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1.
对我国青少年男子足球运动员运动动机的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
吴楠 《北京体育大学学报》2004,27(10):1425-1426
根据Deci＆Ryan的核心理论和英文版运动动机量表(SMS)对运动动机划分的理论架构,结合中国文化背景重新编写条目,通过预试验得到的数据进行项目分析、条目筛选,自行编制了《青少年足球运动员运动动机量表》,运用这一量表对参加"全国足球学校杯"青少年足球比赛的456名青少年足球运动员进行问卷调查。研究认为:1)我国青少年足球运动员主观努力程度处于中低水平。2)青少年足球运动员的无动机水平越低,主观努力程度越高;求知动机水平越高,主观努力程度越高;家庭月收入越高,主观努力程度越高。 相似文献
2.
对我国优秀蹦床运动员运动损伤的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运动损伤是严重影响运动员运动寿命的主要原因,也是影响蹦床项目可持续发展的主要障碍.运用问卷调查和访谈法对蹦床运动损伤的情况进行深入的调查与分析,探索蹦床项目的技术特点对运动损伤的影响程度;掌握我国蹦床运动员运动损伤发生的特征、易损伤的部位、导致损伤发生的时间、致伤动作以及影响损伤发生的因素,对于蹦床运动员预防损伤提供一定的参考资料和建议. 相似文献
3.
采用问卷调查法、数理统计法、,对所有前来H大学体育学院运动损伤医疗康复室就诊的该校高水平运动队及体育学院学生运动损伤情况进行了调查分析。调查发现：篮球和足球项目相对于其他项目运动损伤发生机率较大;身体接触的运动中进攻队员比防守运动员更容易受伤;训练中的受伤情况较比赛中多;受伤部位多发为膝关节和踝关节。对于将来的训练比赛,应更加注重减少运动损伤。 相似文献
4.
本文对国内21所高等院校的405名篮球运动员进行了运动创伤的流行病学调查。结果显示:高校篮球运动员的损伤率达72.52％;52.22％的运动员在比赛中受伤;28.67％的运动员在专项训练中受伤;急性损伤多于慢性损伤,损伤率为59.70％;常见的运动创伤依次为膝关节损伤(损伤率为29.35％),踝关节损伤(损伤率为17.75％),腰部损伤(损伤率为15.36％);其损伤原因主要是准备活动不够(占18.43％)和局部负荷过大(占15.02％)。 相似文献
5.
通过对广东省高校近千名不同专项运动员进行运动损伤调查研究,结果表明：高校运动员运动损伤发病率为19.7%,受伤者人均受伤1.47次/人;高校运动员最易出现的运动损伤是肌肉拉伤、扭伤或挫伤和肌腱韧带损伤,较严重的运动创伤是骨折或骨裂伤损伤部位主要集中在踝关节、膝关节和大腿部位;受伤比率最高的运动项目是篮球、足球和武术;运动损伤以急性损伤为主,且在训练中所受运动创伤以轻伤和中度创伤为主,受伤后运动员适当休息或调整训练计划后大多会快速痊愈。 相似文献
6.
徐峰 《军事体育进修学院学报》2008,27(1):108-110
通过问卷调查法对2007年全国室内五人制足球赛(武汉赛区)10所参赛高校运动员常见运动损伤进行了调查研究,并对教练员进了访谈.结论:五人制足球运动员损伤常发部位集中在下肢的踝、膝和足等部位;损伤类型以挫伤、扭伤、拉伤等软组织损伤为主,产生原因主要是由于恶性犯规、场地差及准备活动不充分造成的.经过治疗后,基本上都可以得到不同程度的恢复. 相似文献
7.
