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1.
《湖北函授大学学报》2019,(16):84-86
随着中央对国防和军队的深化改革,增强全民国防观念,提高全民国防意识成为当前我国国防教育的重要内容。高校国旗护卫队是国防教育的重要形式和载体,是高校深入开展国防宣传的有效平台。作为思想政治宣传的重要阵地,在高校打造一支政治素质过硬、作风优良、具有国防意识和国防担当精神的国旗护卫队伍,对于探索全民国防时期的国防教育路径有深远意义。本文通过分析全民国防教育的重要意义、高校国旗护卫队建设的特点及优势,进而探索国旗护卫队发挥国防教育先行作用的可行性做法,以点带面,辐射全局。 相似文献
2.
李永红 《长春教育学院学报》2013,(11):10+40
作为通晓兵法、运筹帷幄并最早提出"枪杆子里出政权"的著名军事家,毛泽东军事思想的形成不仅吸取了国内外著名军事思想的精髓,也是我国革命实践的经验总结,成为了我国革命斗争、军队建设、国防提高以及反对外来侵略的重要指导思想。井冈山时期的历史背景和革命实践活动为毛泽东军事思想的形成奠定了坚实的基础,提供了必备的条件。 相似文献
3.
青年大学生国防意识的培养是国防教育的重要组成部分,对于青年大学生的思想政治教育也具有重要影响。我国长期处于和平环境,随着全球化的深入发展和信息化时代的到来,越来越多青年大学生的国防意识减退。深入分析形成这种现象的原因,探求新时期大学生国防意识培养的内容和途径,对于巩固国防,促进社会进步和民族全面振兴具有积极意义。 相似文献
4.
江雪冰 《安徽职业技术学院学报》2013,(1):6-8
毛泽东军事思想是马克思主义基本原理与中国革命斗争实践和中国传统文化相互融合的产物和表现,它是毛泽东思想的重要组成部分。研究毛泽东军事思想对于我们新时期完整准确地理解和把握毛泽东军事思想,对于国防军队现代化建设具有极其重要的意义。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2021,(21):136-138
为了增强当代大学生的国防和国家安全意识,同时贯彻落实《国防教育法》的规定,因此,各高校均开设了军事理论课。但是,当前较长时期的和平环境,使大学生们淡化了应有的国防意识,而使得高校的军事理论课的推进不尽如人意。因此,我们尝试在高校理论课中引入兵学文献的经典之作《孙子兵法》,来助力高校军事理论课的革故鼎新,从而唤醒当代大学生的国防意识和家国情怀,成为合格的国之栋梁。 相似文献
6.
李建明 《长春教育学院学报》2012,28(8):107-108
国防教育是一个国家一个民族的重大课题。培养广大人民群众的国防意识要从不同的年龄阶段抓起,其中高校的国防教育是在一个人思想行为都很成熟的阶段对其进行思想意识及各方面行为规范教导的重要阶段。军事文化是社会文化的重要组成部分,是人们在各种军事实践中总结的军事创新能力、军事活动方式以及创造的精神成果。军事文化视野下的高校国防教育是立足于传统国防理论与实践,更多地激发大学生的爱国意识与军事修养,创造性地学习和运用军事理论成果,使大学生建立正确的价值观与方法论,在人生发展阶段能够以强烈的民族责任感与使命感进一步传承国防意识与军事爱国主义。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2015,(5):1-3
国防教育是国防领域的教育现象。毛泽东作为共和国的缔造者,作为人民解放军的主要创建人和领导人,十分重视国防教育,非常注重国防教育的对象、内容、目的、形式和国内国际形势。在今天的历史条件下,认真研究毛泽东国防教育思想有着重要的历史意义和现实意义。 相似文献
8.
杨化 《重庆城市管理职业学院学报》2008,(3)
在新的历史时期,高校思想政治教育走进了挑战和机遇并存的时期,高校思想政治教育已经不再是绝对的强势教育。现在大学生对思想政治教育不感兴趣的原因是多方面的,包括社会环境的变化、教育主体自身存在的问题等。在面对挑战的境况下,高校思想政治教育应做出相应改革和调整,从课程改革到人文转型,以期对当前高校思想政治教育工作有所裨益。 相似文献
9.
从自身人格完善到增强人民体质——论毛泽东体育思想发展的几个阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
青年毛泽东的体育思想是革命战争年代和社会主义建设时期毛泽东体育思想的一个基础,把它们截然对立起来或混为一谈都是不符合实际的。作者把毛泽东的体育思想按青年时期、革命战争时期和建设时期分为三个阶段,并从体育本质论、价值论、构成论和方法论四个方面对不同时期毛泽东体育思想内容的变化作了分析。作者认为,毛泽东青年时期与以后关于体育的思想最大的区别在于:前一时期着重强调以体育求自身人格完善,后来则强调通过群众运动的方法发展体育,增强人民体质。 相似文献
10.
