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1.
倪鹏 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):123-124
大学英语四级短文写作是为了测试学生用英语书面表达思想的初步能力。目前,我国大学生的英语写作水平普遍偏低,写作能力滞后。因此,总结出大学英语写作中存在的问题,并认真研究分析提高写作水平的方法。 相似文献
2.
田列 《湖北函授大学学报》2014,(16):159-160
众所周知,英语写作焦虑与写作策略对英语写作成绩有着重要的影响。然而,对于英语写作焦虑和写作策略使用的相关性研究却相对比较缺乏。因此,有必要对英语写作焦虑与写作策略使用的交互性影响进行研究。本文通过对国内已有英语写作焦虑、写作策略使用的相关性研究成果的整理、分析与总结,旨在对日后英语写作焦虑与写作策略的相关性研究提供理论参考与指导。 相似文献
3.
王海燕 《长春教育学院学报》2014,(1):55-56
新闻英语写作是英语写作教学的一个重要部分,而拟写新闻英语标题则是新闻写作中的重点。标题是一篇新闻报道的灵魂,标题的好坏不仅决定了读者对一条新闻阅读的取舍,而且还可以巧妙地反映新闻报道者对新闻本身的主观态度,从而引导读者阅读。本文拟从新闻英语标题的写作特点这一点入手,对新闻英语标题的写作技巧进行探讨。 相似文献
4.
目前,小学英语教学重听说轻读写,因此,对写作教学缺乏研究。笔者认为,英语写作对于帮助学生了解英语思维的方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。写作有其独特的教学价值,即它有助于对已有语言知识的巩固、重组,能创造性使用和提高审美能力。小学英语写作教学的具体实施策略可分为三步:激发写作兴趣、指导写作方法、完善修改程序。 相似文献
5.
林明月 《吉林省教育学院学报》2021,37(10):91-94
高中英语写作是英语科目的关键组成部分.英语的写作练习不但可以让学生掌握大量英语语言知识,还可以起到锻炼学生英语思维的作用.写作是把已学知识合理表达出来的一种途径,也是衡量学生英语综合学习能力的指标.英语写作对学生有比较高的要求,需要对写作主题进行严格选择,然后结合逻辑表达以及语义表述等方式进行书面写作.因此,高中英语教师要加强对学生进行英语思维能力的训练培养,不断对语言和思维之间的联系进行研究,改变以往写作教学的方式,使用多种有效训练方式提升学生的英语思维能力,为学生以后的英语学习打下良好的基础. 相似文献
6.
文世芳 《湖北函授大学学报》2014,(7):140-141
英语语篇理论已被灵活运用于大学英语教学过程中,因此本文就从大学英语写作教学出发,对英语语篇理论进行阐述,并针对大学生写作内容空乏、条理不清晰等写作问题,提出了有关如何将英语语篇理论运用至大学英语写作教学的相关对策,并且探究教师应当如何引导学生灵活运用语篇理论进行写作,进而让学生认识英语写作的基本结构,了解并掌握从汉语转变为英语的规律,减少中国式英语写作,从而提高学生英语写作水平。 相似文献
7.
黄中军 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(2):19-25
本文对成人高校大学生英语学习策略使用情况和英语写作现状进行了调研,分析了如何把英语学习策略培训融入到英语写作教学之中,并从培训方法、培训内容、培训有效性方面,对大学生英语写作学习策略进行了实践性研究,并对研究结果进行了剖析,进而指出了成人高校大学生英语学习策略培训以及写作教学的新思路。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(4):137-138
近年来,随着高校教学改革的不断推进,过去那种终结性写作评价反馈也受到越来越多的批评。立足于人本理论,从多维视角对英语写作进行评价,也成为大学英语教学努力的新方向。文章从多维视角进行英语写作评价的必要性入手,结合当前英语写作评价存在的问题,就如何对大学生英语写作进行多维视角评价进行了探讨、分析。 相似文献
9.
