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1.
孙晓云 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):61-61
顺应全国"大众创业万众创新"浪潮发展,三门峡职业技术学院依托三门峡市资源和本校资源优势建设众创空间,为大学生提供创新创业的新平台,提高大学生的创新创业意识和能力。但在建设过程中发现了诸多的问题存在,通过不断的摸索实践,学校在各方面多措并举,积极推动创新创业工作开展,对当前高校众创空间的建设具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
2.
大学生创新实践项目是高校开展大学生科技创新活动的重要载体,本文主要研究基于CDIO理念的大学生创新实践基地的建设与管理,探讨如何以应用型人才培养为导向,拓展创新项目的内容与载体,探索大学生创新实践项目多元化建设问题。 相似文献
3.
课外科技活动是大学生创新能力和创新思维培养的一个重要环节,具有不受学时数限制且运行方式灵活的特点。通过对课外科技活动的现状进行分析,以现有的活动形式所设立的目标为出发点,从"大学生网管员"和"科技创新活动小组"两个方面入手,对大连海洋大学大学生课外科技活动进行了实践探索,逐步形成了固定的运作模式。经过四年的运行和实践,这些模式取得了良好的效果。 相似文献
4.
在“双创”背景下,高职院校要培养创新创业能力强的学生,既要注重教育理念的持续更新,更要注重教师创新能力的培养,这也是高职院校教师队伍建设的重要内容。“一培训、一机制、四平台”建设路径,即完善培训体系,强化创新意识;完善鼓励机制,营造良好的创新氛围;搭建协同创新平台,促进教师的相互学习,提升创新能力;构建科技创新平台,提升教师的科研能力;搭建人才共享平台,加强校企合作;搭建教师能力发展平台,提升教师的实践创新能力,为长春职业技术学院教师队伍的创新能力提升助力,为高职院校创新型教师队伍建设提供借鉴。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2016,(1):133-135
从创新能力内涵研究入手,分析我国高等院校电气类专业实践教学体系现状,提出实践教学体系改革的措施。实践教学体系始终坚持以学生为主体,教师为主导,突出学生在实践环节中的"主动性、独立性和创造性";依托电气工程实训平台和创新平台,全面培养学生的创新思维和创新能力,提高实践教学质量。 相似文献
6.
谢丽威 《烟台职业学院学报》2012,18(3)
近年来,烟台高新技术产业发展迅速,呈现出保持较快增长态势、优势产业凸显较强发展潜力、高新技术企业规模迅速壮大、高新技术产业集聚特色化发展、技术创新能力明显增强等特征.但是,烟台高新技术产业在发展过程中依然存在产业结构有待进一步调整、自主创新能力有待进一步提高、高新技术企业融资难问题有待进一步解决、高新技术产业政策环境有待进一步优化等问题.针对存在问题,烟台高新技术产业应建立激府引导、企业自主、社会参与”三位一体的科技投入体系,打造高水平科技创新平台以推动科技成果的研发和转化,构建科技创新保障体系以提升高新技术产业核心竞争力. 相似文献
7.
潘成清 《湖北函授大学学报》2014,(12):7-8
培养大学生实践能力是当今高等教育适应社会经济发展的需要,也是高等教育改革中亟待解决的问题。提高大学生实践能力需要通过深化实践教学改革、创新人才培养模式、完善实践教学体系、加强实践教学管理、发挥网络和社会媒介功能、加大实践教学基础设施建设等途径,多措并举,共同为培养大学生实践能力创造良好的条件。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(5):32-34
"创客"文化背景下,高校更应注重实践教学环节,强化实践教育基地建设与管理,培养具有创新精神和能力的新时代人才。文章从校外实践教育基地研究的意义、现状与问题以及目标达成等方面阐述了这一问题并提出了解决策略。 相似文献
9.
韩尚轩 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):49-52
随着市场经济的竞争日趋激烈,高校毕业生的就业压力也日趋窘迫,创新创业作为新时代市场竞争下的重要核心成败因素,不仅会引领我国走向"进入创新型国家行列",更为高校毕业生缓解就业压力、打开企业的"天窗"开出一道新的大门.因此,开拓属于青年大学生的创新精神和创业能力,与创新人才培养模式的体系构建及以创业实践能力为核心的实践教学体系的形成有着密不可分的关系.本文将从地方高校实践教学体系现状和创新创业教学资源现状分析入手,强调构建双创型实践教学体系的必要性,并针对现存实践教学体系存在的问题,以培养创新型人才为落脚点,探索双创型实践教学体系建设路径. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(3):14-15
针对当前培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才问题,提出在高等院校内部建立大学生创新创业实践基地,并构建相应的实践教学体系,是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是学生进行素质拓展的资源依托,是培养高素质的、具有创新能力的、受社会欢迎的应用型专门人才的最有效途径。 相似文献
11.