黄长剑 《河北体育学院学报》2013,(2):53-55
运用文献资料法和比较法对清末新政时期的中国体育思想进行了分析,指出清朝末年的西方文化入侵实际上是在清末士人的自觉引导下进行的。从新政时期学校体育的萌芽和发展、军国民体育思想产生的积极和负面效应以及传统体育的重构契机与失落三方面切入,探究清末新政时期我国体育思想的嬗变与发展。 相似文献
11.
葛克伟 《扬州教育学院学报》2010,28(4):44-46
普通高校国防教育工作中存在受教群体国防观念淡薄、对高校国防教育重视不够、没有形成科学系统的国防教育教学体系等问题。加强普通高校国防教育工作的具体对策为,设立独立部门,专人专职负责管理国防教育工作;建设一支专业水平高、认真负责、团结协作的国防教育工作者队伍;国防教育应因材施教、注重细节、循序渐进;鼓励大学生开设大学生国防教育性质社团。 相似文献
12.
作为一项为国防培养和输送人才的社会活动，国防体育的发展越来越受到市场经济的影响。在体育经济不断受到人们重视的今天，国防体育建设所面临的诸多经济问题也必须引起我们的关注，正确对待国防体育经济的发展，对于新时期我国国防经济建设和国防全面发展有着极为深远的意义。 相似文献
13.
加强国防生军事教育训练是提高国防生培养质量的重要环节。针对国防生军事教育训练的现状,在对国防生军事教育训练面临的问题及其原因分析的基础上,提出了统一教学大纲、确保培养质量、提高保障能力、完善培养制度等相关对策,对指导国防生军事教育训练具有一定的作用。 相似文献
14.
高校国防教育是为了国家和民族的利益,对在校大学生进行国防知识的学习,国防观念的培养等方面的教育。那么最近我国高等学校的国防教育工作的进展情况到底如何呢？文章从几个侧面进行了分析,分别是相关的法律、法规、文件,国防教育费用,国防教育教学和科研,在总结发展情况的同时,发现了一些问题,并提出了相关的建议,希望能为高等学校的国防教育提供一点启示。 相似文献
15.
国防教育是普通高校的一门通识教育必修课程,其目的是培养具有现代国防意识的高素质人才。文章通过研究通识教育和国防教育两者之间的关系,以及国防教育在通识教育中的特殊地位和作用,旨在探索以通识教育理念为导向,在国防教育的观念、内容等方面进行调整和改进,使之更具科学性、合理性和实效性,凸显通识教育的新思路。 相似文献
16.
国防体育是普通高校国防教育的重要组成部分,也是体育的一个特殊分支.体育课中引进国防体育教育的实验研究,通过对实验前后学生身体素质的比较分析,证明这一教学效果是显著的,另一方面拓宽体育课教学内容,为我国国防储备人才,也为高校体育教学改革提供参考依据. 相似文献
17.
焦万甲 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):100-102
采用理论分析法、问卷调查法和实地考查法对武警沈阳指挥学院培训的武警国防生体能素质状况进行研究.通过对国防生四次体能考核成绩进行时比分析,对调查问卷的结果进行数据处理,在对国防生体能现状进行分析的基础上,进一步挖掘制约国防生体能素质生成的重要环节和主客观因素,为国防生体能素质生成提供理论参考. 相似文献
18.
赵小宁 《天水师范学院学报》2003,23(4):12-14
正当防卫是我国刑法中规定的排除社会危害性的行为之一 ,在刑法理论中占有非常重要的地位。从1979年颁布的第一部刑法确立这一制度到 1997年新修订《中华人民共和国刑法》颁布 ,正当防卫制度日趋走向完善。就我国新刑法对正当防卫制度的修改而言 ,其创新之处主要表现在 :对正当防卫的概念、条件作了较为合理的修改 ,充分表明我国刑法中的正当防卫是主观上的防卫意图和客观上的防卫行为的统一 ;防卫过当界定显性化 ,标准客观化 ;对无限防卫权的有限制采纳体现了我国刑法的时代精神 ,表明了无限防卫权的价值意义 相似文献
19.
关于加强当代大学生军事体育教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
军事体育是国防教育的重要组成部分,加强当代大学生军事体育教育具有十分重要的意义。然而,在开展大学生军事体育教育活动中存在着诸多问题。针对这些问题,试图提出相关对策,以供参考。 相似文献
20.
高校国防生军事体能素质现状剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
军事体能素质是国防生军事素质的重要组成部分.然而,通过调查发现,国防生毕业入伍时达<军标>(即<中国人民解放军军人体能标准>)率较低,与军校生的差距较为明显.制约国防生军事体能素质提高的因素是多方面的,包括:两种教育理念的矛盾、训练管理体系不健全、师资力量缺乏、军地协调不流畅、政策与对策的矛盾等因素. 相似文献