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1.
试论新形势下大学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养大学生创新能力是社会发展进步的必然要求,主要表现为:培养具有创新能力的人才是知识经济时代的要求;培养具有创新能力的人才是增强国家综合国力的要求;成为具有创新能力的人是大学生成才愿望的强烈需求。当前高等院校大学生创新能力培养存在的问题主要有:学校相关部门对大学生创新能力培养的认识不到位;具体措施落实不到位,组织力度不够;“注入式”的教学方式和刻板的教学管理,弱化了大学生学习的主动性;高等院校大学生创新能力培养的途径有:转变教育观念,适应时代发展;加强自然科学教育与人文教育的融合;开展普及性的科技活动,积极营造校园科技创新氛围;设立专项经费,大力支持大学生学术科技创新项目的开发与研究;积极鼓励优秀教师指导学生创新活动,提供学生科研活动的场所,为广大学生创新实践提供平台;完善科技竞赛体系,促进创新成果的竞赛交流。 相似文献
2.
李靖华 《长春教育学院学报》2015,(16):151-153
当代高校素质教育强调宽口径、厚基础,实现学生综合素质和能力的全面发展,培养社会需求的复合型人才。大学生课外创新科技活动是培养大学生素质的重要途径。文章分析了独立学院大学生课外创新科技活动现状,提出构建合理课外创新科技活动体系,促进学校教学和实践相结合,提高学生实践应用能力和创新精神。 相似文献
3.
沈绍辉 《包头职业技术学院学报》2015,(3)
加强大学生人文素质教育和培养,有助于大学生综合素质的提高,有助于纠正大学只重视科技教育忽视人文教育的倾向,有助于改变大学生人文素质低下的状况,因此,要通过开设人文素质教育课程、在专业教学中渗透人文精神、鼓励学生自主阅读、向先进人物学习、通过社会实践活动培育人文精神、加强校园环境建设与开展校园文化活动以及引导学生发扬“慎独”精神,经常进行自我反省等途径和办法来对大学生进行人文素质教育和培养. 相似文献
4.
根据开设专业对应成立大学生专业协会,加强青年思想德育建设、培养大学生科技创新能力,促进高校基层共青团组织建设创新。在大学生专业协会中设立团支部,与行政班级团支部互相交叉,实现纵横交错、双重覆盖,增强活动,把基层团建工作的触角延伸到全体团员青年。以大学生专业协会为平台,充分把握团员青年好学上进的心态和愿望,用专业知识吸引青年;彰显科技创新魅力,用科技创新激励青年。 相似文献
5.
以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质. 相似文献
6.
浅议高职院校图书馆与大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校图书馆在对大学生进行素质教育中具有特色馆藏文献资源丰富、学习环境优越、硬件设备和信息技术完善等优势,是培养和锻炼大学生能力的基地。图书馆进行素质教育的主要途径有：加强图书馆文献信息资源建设,开展形式多样的活动,通过馆院（系）共建、加强沟通、强化培训等方式组织大学生参与图书馆工作,提高高职院校学生的综合能力。 相似文献
7.
大学生实践与创新平台是组织大学生开展课外科技文化活动的基础和主要阵地。基于凸显大学生自主性的实践与创新平台的建设,逐步提高学生独立、自主地发现问题、分析问题和解决问题的能力及合作意识,对培养具有较强动手实践能力、创新能力和岗位适应能力的技能型高素质人才具有重要作用。因此,在"大学生实践与创新实验室"建设、管理与运行效果的基础上,需要建立完善的大学生科研课题的申报、立项、经费、指导、评审、验收、奖励、转化等制度,建立以实验室为基础建立一套大学生科技创新活动评价体系,建设开放式的"大学生实践创新中心",以进一步完善大学生实践与创新平台。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(18):3-4
在创新训练项目中组建大学生科研团队,是鼓励大学生参与科研、培养创新精神和实践能力的重要途径。结合高校实施创新训练项目的具体情况,发现大学生科研团队建设中,因为学生科研管理理念滞后、人才培养体制制约、团队评估有偏颇等原因,存在内部管理活力不足、学术产出数量不多、质量不高等现象。从规范大学生科研团队管理理念、改革人才培养体制、完善团队考核评估等方面提出对策,将有助于促进大学生科研团队的建设,提高创新人才培养水平。 相似文献
9.
大学生科研训练是目前大学生参加实践活动、培养创新意识和创新思维及提高个人整体素质的重要举措。教师在大学生科研训练活动中起着重要的作用。大学生科研训练对于培养学生独立、合作、创新、严谨的治学作风,提高其素质具有重要的指导意义。 相似文献
10.
丁久萍 《湖北函授大学学报》2013,26(2):49-50
思想政治教育是素质教育的核心,在高校学生素质教育中起着至关重要的作用。高校思想政治教育工作者需要认识大学生思想政治素质的构成,充分了解大学生在时代发展的设计需求,也要以市场经济为导向,丰富大学生的发展。文章从完善在大学生思想政治教育、加强其社会实践的力度、建设校园文化等方面,探讨了如何落实大学生的素质教育。 相似文献
11.
王琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):120-121
实施素质教育的关键是加强教师队伍建设。加强教师队伍建设应强化师德教育 ,提高教师思想素质和职业道德水平 ;应强化教师科研的意识 ,提高教师教育科研的能力 ;应加大教师的培训力度 ,提高教师的业务素质 相似文献
12.
