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1.
《滨州教育学院学报》1998,(2)
所谓社会化,是指个体在社会因素与主体因素的交互作用下,有选择地接受社会文化价值规范,获得社会生活所需的知识技能,由生物个体转化为社会成员的过程。在此过程中,离不开人类的文化环境,特别是大众传媒的影响。学前期作为人的社会化的准备阶段,由于主体本身的因素——年龄小、知识经验少、鉴别能力差等,使大众传媒对学前儿童社会化的发展具有更重要的影响。特别是进入二十世纪中叶以后,以电子为基础的现代化信息媒体的普及,正改变着儿童的学习、生活方式,其中以电视对学前儿童的影响最大。据北京市的一份调查表明:5—6岁的孩子中88％的会独立操作电视,每天收看电视的幼儿占调查总人数的91.6％,学前儿童每日收看电视时间平均达1.43小时。美国作家凯特·穆迪在 相似文献
2.
黄翔 《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(2)
社会化是指个体在社会的熏陶和教育下从自然人发展成社会人的过程。 对于每一个体而言,社会化就是经过一连串的社会学习而将社会化逐步内化的过程。但是,由于每一个体的生理、心理特点不同,也由于社会文化对不同个体的影响和要求不同,使个体社会化的具体过程和内容各不相同,表现出明显的年龄差异和个别差异。 相似文献
3.
张凤琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
儿童期是个体社会化的关键时期。家庭是儿童社会化的重要场所。基于一定家庭因素的家庭教育 ,对儿童在社会规范、劳动观念、自主能力、个性及智能方面的社会化起着举足轻重的作用 ,其地位为任何其他社会化因素所不可取代。对此 ,广大教育工作者及全社会均应予以足够的重视 相似文献
4.
吴晓丹 《长春教育学院学报》2014,(20)
在社会活动中,男、女扮演着不同的角色,也有着不同的行为方式。所以在儿童的成长过程中,性别所扮演的社会化意义是不同的。幼儿园是孩子开始接触社会的重要场所,不同于以往的家庭教育,只有单一的个体,整个家庭都是以这个个体的活动为主,幼儿园教育是影响幼儿性别社会化的重要因素。本文从性别文化的视角对幼儿园教育进行审视,探寻利于幼儿发展的方法和途径。 相似文献
5.
张勇 《滨州教育学院学报》2000,(1)
父母教养方式是儿童社会化的重要制约因素,是家庭中其它因素发挥作用的中介。父母教养方式的具体选择和运用受到多种因素的制约,既取决于自身的条件和素质,也取决于家庭和社会的背景。 相似文献
6.
徐虹 《济宁师范专科学校学报》2004,25(4):37-40
人生的历程是个体社会化的过程，同时也是个体个性化的过程。早在我国的先秦时期，社会化思想已经初步形成。诸子百家的社会化理论、个性化理论和关于个体社会化主要途径的探讨对我们今天的社会生活有着重要的借鉴意义。 相似文献
7.
从社会化的视角看流浪未成年人特殊教育 总被引：1，自引：0，他引：1
齐芳 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(3)
社会化是指个人不断学习群体和社会的文化,发展自己的社会性,把自己融合到群体中去的过程,也是一个人从生物个体发展到一个为社会所认可的社会人的过程。流浪未成年人特殊教育本质上是一个促进自理、自立、自觉、自尊和自我实现的全人社会化过程。工作人员要对流浪未成年人的全人教育,可以采取赏识教育、榜样教育、游戏教育、社区教育、类家庭教育等措施来促进流浪未成年人的社会化,增进流浪未成年人的全人成长。 相似文献
8.
袁炜 《吉林省教育学院学报》2014,(4):13-14
人的社会化是一个伴随人一生的过程,它所涉及的学科广泛,主要探讨的是个体如何学会生存技能以适应社会需求,实现个体和社会的发展。思想政治教育与社会化有着不可分割的联系,分析、探讨和思考人的社会化的概念内涵、内容等有利于我们在新的历史条件下更进一步认识和把握思想政治教育的目标、内容、功能和方法。 相似文献
9.
刘晓萍 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):93-94
儿童的健康教育问题是一个重要的社会问题。父母亲的教育观念、教育方式和方法直接关系到个体社会化的实现。章从当今父母教育子女方式编差的分析入手。全面论述儿童健康教育的重要性，并根据自己的体验，提出几种正确的教育途径。 相似文献
10.
周梦莹 《吉林体育学院学报》2012,(6):64-66
儿童良好的社会化发展能力是他们成长的重要素质,培养和发展儿童的社会能力是素质教育的主要目标之一。从体育游戏的本质特征入手,从不同层面探讨了体育游戏对儿童社会化的作用。结果表明：体育游戏除了向儿童传授体育知识、技术以及增强体质外,还把道德品质教育贯穿始终,把育人放在首位,通过游戏过程帮助儿童形成公平竞争、不畏挫折、敢于拼搏、团结友爱和互帮互助的集体主义精神,以及积极的人生态度和正确的价值观,培养其规则意识、利他取向、坚强的意志品质和创新意识。因此,探讨体育游戏对儿童的社会化的作用具有重要的研究意义。 相似文献
11.
