施中应注意的几点问题. 相似文献
14.
段晓璇 《长春教育学院学报》2010,26(6):91-92
皮亚杰的认知建构理论和维果斯基的社会建构理论在幼儿科学概念的学习中具有非常重要的作用。本文在阐释这两个理论主要观点的基础上,提出了促进幼儿科学概念学习及教育指导的几条策略：重视幼儿的日常概念;尽可能为幼儿提供实际探究的机会;鼓励合作探究式学习。 相似文献
15.
运用文献资料法与逻辑分析法等研究方法,对蒙台梭利幼儿体育教育思想进行分析与研究。蒙台梭利幼儿体育教育思想深受其先辈及当代教育家和生活时代的影响,是在＂儿童之家＂丰富的体育实践基础上形成的。蒙台梭利幼儿体育教育思想体系包括具有连续性与敏感期的幼儿体育发展观,和谐、均衡发展的教育目的,以肌肉训练、游戏为幼儿体育教育的主要方式,＂自我教育＂的体育教育原则等四个方面的内容,对意大利乃至整个西方的幼儿体育教育都产生了深远的影响。在贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和推进幼儿园课程改革与素质教育的今天,应充分认识与挖掘蒙台梭利幼儿体育教育思想所具有的多方面现实指导价值——热爱儿童、尊重儿童,重视儿童的早期体育教育,强调体育在幼儿素质教育发展过程中的特殊作用,建立平等、合作与互动的师幼关系。 相似文献
16.
职业启蒙教育近年来逐渐进入人们的视野,但学前阶段的职业启蒙教育一直处于被忽视状态,活动内容相对匮乏.本文以辽宁省沈阳市A幼儿园为个案,从职业认知、职业意识、职业态度、职业习惯四个维度入手进行调查研究.首先,运用个体访谈调查幼儿职业素养的现实情况;其次,对幼儿开展职业启蒙教育活动并进行反思;最后,从幼儿园、家庭和社会三个角度提出相应建议,以提高幼儿职业启蒙教育活动的效果和质量. 相似文献
17.
从政策法规、人力资源、经费投入、成果应用等方面,对我国体育科技的发展现状进行回顾和展望,认为目前我国体育科技发展遇到的困境：体育科技体制改革的＂迷失＂、体育科技成果贡献的＂偏失＂、体育科技人才的＂脱层＂等,并提出一些相应的对策,为我国体育事业进一步发展提供理论依据。 相似文献
18.
晏云婷 《长春教育学院学报》2014,(10)
农村义务教育的发展在促进教育公平、均衡方面有重要意义,而保障农村义务教育经费投入则是促进农村义务教育发展的基本条件。笔者分析了当前我国农村义务教育经费投入体制以及投入现状和问题,提出应继续加大农村义务教育经费投入总量、缩小区域差异、合理分配经费,提高经费使用效率。 相似文献
19.
通过精选国外的科学实验资源,详细介绍了实验所需的仪器和药品、实验步骤,并探讨这些实验在儿童科学启蒙教育中的应用。 相似文献
20.
优化教育资源配置 提高教育经济效益 总被引：1，自引：0，他引：1
李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(7):31-33
我国教育事业发展存在着经费投入不足和投入结构不合理等问题。要促进教育事业发展,缓解资金紧张与教育需求的矛盾,除了加大教育经费投入之外,还应重视对有限的教育资源优化配置,提高教育的经济效益。 相似文献