对我国优秀女子手球运动员运动创伤的调查研究 总被引：5，自引：1，他引：4
通过对我国九运会女子手球前 8名队 12 1名运动员创伤特点的分析 ,旨在寻找预防或减少创伤的措施。采用问卷调查及访谈形式获取资料并进行常规数理统计和分析。结果表明 ,女子手球运动员创伤发生率为 6 1.16 % ;创伤分布以下肢 (5 7.39% )居多 ,上肢 (2 6 .0 9% )次之 ;创伤类型以肌肉拉伤 (39.13% )和韧带损伤 (33.91% )最多见 ;专项训练中创伤最多 (6 9.5 7% ) ;训练年限越长 ,创伤发生率越高。认为 ,应科学安排训练计划 ,加强身体薄弱部位的专门练习 ,重视各种护具和支持带的使用 ,做好训练前、后的热身和整理活动 ,加强医务监督 ,以减少创伤的发生 ,减轻创伤程度。 相似文献
8.
张红霞 《北京体育大学学报》2006,29(9):1214-1216
通过文献资料和问卷调查法对50名散手运动员和42名拳击运动员的损伤特点进行了比较研究,结果表明,头面部损伤是散手和自由搏击运动员的主要损伤,而自由搏击运动员的头部损伤发生率高于散手运动员,散手运动员下肢损伤的发生率明显高于自由搏击运动员;扭伤、擦伤、挫伤是散手和自由搏击运动员发生的主要损伤类型,严重损伤如骨折、脱位、严重颅脑损伤较为少见;散手运动员中扭伤发生率明显高于拳击运动员,而自由搏击运动员手部挫伤、脑震荡的发生率高于散手运动员. 相似文献
9.
杨勇 《首都体育学院学报》2011,23(6):554-558
采用问卷调查法、访谈法和文献资料调研等方法,对影响我国青少年篮球队凝聚力的主要因素进行了调查。结果表明:1)现阶段我国青少年篮球队凝聚力的影响因素按重要程度依次概括为5个主要因子:教练员素质因子、运动员个性特征因子、人际关系因子、运动队内部特征因子和外界激励因子;2)不同年龄层次青少年篮球队凝聚力影响因素5个因子之间存在显著差异,U15篮球运动员的凝聚力水平更多的受到教练员和外界因素的影响;而人际关系和个性特征对U19篮球运动员的凝聚力水平影响较大。 相似文献
10.
本文对篮球运动损伤的分布特点及其相关的病因学进行了调研分析。我国优秀篮球运动员运动损伤的患病率为36.40％;损伤种类多为关节囊及韧带损伤、髌骨劳损和膝关节半月板损伤等;损伤多发部位依次为膝、踝、腰部等;具有明显的运动专项特点;自我保护能力差、技术动作有缺点及准备活动做得不好是主要的损伤原因;落地、倒地及传接抢断球是主要的损伤动作;运动员的训练水平是构成运动损伤在伤种、病程、受伤部位等方面分布特点的主要因素。 相似文献
11.
通过问卷调查法,运用运动员心理因素问卷、卡特尔16-PF人格测定量表对232名大学生运动员进行测量,发现不同人格特征的运动员的自信心有显著差异,最后结合分析和讨论对运动员自信心的培养提出合理的措施与建议。 相似文献
12.
我国马术盛装舞步骑手心理品质测评研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用心理学问卷、软件与仪器对20名(男13人，女7人)盛装舞步马术骑手的速度知觉、注意综合品质、状态焦虑一特质焦虑、智力、神经类型、人格特质等心理品质进行了测试、结果使我们初步认识了盛装舞步项目马术运动员的主要心理特征，发现并分析了这些心理特征在性别、运动等级、专项年限等变量上所表现出的差异。 相似文献
13.
为了促进青少年运动员生涯规划指导工作的开展,采用问卷调查法,对安徽、上海、福建、江西四省青少年运动员的个性、职业价值观、自我效能感、生涯阻力及其相互之间的关系进行了量化研究.结果发现:青少年运动员具有较独立的个性;职业价值观具有很强的专业指向性;在自我效能感上有相当数量的运动员属于迷失方向型;在生活阻力上运动员重视个性与职业相匹配. 相似文献
14.
李宝丰 《军事体育进修学院学报》2006,25(4):98-100
采用文献资料和问卷调查法,发现体育教育专业和非体育专业学生在个性和心理有着不同的特点,体育专业学生在社会适应能力方面很强,阐述了体育学习集体适应与社会适应之间的具体连点。 相似文献
15.