Ouyang Xinmei 《南京特教学院学报》2008,(1)
亲子关系是视障儿童社会化过程中最重要的关系之一,建立和谐而稳定的亲子关系对视障儿童的发展起着尤为重要的作用。本文主要从七个方面论述了如何帮助视障儿童的家长和视障儿童建立起和谐稳定的亲子关系。 相似文献
12.
张晔明 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
大学生是一个国家未来的脊梁,承载着一个国家的希望,其整体的素质如何将影响到国家的兴衰和民族的兴亡。对大学生进行系统的家政教育,让他们了解作为家长应该承担的责任、应该履行的义务、应当具备的素质,使他们具备一定的未来家庭生活能力,是大学生转向社会化的基础,也是提高大学生整体素质的重要环节,对于社会和谐和大学生本身都有极其重要的意义。 相似文献
13.
许瑞泉 《达州职业技术学院学报》2007,(2)
职业生涯规划在个体发展中所起的作用之一就是促进个体的社会化。社会化的一般涵义是指人接受社会文化的过程,具体说就是“自然人“或“生物人“成长为“社会人“的过程。在我国社会处于过渡或转型时期过程中,让每个个体与就业者充当合适的社会角色,找到自己合适的职业,对于社会稳定以及职业人自身都有着现实的意义。 相似文献
14.
米涛 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
学校教育是实施素质教育的主阵地,家庭教育对培养学生综合素质同样起着不可忽视的作用。家长自身的素质、家长的教育观念、家长的教育方法、家庭环境都直接影响儿童身心的健康发展。在进行“小学生健康心理教育”为内容的研究过程中,我校建立了“社会一学校一家庭”的立体教育网络,三方联系采取多种形式对学生进行全方位的教育,颇受家长的欢迎。家长们十分愿意和老师、学校进行交流,互通信息.教育效果明显。为了提高家庭教育的质量,探讨行之有效的途径,我们采取“家长问卷”、“家长征文”形式,了解家 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2021,(3):53-55
个体社会化是持续终身的过程,青年时期作为个体社会化的重要阶段在价值观形成、人格塑造、社会技能获得和交往方式确立等各个方面都起着举足轻重的作用。抓住这个重要阶段,促进青年大学生在网络时代健康成长是新时期的新要求。本文将从网络与青年大学生社会化之间的内在关系,网络对当代青年大学生社会化产生的影响进行分析和讨论,以期能对网络时代青年大学生更有效地完成社会化有所帮助。 相似文献
16.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
一本写给０～１０岁儿童家长的教育心理佳作——评介《走入儿童的心灵世界》家庭教育是一个永恒的课题。随着独生子女政策的实行,社会竞争的日益激烈,家庭教育课题亦愈发热俏。这显示出随着社会文明程度的提高,人们的教育意识也随之迅速增强;同时,家长在这一活动过程... 相似文献
17.
国务院颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》(以下简称《纲要》)早就指出:“‘九五’期间,家庭教育工作的总目标是到2000年,使90%儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识,引导家长树立正确的教子观念,掌握科学的教育方法,提高家长的素质,使家庭、学校、社会协调配合,面向新的世纪,共同促进儿童身心健康发 相似文献
18.
宣海德 《首都体育学院学报》2007,19(3):120-122
社会化是个体发展的重要过程,当代大学生在社会化过程中面临着自尊
与他人认同矛盾、社会角色意识淡薄、理想与现实冲突等诸多问题。而拓展运动
作为一种心理、潜能和管理技巧的综合训练,因其开放性、自主性、针对性、体
验性和个体与团队教育目标一致性等特点,在人格塑造、角色培养、人际关系和
圊队精神建立等方面,对促进当代大学生社会化具有独特的价值。 相似文献
19.
汪孝英 《广州体育学院学报》2003,23(4):86-88
为了使高校体育教师更好地适应现代社会发展的要求，章运用献资料综述法，在正确理解个体素质结构内涵的基础上，分析了体育教师的职业素质特点，并提出现代高校体育教师的个体素质结构应是由非智力因素、能力结构、知识结构所组成的一个系统的复合结构，并建立了相应的结构模式。 相似文献
20.
李江原 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(12)
人格的形成和发展主要包括两个方面:社会化与个性化。社会化主要是使得个体从自然人逐渐成为社会人,成为合格的社会成员,能够适应社会生活;个性化指个性在生理上、心理上获得独立的过程,即所谓自我确立、自我形成的过程。根据上述理解,人格与教育的联系主要表现在两个方面、通过社会化形成发展人格的共性方面;通过个性化形成发展人格的个性差异方面。那么,什么是人格教育呢? 相似文献