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1.
针对当前高教园区校园体育竞赛开展不容乐观的现状,采用文献资料法、个案研究法和访谈法,以三亚高教园区大学生俱乐部篮球联赛运作实践为例,从大学生俱乐部篮球联赛组织模式、运行特征以及对园区综合效应的分析,分享了三亚高教园区校园体育竞赛开展的经验。实践证明大学生俱乐部篮球联赛实现了:组织形式的创新——以俱乐部为单位跨校组织联赛;理念的创新——将篮球联赛作为素质教育的载体;人才培养方式的创新——将篮球联赛与人才培养相结合;高校体育赛事产业化的创新——以联赛规模化和品牌化建设获取联赛经费的社会化补偿机制;园区体育文化的创新——挖掘篮球赛事的文化内涵、实现共享的园区体育文化;阳光体育联动发展的创新——创造良好的体育氛围、吸引学生热情参与、带动体育社团发展;体育资源共享模式的创新——优势互补、无偿共享;高校运动队训练模式的创新——俱乐部高强度的训练和比赛促进各校篮球水平的提高。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(14):35-36
在阐述高校体育俱乐部模式内涵和外延的基础上,采用系统论方法分析了当前大环境下高校引进体育俱乐部模式的必要性、可行性方面的问题,包括高校现行发展制度与体育俱乐部模式的矛盾、行政班级授课制度限制、高校体育功能定位与俱乐部模式不匹配等,并在此基础上提出了高校基于自身评估基础上对引进体育俱乐部模式的选择途径。 相似文献
3.
高校课余体育俱乐部的构建与实践研究 总被引：10，自引：0，他引：10
根据"健康第一"的指导思想,构建了高校课余体育俱乐部模式,并进行实践,其结果表明高校课余体育俱乐部制能使学校课余体育向以健康为本的多样化模式转变。把高校体育课堂内外有机结合起来,同时,为学校体育与社会体育接轨奠定基础。 相似文献
4.
在对高校体育资源相关文献研究的基础上,通过对苏州大学实地走访,了解其体育资源的存量、社会共享情况及存在的问题。分析认为：股份化有限责任公司是普通高校体育资源社会共享的一种模式创新。苏州大学通过推行股份化有限责任公司可以有效整合体育资源,文章对股份化有限责任公司在苏州大学推广的可行性、新模式拟解决的主要问题及意义等进行分析,以期实现普通高校体育资源教学效果与社会效益兼顾,并使高校体育资源综合收益最大化、长期化,运行规范化。 相似文献
5.
论高校体育教学改革的社会化取向 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高校体育教学的发展现状进行了调查分析,结果表明:高校体育教学课堂内的"社会化"模式,社会区域文化背景对学校体育的渗透,学校体育的科学优势向社会幅射等等是社会文化与学校文化连锁互动的体现,为高校体育教学改革的发展提供理论支撑. 相似文献
6.
论高校体育俱乐部教学模式与学生体育权利的关系--兼谈大学生的体育权利 总被引：2，自引：0，他引：2
杨芳 《北京体育大学学报》2004,27(5):672-673
高校体育俱乐部是当前学校体育改革的热点之一.然而,高校体育俱乐部教学模式运行的现状与大学生的体育权利却发生冲突.这种冲突一方面限制了体育模式的改革与发展,另一方面也严重影响大学生体育权利的实现. 相似文献
7.
我国高校体育俱乐部的科学性探索 总被引：2，自引：1，他引：1
于红民 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):62-64
我国高校体育俱乐部科学构建工作的依据和措施是:依我国政治的具体要求建立以大学生为主、社会大众为辅的具有无偿性的教学服务和有偿性、福利性的社会大众服务的综合性体育俱乐部;依我国的经济状况,经济发达地区的大学和名牌大学要建立收费标准稍高的大众性、高档次、专业性较强的体育俱乐部,普通大学应建立低收费大众型的以健身活动为主的体育俱乐部;依人的身心发展特点建立体现以人为本的高校体育俱乐部;依学校、体育、俱乐部的具体要求建立与学校协调发展、体现体育本质和社会俱乐部形式的高校体育俱乐部。 相似文献
8.
对南京部分高校体育产业俱乐部经营模式的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张陵 《吉林体育学院学报》2003,19(1):21-23
通过对南京部分高校体育产业俱乐部经营模式的调查，提出了发展学校体育产业的新思路，明确学校体育产业化，社会化是我国学校体育的改革方向，是适应我国经济体制改革和社会改革的必然趋势。 相似文献
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10.
随着大众体育的飞速发展和人们对健康的关注,体育资源短缺问题日益凸显;高校体育资源是社会体育资源的重要组成部分,在社会化共享过程中存在一定问题,分析了保山学院场馆、教师资源现状,并探讨了其在社会化共享中存在的问题,为探索保山学院体育资源与社区体育资源共享和“优势互补”的新模式奠定基础. 相似文献
11.