大学生体育人格美认知现状的调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
大学生在对体育运动人格美的认知上具有较高的近似性。通过问卷调查法,对不同层次院校6个教学班级300名大学生,就体育美的基本要素中人格美的认知状况做调查分析,证实了大学生对人格美既有一定的感性基础和理性认识,又存有待改善的认知误区。并从社会学及心理学角度揭示其原因,以促进体育教育的良性发展和创造有利于大学生健康成长的社会环境。 相似文献
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不同类型大学生排球运动员人格特征比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC）,对参加2007-2008中国大学生排球联赛北方赛区的150名运动员进行测试。研究结果表明：不同水平、不同训练年限和不同位置的大学生排球运动员在精神质（P）和掩饰性（L）因子上均存在显著性差异（P 0．05）;不同性别和不同位置的大学生排球运动员在内外向（E）上均存在显著性差异（P 0．05）;不同水平和不同训练年限的大学生排球运动员在神经质（N）上均存在显著性差异（P 0．05）。结论：大学生排球运动员整体上呈现出较强的团队意识、内外向分化明显和情绪比较稳定的人格特征,同时也表现出明显的社会掩饰性倾向。 相似文献
17.
孟祥乐 《吉林体育学院学报》2009,25(1):77-78,128
采用EPQ人格问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对新时期普通高校中体育专业大学生的人格特点进行了现状调查和特点分析,以期为高校管理者提供一定的参考依据。研究认为,新时期的体育大学生的人格特点如下：体育大学生的外倾向性增强、情绪不稳定性加剧、攻击性更明显;女生比男生更外向、情绪更稳定,而攻击性不明显;就体育大学生群体而言,年级、专业不同的学生的人格融合程度加剧。结论：新时期体育大学生的人格发生明显变化,尤其是男生的人格特点为不良事件的发生埋下了隐患。 相似文献
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大学生人格特征与体质健康状况的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张福生 《北京体育大学学报》2005,28(10):1380-1381
采用艾森克个性问卷[EPQ]对新入学的大学生人格特征状况进行了研究.并与高校学生体质健康测试状况进行了相关分析,结果表明:1) 男生和女生人格特征在P、N维度上有显著性差异;2)个性特征与体质健康程度之间具有显著差异.人格特征具有外向倾向(E)及情绪稳定(N)特征的学生,其体质健康状况处于较高的水平;人格特征具有内向倾向及不稳定特征的学生,其体质健康状况处于较低水平. 相似文献
19.
文章依照人格研究的词汇学假设,从目前西方成熟量表中提取主要人格词汇编制了"性格词语自评问卷"。调查了全国1654名被试,对所得数据进行探索性因素分析,得到8个因子,分别为:成就性,宜人性,神经质,内外向,稳定性,开放性,独立性,知识性。最后形成具有53个项目的量表,该量表的内部一致性系数为0.81,8个因子的总解释率为52.69%,研究结果证实了中国人的人格结构跟西方人的人格结构并不完全相同。 相似文献
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试论培育形体与形体课教学的关系 总被引：15，自引：0，他引：15
沈芝萍 《北京体育大学学报》2001,24(3):365-367
通过采用文献法、问卷调查法、数理统计法 ,以浙江省台州师专 1997级、1998级选修形体课的 82名女大学生为研究对象 ,对 2 6名没有体操、舞蹈基础和 6名已有一定体操、舞蹈基础的女大学生进行问卷调查 ;其目的是根据女大学生的生理、心理特点 ,对造成学生情绪变化的原因进行分析 ,提出了在形体的培育过程中 ,不仅利用动作编创的合理性、优美性 ,培养学生高雅的气质和风度 ,发展学生个性 ,陶冶美的情操 ,使外表更加和谐完善。而且 ,阐明了在形体课教学中 ,运用绘制简图或图解资料的强化性教学为学生奠定终身体育的基础 ;使形体课真正体现出育体、育心的效应 相似文献