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1.
李静波 《北京体育大学学报》2014,(8)
从体育教育史的视角,对民国时期国立中山大学的体育思想及体育实践进行了研究,通过文献方法,挖掘和整理了有关资料。研究认为:受孙中山、邹鲁等体育思想的影响,国立中山大学明确了体育思想,建立了体育委员会,设立了必修体育课,规范了考试制度,形成了体育传统和特色。学校竞赛成绩突出,许多运动员参加远东运动会、柏林奥运会,创造了中国近代学校体育史、体育史上的许多奇迹和辉煌,体现了体育的教育价值,国立中山大学的体育有很大的成就和深远影响。 相似文献
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李期耀 《北京体育大学学报》2015,38(3):93-99
摘要：以体育教育为视角,采用历史文献分析法,从办学思想、招生情况、课程设计、教学实践、成果等方面对起源于中华民国初期的高等体育师范教育进行研究。研究认为：中华民国初期的高等体育师范教育在办学思想上受到自然主义体育思想、军国民思想、国粹主义的深刻影响,课程设计注重体育原理和体育项目的平衡,除了培养师资的目的外,兼有健康体育和塑造国民的愿景,提高了中国体育和体育教育的水平,创造了现代中国体育史上的诸多辉煌,更多毕业生成为各级学校体育教师,对中国体育事业影响至今。研究结果在指导思想、区域特色、课程设计、师资培养与聘任等方面为处于全球化浪潮且肩负中华民族伟大复兴重任的当前学校体育课程改革提供了丰富的历史借鉴与指引。 相似文献
4.
摘要：以CNKI数据（1992—2017年）收录的 “体育思想”为研究主题的1036篇核心期刊论文为数据来源,运用科学文献计量方法、专家访谈法,在JAVA环境下通过CiteSpaceV（5.1.R6.SE.）绘出图谱,呈现近年来我国体育思想研究的论文发文数量和趋势、研究热点和前沿、研究机构和作者,从而全面认识和把握我国体育思想的研究动态,为今后我国体育思想的研究方向提供参考。研究表明：20世纪90年代以来,我国体育思想研究的发文呈现出波浪式演变的趋势,研究演进分为三个历史阶段,且在总体上更趋向于系统化、多元化和创新化;研究热点与前沿主要以时间、著名人物、流派为线索,围绕体育思想、学校体育、体育史、体育教育、终身体育、学校体育思想等方面展开研究;研究机构与核心作者均以综合性院校与师范类院校体育（科学）学院为主要阵地,机构间与作者间已形成一定程度的合作关系,但其关联程度相对较低,未形成有效的合作机制,尚待加强;最后,基于存在的问题与不足,提出今后要重视我国体育思想的“元研究”、建立我国体育思想研究主要学术共同体多元合作机制,并借鉴和运用其他学科思想研究理论与方法开展体育思想研究。 相似文献
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新世纪开始的十年,我国体育理论工作者继续艰辛的努力,使学校体育思想研究领域出现了一些新的研究旨趣。具有代表性的主要有：一是关注的目光由＂外＂转＂内＂,开始探求用我国古今哲人思想精髓来审视现阶段及未来的学校体育;二是指导思想从固守＂一元中心＂变为互相启迪的＂多元并存;＂三是拓宽视域,从不同的角度审视学校体育思想。 相似文献
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《体育之研究》是反映早期毛泽东体育思想的传世佳作,是毛泽东体育思想初步形成的标志。毛泽东一生不仅有深邃的体育思想,还具有持之以恒的体育实践。领会和掌握毛泽东体育思想的内涵,了解其体育思想对学校体育不同历史时期的影响,对当前学校体育改革具有极其重要的现实意义和指导意义。 相似文献
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摘 要：每一种具体的学校体育思想文本,都彰显出学校体育原型所蕴含的“理念”的一部分属性,学校体育思想的全部文本,就此构建并昭示着学校体育原型的整体属性。面对学校体育思想体系效力散漫的现实危机,运用文献资料法和逻辑分析法,分析了学校体育思想多元并举的原因;论述了学校体育思想体系指导效力散漫的状况;认为学校体育思想最佳综合效能诉求的实现,需要将学校体育思想的“能指”界面进行规范整理,形成学校体育思想不同“型制”划分下的能量属性认知,从而实现学校体育思想最佳效能配置的效能优化。 相似文献
8.
王步 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):98-100
通过对体育教育现代化和拿来主义的哲学解读,从拿来主义观的角度分析了建国50年来学校体育教育现代化的三个主要历史阶段：（1）新中国成立至＂文革＂前我国学校体育现代化思想的发展的辩证过程为摈弃西方国家学校体育思想和旧体育思想、继承建国前的革命根据地的学校体育为阶级斗争和革命战争服务的思想;吸取苏联体育教育思想。（2）＂文革＂期间学校体育教育思想为建国初期工具主义思想延续和极端化。（3）文革后至今学校体育教育现代化思想历程为吸取国外先进体育教育理念;摒弃苏联学校体育教育模式;创新符合我国国情的素质教育。学校体育的基本理论得到丰富与发展,在创新体育教育思想和继承传统的优秀教育理念不断融合中,多种学术观点并存并趋向多元化。 相似文献
9.
何敬愚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
毛泽东所著的《体育之研究》系统全面地阐述了毛泽东体育思想,并且详细的论述了体育的真义、体育的功能、体育的地位以及体育的方法等相关理论.毛泽东关于体育思想的著作《体育之研究》主要是以当时的中国体育问题和时代精神作为研究对象的,这在体育以国民主义思想向自然主义思想的转变的关键历史时刻显得尤为重要,从而对我国的体育文化事业的发展有着深远的启蒙作用,所以,研究毛泽东的体育思想不仅对可以了解当时历史背景下的体育事业发展状况,更对我国学校的体育的发展和走向有着不可估量的借鉴和启发作用. 相似文献
10.