张晓敏 《广州体育学院学报》2015,(2):120-122
采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我国大学城体育场地资源共享的因素进行了分析与总结,研究结果表明,影响大学城高校体育场地资源共享的主要因素包括:场地客观因素、学校领导因素、学校教师因素、学生因素、地理位置因素、相关政策因素、课程安排因素、经济因素、社会因素、比赛安排因素。根据木桶效应,在构建大学体育场地资源共享模式的时候,需要对课程进行合理的安排,并做好场地对内和对外开放的时间以及方式合理安排,以提供我国高校体育场地资源的利用率,促进我国高等体育教育和社会体育的发展。 相似文献
12.
以上海市凌云社区为研究对象,通过问卷调查以及实地考察了解体育资源现状,分析社区与高校双方的资源优势和不足、社区体育与高校体育的内在联系,以及二者体育资源共享的制约因素,探索高校体育资源与社区共享的可行性。 相似文献
13.
王武年 《山西师大体育学院学报》2012,27(4):52-54
网络的广泛应用,极大地拓宽了高校体育教学的时空限制,使体育教学资源共享得以实现,学生体育知识、技能学习选择的自由度大大提高。从分析研究性教学内涵、利用网络开展研究性体育教学的优势入手,探讨网络平台在高校研究性体育教学设计模式及教学实施过程中,能够最大限度地提升普通高校体育教育的质量和效果。 相似文献
14.
随着全民健身运动广泛开展,我国高校体育场馆向社会开放成为一个热门话题。运用问卷调查、专家访谈等研究方法,以高校体育场馆管理体制为研究对象,探究了高校体育场馆面向社会开放的依据、服务性质。阐述了高校体育场馆规模供给与需求,高校师生员工与社区居民,高校体育场馆开放的体育项目与社区居民偏爱传统体育项目的主要困境。分析了规模与成本、产权与制度、目标与效益、运营与安全、对象与环境等因素对体育场馆对社会开放的制约。提出了策略:将高校体育场馆建设纳入城市建设规划与城市举办大型体育赛事场馆建设规划;规范多级代理制度,建立运营激励机制;定期开展市场调研,及时调整收费标准;探索体育保险制度,规避社会开放风险和建立高校体育场馆资源共享网络平台。 相似文献
15.
试论我国高校体育资源共享的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
在挖掘我国大学城体育资源共享真实内涵的基础上,归纳出我国大学城体育资源共享的制约因素,探求我国大学城体育资源共享的路径,并结合相关经济学原理对共享体育资源的供给进行了深入分析,从而提出了实现我国大学城体育资源共享的对策,以期突破我国大学城体育资源共享的困境。 相似文献
16.
论帕累托标准下我国社会体育资源与中小学校的共享 总被引：1，自引：0，他引：1
傅刚强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
从帕累托标准理论出发,阐述了社会体育资源及其与中小学校共享的涵义,分析了帕累托标准下我国社会体育资源与中小学校共享的意义,在此基础上提出了我国社会体育资源与中小学校共享的的具体路径:1)确定低廉的收费标准,体现公益性特征;2)明确责、权、利关系,构建体育资源配置的法规平台;3)遵循教育性、健康性、兴趣性、发展性原则,加强教材建设力度;4)加强与各方面的联系与沟通,获得更多支持。 相似文献
17.
针对目前健身参与者可利用场馆资源匮乏的现状,对高校体育场馆开发利用进行合理论证,进一步阐述其对外开放的可行性与必要性.从高校本身的性质所属及其体育场馆的本质特征着手,探索其准公共产品与非营利组织的特征表现.根据准公共产品的消费特点和非营利组织的社会功能,提出了高校体育场馆开发与利用的合理化建议. 相似文献
18.
郑健 《广州体育学院学报》2012,32(3):125-128
随着粤港澳三地经济、科技、教育、文化等层面的交流与合作不断扩大,民族传统体育作为一种重要的文化交流方式对于促进三地体育事业的共同、全面发展,提升学校体育资源的整合与共享以及加强校际交流等方面起着积极的作用,同时对传播民族传统体育文化,促进民族文化认同具有现实意义。通过粤港澳高校民族传统体育的交流与合作有利于实现三地体育人才互通、体育资源共享,为粤港澳体育资源的优势互补、加强合作提供理论与实践的参照。 相似文献
19.
从经济学的观点论述体育资源共享的利益平衡问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王永生 《广州体育学院学报》2007,27(1):75-76
从经济学的观点出发,用成本收益理论分析体育资源共享中“不愿花费代价”等现象,探讨体育资源共享下资源拥有者间的利益平衡问题,提出了以市场机制引导的现代体育资源共享机制。 相似文献