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符号是数学学科特有的语言。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》根据数学课程的特点，把在解决问题的过程中发展学生的符号感作为一项重要的任务，提出要通过数学活动，使学生经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步的符号感，发展学生的抽象思维和推理能力。 相似文献
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案例教学有着悠久的历史，在西方最早可追溯到苏格拉底时代的“产婆术”。但是案例教学真正成为一种系统的教学方法，还是20世纪初的事情，当时高校的理工院校可以在实验室里模拟真实情境进行教学，而一般的人文学科很难将所学到的理论知识与现实实践相联系。再后来，美国的哈佛大学医学院与法学院将现实中的“病例”和“判例”分别引入教学过程，让学生在学习时面对真实的医疗情境和法院判决过程，这就和理工院校的学生在实验室里做实验一样。从此，案例教学逐渐推广开来，并在20世纪80年代初受到我国学者的关注。 相似文献
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现代认知心理学认为,一个人的认知目的不是停留在知道客体是什么,而是要将这种知识内化到主体自身的知识结构和情感体系之中;只有这样,才能安顿自身情感,真正获得知识。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》也强调,要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。 相似文献
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学习是学生进行思维积极活动的过程,学生是学习活动的主体。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。正如《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所指出的:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索 相似文献
5.
开发课程资源是新一轮课程改革所提出的一项重要任务。课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的各种物质和非物质的条件。课程资源是课程建设的基础。其开发和利用是顺利实施新课改的重要保障，是实现新课改目标的必要条件。 相似文献
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优化教育资源配置 提高教育经济效益 总被引：1，自引：0，他引：1
李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(7):31-33
我国教育事业发展存在着经费投入不足和投入结构不合理等问题。要促进教育事业发展,缓解资金紧张与教育需求的矛盾,除了加大教育经费投入之外,还应重视对有限的教育资源优化配置,提高教育的经济效益。 相似文献
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知识是人们在社会实践中不断积累起来的经验总结。我们认为,作为一个合格的中师生,在知识结构方面一要有厚实的文化科学知识和教育学、心理学、音、体、美等方面的基础知识;二要掌握一定的教育专业理论,在一两门学科上有较深的造诣,能胜任小学主要课程的教学,具有初步教育科研的能力;三要了解与自己擅长的主体学科(即专业学科)相接近的学科知识;四要掌握当代科学文化发展信息,了解科学技术新成就,具有开阔的知识面。我们还认为,一个合格的中师生,其知识结构要充分体现“师范性”,具体表现在以下四个方面: 一、适应性所谓适应性,就是说中师生必备的知识要按照“三个面向”的要求,适应小学教育的需要。 相似文献
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李星云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(4):8-10
教育超市”是一种全新的教育办学模式 ,它的构建不仅体现了“以学生为本”的教育改革理念 ,而且对于有限的教育资源利用效率的提高以及在加入WTO后 ,教育作为服务性产业在参与国际竞争过程中所面临的挑战的应对上都具有重大的作用。 相似文献
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档案信息化建设是档案事业应对全球科学技术迅猛发展形势的必然选择。国家档案局在《全国档案事业发展“十五”计划》中把档案信息化建设列为战略重点之一,明确提出“十五”期间要加快档案信息化进程。因此,认真分析目前县级档案信息化建设的现状,研究制约档案信息化建设的原因和对策,是十分必要和迫切的。一、档案信息化建设的现状1、档案信息化建设已步入初始化阶段。以石门县为例,该县档案信息化建设起步于2001年,经过两年的实践努力,目前已奠定一定基础。该县档案局在制定《全县档案事业发展“十五”计划》时将促进全县档案信息化建设作… 相似文献
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现在整个世界正面临着一场新的技术革命,人类知识在急剧增长,各类知识的流动也在日益加快。我认为中师数学学科应该适当开设一些选修课。这样不仅可以更好地适应新的技术革命发展的形势。也有利于学生适应今后从事小学数学教学工作的需要。数论是研究数的性质的一门科学,它与算术有着相当密切的联系,也可以说是算术的继续。算术中的难题,用初等数论的方法很容易得到解答。中师生学点初等数论知识,在今后的小学教学中就可以居高临下, 相似文献