论体育教学指导思想及其提出的基本思路 总被引：23，自引：2，他引：21
主要运用文献资料法,在区别体育教学思想与学校体育思想、综述学校体育思想和体育教学思想的发展演变以及目前的研究现状的基础上,分析了提出体育教学思想的基本思路:充分分析时代教育背景,找出当代国家、社会对人才的体育要求;理清制约提出体育教学指导思想因素之间的关系;确定体育的教育功能、教学功能;借鉴和融合国外体育教学的成功经验. 相似文献
11.
以第8届全国大学生运动会所取得的优异成绩为出发点,深思在辉煌成绩的背后,普通大学生体质却不断下降的原因,并提出针对性的解决对策,以保证我国高校高水平运动队运动成绩的突飞猛进与增强学生体质二者之间的协调发展. 相似文献
12.
第七届全国体育科学大会入选论文情况分析 总被引：5，自引：0，他引：5
第七届全国体育科学大会是北京2008年奥运会申办成功,雅典奥运会中国体育代表团取得突破性进步以后举办的首次全国最大的被誉为"体育科技全运会"的盛会.通过对七科大的一些指标归类和分析,得出本次大会的一些特点和存在的问题. 相似文献
13.
摘要：以文献资料分析与深度访谈为主要方法，对徐英超的体育教育与管理实践作以梳理和归纳，就其体育实践及其体育思想进行研究，以阐明其体育思想的要点与时代价值。研究表明，徐英超在近现代社会大变革中致力于发展中国体育，不仅通过体育教学、考察奥运、留学美国、访学苏联丰富其体育理念，更是在学校体育领域躬身实践，引导培育了大批优秀体育人才，形成深刻的体育思想。研究发现，他执守“体育救国”与“强体强国”的信念，践行文武兼备、均衡发展的育人思想，推动体育研究科学化，构建竞技人才培养“一条龙”的学院机制，在广泛深入的调研基础上形成了“体质教育”的思想，深刻影响了我国80年代的学校体育发展。研究认为，徐英超的体育实践与思想有着承前启后的历史意义与时代价值。在庆祝北京体育大学建校65周年之际，系统地回顾他的体育实践与思想，能够激励我们继续践行爱国思想、赓续“文武兼备”育人思想，秉持科学精神和科学方法对待运动实践与体育过程，培育全面发展的体育人才，推进北京体育大学向世界一流体育大学迈进。 相似文献
14.
祝六平 《吉林体育学院学报》2010,26(1):1-3
北京奥运会辉煌成就与学校体育、群众体育发展现状形成的巨大反差让人们对我国体育事业发展的价值取向产生了困惑。采用文献资料、逻辑分析等方法,从以人为本科学发展观理论的角度,分析了当前体育事业发展过程中价值判断和价值取向存在的问题,提出了以人为本,和谐发展我国体育事业的基本思路。 相似文献
15.
以中山大学体育教学为个案,介绍了高校开放式体育教学改革的原则、指导思想、主要内容以及合理实施开放式体育教学改革后的成效;分析了高校开放式体育教学改革的价值所在,以期为体育课程体系的进一步完善提供理论与实践的支撑。 相似文献
16.
庄安正 《成都体育学院学报》2006,32(3):6-9
张謇在实践“教育救国”过程中,以南通为实验地开展近代体育事业。他提出德智体三育并重与造就健全之国民的教育思想与主张,注重体育教育从南通师范学校到众多新式学校的推广,又筹划社会大众体育。其体育业绩与成就远远超越了一县范围,而领先于国内其他地方,并惠及今日南通的体育事业。 相似文献
17.
运用文献资料法和逻辑分析法对新时期全运会的改革与发展进行了探讨,其主要观点为：第一,体育强国理念下的全运会管理体制与运行机制的改革是我国竞技体育由体育大国向体育强国迈进的重要保证;第二,全运会的项目设置、组织管理、场馆布局等方面应体现＂全国＂和＂全民＂参与的特征;第三,全运战略与奥运战略应良性互动,共同为建设体育强国提供竞技保证;第四,全运会应为全民健身和提高人民体育锻炼意识服务,为建设体育强国提供体育人口保障;第五,全运会应加强市场化、产业化程度,为建设体育强国提供经济基础。 相似文献
18.
采用献资料法和逻辑分析等方法分析历届全运会甘肃竞技体育成绩，并考察相应阶段甘肃经济发展状况，对甘肃竞技体育效果的效益进行了研究，结果表明：甘肃竞技体育综合实力较弱，但与地域经济发展相比又具有“超前”趋向，并分析了影响甘肃竞技体育的因素，建议：(1)充分利用甘肃地理优势，发展特色体育项目；(2)打造特色项目群；(3)建立和完善人才培养体系和优势项目梯队，训练体系科学化。 相似文献
19.
中国大学体育运动:战略视野 总被引：1，自引：0，他引：1
钟秉枢 《首都体育学院学报》2011,23(6):487-491
中国大学体育运动长期处于边缘状态,一直期盼着被学校和主流社会的更大认同。这样的认同发生在21世纪尤其是在北京奥运会前后。进入21世纪,国际化视野中的大学体育运动越来越注重探讨体育运动对大学生的影响,对社会可持续发展的影响。伴随北京奥运会后中国经济发展方式的转型,以人为本,越来越成为中国社会发展的目标。人们对大学体育运动的认识和大学体育运动的实践在中国发生了巨大变化。这些变化表明,中国大学体育运动仅仅是"体育教育"的传统狭义体育观逐步让位于大学体育运动是影响到大学生思维、行为、生活方式的"素质教育"的广义体育观。 相似文献