《滁州职业技术学院学报》2016,(2):11-13
经济社会发展的新常态凸显进一步强化高校创新创业教育的重要性、紧迫性,然而当前高职院校大学生创新创业教育理念滞后、学生意识淡漠、师资力量薄弱、课程资源匮乏、与实践脱节是当前我省高职院校创新创业教育存在的不容忽视的突出问题。高职院校可以通过健全机制、文化引领、建设团队、开发课程、强化实践、创新平台等多种路径加强大学生创新创业教育。 相似文献
12.
刘宇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)
大学生德育实践活动是高校实践育人的重要环节.当前,大学生德育实践受各种主客观条件的限制,存在诸多困难.提高认识、多方联动、整合队伍、加强德育实践的内容与形式改革、建立和完善德育实践考核体系等,是创新大学生德育实践的题中应有之义.河源职业技术学院通过创新实践理论一体化教育方式、走基地化建设之路、拓展课外教育渠道、营造文化育人环境、开展丰富多彩的社团活动、开发德育拓展课程等举措,创新大学生德育实践模式,取得了显著成效. 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2017,(4):15-17
独立学院开展大学生课外科技活动既要参照母体院校的相关做法,又要结合自身情况和学生特点,制定适合独立学院学生发展的课外科技创新活动。在课外科技活动中成立兴趣小组,理清目标和任务,开展社会实践活动,实施"1+1+1"互动模式,有利于推动大学生课外科技活动的开展。 相似文献
14.
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出"强化实践育人环节"。实践教学体系的构建必须充分考虑社会对职业岗位能力的需求。市场营销职业岗位能力包括基本能力、专业能力和创新能力,为此需要建设实验教学平台以培养学生的动手能力;完善实训教学平台以强化实践能力;拓展创新创业教学平台以提升竞争能力。为确保实践教学体系的有效运行需建立保障机制、激励机制和考核机制。 相似文献
15.
以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质. 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2016,(3):78-80
实验室是培养大学生实践能力和创新能力的重要载体。现代社会发展对文科人才的实践能力和创新能力要求越来越高,高校文科实验室建设对于提升学生人文素养,培养应用型文科人才具有重要意义。文章在分析高校文科实验室建设现存问题的基础上,提出了高度重视文科实验室建设、构建科学完善的文科实验教学体系、加强文科实验教学师资队伍建设、统筹规划建设文科综合实验实训中心等对策与建议。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(15):49-50
高校应结合自身的定位和培养目标,在传授基本理论的过程中同时增强学生的创新意识和实践能力。本文由探讨大学生创新意识的内涵与实践能力的体系构成、转变辅导员的工作内容切入,分析了建立促进创新与实践的激励机制,最后明确增强大学生创新意识与实践能力的具体措施。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(17):9-10
大学生创新实验室实现了由原来的以教师为中心转变为以学生为中心,使学生成为实验训练的主体。科技创新是提高大学生核心竞争力的有效举措。根据我校大学生创新实验室安全教育工作中存在的一些问题,通过总结我校在实践和探索大学生创新实验室安全教育建设中所取得的一系列经验,贯彻"以人为本、安全第一"的安全教育理念,推动和发挥我校大学生创新实验室在学生核心竞争力培养中的作用。 相似文献
19.
创新平台是区域创新体系的重要组成部分。近年来,苏州创新平台规模不断扩大,结构体系日益完善;新型研发机构迅猛发展,产学研载体集群建设;平台支撑作用增强,协同效果明显。但在平台功能发挥、主体关系协调、运行效率动能等方面也需要改善。作为长三角重要的创新引领城市,苏州要发挥创新平台的协同支撑作用,关键是从利益共享机制层面破题,将协同创新活动与各板块现代产业体系建设同步规划,统筹产业链条与创新链条内各创新主体协同创新,以产学研协同方式“市场化”、协同关系“体系化”、协同内容“项目化”、协同链接“国际化”、协同制度“机制化”,打造高端平台创新集群。 相似文献
20.
完善大学生科技活动体系 推进创新素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
开展大学生科技活动,是培养学生的创新意识和创新能力、实施创新素质教育的重要途径;加强大学生科技社团的建设,合理利用学校科研资源,加强创新素质教育实践基地建设,拓展大学生科技活动领域,建设一支强有力的大学生科研指导教师队伍,引领正确的活动导向,是加强创新素质培养力度的有效手段;要进一步加强指导协调机构建设,加大投入力度,加强和完善科技活动的硬件、软件的建设,加强科技活动激励机制,完善大学生科技活动体系,强化创新素质教育功能。 相似文献