新的大学英语四级网考更加注重学生的语言输出能力和英语学习可持续发展能力。在认真分析学生的英语写作困境和教师写作教学以及写作反馈的现状基础上,教师应该探讨如何将语料库应用于英语写作教学来提高教学效果,帮助学生通过语料库的学习和使用来提高写作能力和自主学习能力,从而更好地适应网考对英语写作的新要求。 相似文献
10.
在大学英语四级考试中 ,写作常见错误有非完整句错误、句子粘连、不必要的转换等三方面。加强语法修养并在实际写作中对这些问题多加注意 ,将是提高英语写作的有效途径。 相似文献
11.
12.
激发英语学习者的写作动机和兴趣——英语专业基础阶段学生写作现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
鄢春艳 《吉林省教育学院学报》2007,(2)
如何激发英语学习者的写作动机和兴趣是英语写作教学中一个细小却又不可忽视的环节。本文以动机理论研究为基础,通过对实际教学中的学生进行问卷和作文调查,着重了解学生对英语写作的认知、动机和态度,了解他们对自己写作水平、写作教学方法的评价以及对该课程所给予的期望,结合笔者的教学经验进行仔细分析,以探讨如何针对具体的教学对象激发他们的写作动机,培养他们的写作兴趣。 相似文献
13.
高春红 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):108-110
英语写作是学生语言技能的一个综合体现,而现阶段本科学生的英语写作尚存在不少问题,诸如主语单一,中式英语较明显等。针对以上问题,结合从事写作教学的经验以及批改学生作文的经历,提出建议,以求共同促进本科英语写作教学。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(10):173-174
写作教学是大学英语教学的重要环节。针对大学生英语写作薄弱这一问题,本文对大学英语写作教学现状进行了调查,发现绝大多数老师不重视学生们的写作训练,也没有在教学中进行写作策略的指导,严重阻碍了学生写作水平的提高。鉴于此,建构高效的大学英语写作课堂是每位大学英语教师要探索的问题之一。 相似文献
15.
田娅丽 《湖北函授大学学报》2015,(9):158-159
从英语写作课现状入手,分析了构建英语精读和英语写作整合教学模式的必要性及可行性,从词汇学习、句子学习、段落学习和篇章学习四个层面探讨整合精读课本资源,将其应用于英语写作教学中来,用学生熟悉的内容学习陌生的知识,遵循由已知到未知的教育学原理,从而增强英语写作教学的有效性。 相似文献
16.
周冠书 《湖北函授大学学报》2014,(1):157-157,159
本文论证了在大学英语写作教学中,对学生进行元认知计划策略培训、监控策略培训及评估策略培训,有助于学生英语写作水平的提高,并对教师英语写作教学及学生英语写作学习有着积极的影响。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(4):157-158
在信息科技高度发展的今天,信息化教学手段越来越广泛的应用于教育领域中。英语写作,作为高职英语教学的难点,其传统的教育模式具有一定的弊端。本文对传统英语写作教学模式的现状进行了分析,同时提出应大力将信息化引入英语写作教学这一观点。最后对现行的一些信息化英语写作教学手段进行了介绍。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2008,(11)
英语写作能力是大学生英语语言能力的一个重要方面,英语写作课程是英语专业学生必修课程之一。对于第二外语学习者来说,在英语写作中出现错误是很自然的事情。本文就对英语写作错误分析的意义、错误的分类、错误产生的原因,及写作教学对策进行阐述。 相似文献
19.
姚克勤 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在大学英语四级考试中 ,作文是检测学生英语综合能力的有效手段 ,但学生在写作部分失分过多。进行写作训练必须注意培养学生积累词汇、熟悉句型、培养语感、学习语法 ,并且进行题目把握、文章构思以及处理条理关系方面的训练 相似文献
20.
沈丽君 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(4):146-147
隐喻不仅是一种语言现象,更是一种思维方式和认知机制。隐喻能力决定着我们的语言表达,写作则是重要的语言表达形式,不可避免地受到作者隐喻能力的影响。本文分析了当前英语写作教学和学生写作的状况,并提出了几点隐喻式英语写作的教学策略,以提高学生英语写作水平。 相似文献