选题指导:提高大学生科技创新能力的有效途径——基于"挑战杯"获奖大学生选题过程的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丽君 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):136-138
选题是大学生从事科技创新活动的首要环节,通过对选题活动的指导可以培养大学生的问题意识和科研兴趣,促进其科技创新能力的发挥。对6位“挑战杯”获奖大学生选题过程的研究表明,影响大学生选题的因素包括个人因素、团体因素和环境因素等。在此基础上,提出通过基本素质的培养、特殊技巧的训练和借助团队力量等途径可以提高大学生的选题能力,并由此促进其科技创新能力的提高。 相似文献
13.
董濠鋆 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):36-39
创新创业教育是近年来高等教育关注的重点内容,加强大学生创新创业能力培养既是时代要求,也是大学生全面发展的客观要求。大学生创新创业能力培养面临着课程不完善、导师指导不足等问题。但在书院制模式下开展大学生创新创业能力培养具有政策导向性强、校友资源丰富、活动地点较近等优势。因此,在书院制模式下培养大学生创新创业能力是一个值得探讨的问题,可以从组织和体制建设、资金和场地支持、培训和指导机制、交流和激励制度等路径出发,培养书院大学生创新创业能力,为大学生创新创业项目提供前期的孵化基地。 相似文献
14.
邱海松 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):109-112
以闽北职业技术学院为例,介绍大学生马克思主义理论读书社建设情况以及成效;分析高职院校大学生马克思主义理论读书社建设存在的缺乏规范的管理制度和激励机制;领导重视力度不够,指导教师严重缺乏;社团活动缺乏规划性、延续性和创新性;缺乏得力的社团干部;社团建设经费不足,活动场地缺乏等问题.提出高职院校应该加强对马克思主义理论读书社的组织领导,制定完善规范的管理考核制度和激励制度,开展丰富多彩的马克思主义理论读书社活动,培养一批得力的马克思主义理论读书社干部等对策. 相似文献
15.
杜勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):58-62
高等学校对大学生实施全面素质教育 ,其中思想道德素质是基础、是灵魂 ,素质教育要将德育放在核心和首要地位。笔者认为加强和突出高校德育极其重要 ;围绕素质教育 ,高校德育重在首位、重在建设、重在创新 ;全社会须共同努力 ,创造条件 ,扎实做好高校德育工作 ,培养德智体美全面发展的建设者和接班人。 相似文献
16.
王玮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
辅导学生科技发明非常重要。科技辅导员要不断探索科技活动的辅导方法。现在国家提倡素质教育,素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。科技活动的灵魂也是创新。要激发学生对科技创新的兴趣,引导他们大胆创新,训练其基本技能,培养其细心现察生活和自然,认真思考实际问题的能力;要鼓励他们动手实验,互相学习,互相帮助,培养学生的动手能力和团结协作精神。 相似文献
17.
周月云 《吉林省教育学院学报》2006,(10)
加强大学生人文素质培养与思想道德素质培养是时代要求,大学生人文素质培养与思想道德素质培养具有辨证关系,两者相互渗透和相互完善,但两者又不可相互替代。应确立“两课”教学在人文素质教育中的主导地位,打造一支高素质的学生工作队伍,建立大学生素质评估标准体系以及加强校园文化的建设。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2018,(8)
培养大学生自主学习能力是实现未来社会对人才需求的重要保障,是高校实施人才培养的重要目标之一。通过界定自主学习能力的内涵,发现在大学生自主学习能力培养中存在学生对学习目标不明确、缺乏学习动机,思想观念没有转变、对学习方法不能适应,学习主观能动性弱、自我约束能力差等困难;提出发挥专任教师在加强专业思想教育、激发学生学习兴趣,转变教育理念、实现教学方式多元化和开展大学生科研创新活动、培养创新意识等方面的重要作用以实现培养大学生自主学习能力。 相似文献
19.
吴国平 《广州广播电视大学学报》2012,(3):41-45,108
教师队伍的科研能力和科研水平,是教师素质的核心内容和教学能力的源泉。目前一些新建本科高校科研方面存在着基础差、水平低、平台小、氛围淡和力作少等共性问题。从学校层面,应当进一步重视新建本科高校教师特别是青年教师科研能力的培养和提高,不断加强教育引导,营造科研氛围;加强工作考核,完善政策导向;注意制度配套,力求人尽其才;加大经费投入,提高扶持力度;加强横向沟通,做好服务工作,高标准、高起点地建设一支具有较强科研能力和科研水平的教师队伍。 相似文献
20.
在“双创”背景下,高职院校要培养创新创业能力强的学生,既要注重教育理念的持续更新,更要注重教师创新能力的培养,这也是高职院校教师队伍建设的重要内容。“一培训、一机制、四平台”建设路径,即完善培训体系,强化创新意识;完善鼓励机制,营造良好的创新氛围;搭建协同创新平台,促进教师的相互学习,提升创新能力;构建科技创新平台,提升教师的科研能力;搭建人才共享平台,加强校企合作;搭建教师能力发展平台,提升教师的实践创新能力,为长春职业技术学院教师队伍的创新能力提升助力,为高职院校创新型教师队伍建设提供借鉴。 相似文献