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1.
高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球课是我国体育院校体育专业重点课程之一,当前我国体育院校体育专业篮球课教学存在一定程度的脱离社会发展需要的倾向,最突出的是忽视对学生教学能力的培养,培养出来的学生难以满足就业需要。运用问卷调查和专家访谈等研究方法,针对高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策进行研究。结果表明:高等体育院校体育教育专业篮球方向近几年毕业的青年教师教学能力存在一定的不足,其主要原因是在大学期间缺乏教学能力培养,缺少教学实践训练;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养,应遵守系统培养、学习与实践相结合和渐进培养的原则,通过讲授法、观摩法、讨论法和实践法等方法手段来培养学生的教学能力,尤其要加强实践环节的教育;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养方案必须是培养目标要明确,培养内容要全面,培养方式要多样,培养方法要具体,评价指标要客观。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(20):118-119
高职课程体系非常重视专业技能型课程教学,但对于体育课程教学的重视程度不高。在高职院校中,篮球是比较传统的教学科目,是高职体育教学的必设课程,它在高职院校体育教学体系中也占有主导地位。但高职院校的篮球教学往往过于重视培养学生的篮球技术,而忽视篮球课堂上学生综合素质的培养。本文阐述了基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控原则,并分析了基于质量提升的高职院校篮球课堂过程调控策略。 相似文献
3.
刘涛 《长春教育学院学报》2012,(12):100-101
篮球课程具有健身、休闲娱乐、竞赛等多种功能,因而在高校体育中占有重要的地位。在新课程标准体系下,教学者要适应时代和社会发展的需要,转变教学思想和理念,而学习者也要转变学习思路和方式,才能发挥学生的主观能动性,最大限度地激发学生学习兴趣。 相似文献
4.
王宝刚 《湖北函授大学学报》2015,(5)
在高效体育课程中,篮球课程是比较受欢迎,是高校的基础体育课。随着体育教学改革的推进,高校篮球教学存在的问题逐渐体现出来,为了改善高校篮球教学的现状,提高学生的技战术水平,磨砺学生的意志品质,就需要及时解决这些问题。本文分析了高校篮球教学存在的问题,并提出了相应地应对对策,希望对高校篮球教学的完善和发展有所帮助。 相似文献
5.
篮球课初级班教学的时间有限,应多采取一些游戏的教学方式,游戏教学有利于提高学生学习的兴趣,促进学生对篮球基本知识.技术和技能的学习与掌握,也是现代体育教学改革的一个重要方面.游戏教学应当充分利用现有的场地、器材等客观条件,对掌握篮球技术不同程度和身体条件不同的学生,都有针对性的游戏内容和方法. 相似文献
6.
游上斌 《长春教育学院学报》2013,(7):158-159
<正>作为中学体育课程的重要部分之一,篮球一直深受学生们的喜爱。对于女生而言,她们的篮球基础较为薄弱,传统的单项式传授篮球知识的教学方法已无法让她们得到有效的提高。诱导式教学方法在中学体育篮球教学过程中推广,有利于提高女生学习兴趣,解决传统教学所产生的问题。诱导式的教学方式旨在对学生进行激励,让他们更多地参与到教学过程中,主动地去接受知识,以渐进的方式学习篮球的相关技巧 相似文献
7.
张伟 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):46-48
体育专业学生篮球裁判能力的培养是体育教学工作的重要内容。教师应当从加强学生对篮球规则的理论知识学习、抓好学生对基本功的练习、提高学生的裁判方法和技巧三方面入手进行教学,对学生篮球裁判能力进行培养,才能提高体育专业学生篮球裁判能力。 相似文献
8.
比赛教学法在普通高校篮球选项课教学中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来,为了顺应终身教育、健康教育的发展趋势,满足社会发展需要,高校体育课程也做了一些改革,但力度不大。在对天津市几所普通高校篮球选项课教学大纲的调查和任课教师的访谈中发现,技战术的教学任然是篮球选项课的主要内容,学生学习的积极性和兴趣不高,教学效果不理想。针对这一现象,对普通高校篮球教学课运用比赛教学法进行实验研究,旨在找出提高篮球教学效果的方法,从而提高学生学习的积极性,达到提高学生身体素质的目的,使之朝终身体育方向发展。 相似文献
9.
张全宁 《首都体育学院学报》1990,(1)
"掌握学习"理论及教授法的研究在国内外许多课程的教学中成效显著,然而在我国篮球普修课教学领域尚属空白.本文运用"掌握学习"理论和教法模式结合篮球教学实际设计出一整套篮球技术教学过程模式,成功地进行了两轮教学实验,并对其中的五种普通施教行为、形成性评价、反馈——矫正等行为方法进行了较深层次的分析探讨.为提高绝大多数学生尤其是篮球基础较差学生的学习积极性,大面积提高学生篮球技术学习的成绩、改革篮球技术教学方法提供了新的途径和理论依据. 相似文献
10.
摘 要：为了探索更为有效的教学方法,加快体育院系篮球专选课教学改革,本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法等多种研究方法,分析案例教学在体育院系篮球专项课战术教学中的运用规律,测试案例教学法的可行性和教学效果。结果表明：篮球战术教学案例的编写应遵循编写程序,坚持典型性原则、时效性原则、真实性原则和简洁性原则;案例教学法的应用要贯穿课前准备、课堂实施和课后评价三个环节;案例教学应用于体育院系篮球专选课战术教学具有可行性,且能够取得较好效果：有助于引导学生将学到的篮球战术运用到实战中去,有助于提高学生战术识别能力、设计能力和战术思维能力,有助于提高学生的学习兴趣和主动性;案例教学在高等体育院系篮球专选课战术教学中的应用既有其优势,也存在局限性,在运用时要根据实际情况扬长避短。 相似文献
11.
王勤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):90-91
根据教学实践对体育教育进行研究,提出学生是体育教育的主体,他们的各种能力的提高应该通过多样化的教学手段。理想的体育教育不仅应该操练学生的运动技术和掌握运动技能,而且应该使他们的身心得到发展。 相似文献
12.
付保荣 《玉溪师范学院学报》2005,21(9):78-80
21世纪,高师钢琴教学应以培养学生的教育理论研究能力、钢琴伴奏应用能力以及创新实践能力为主,并在教学内容、形式、手段上作必要的调整和强化,以适应新形势下对“一专多能”高素质复合型音乐教育人才的需求。 相似文献
13.
张松兰 《安徽职业技术学院学报》2012,(1):67-69
文章针对目前的《工厂供电》课程与生产实际不相适应的现象,提出了以实际供电系统为核心,调整教学内容及对相关教学内容采取相应的教学手段,以学生为主体改进教学方法,以能力为先导,使学生更好更快地适应企业需要。 相似文献
14.
高凡变 《包头职业技术学院学报》2014,(4):60-62
市场营销课程是高职院校经济类专业的一门核心课程,现存在着教学观念落后、课程设置不够科学、教学内容与实践脱节等问题,必须加以改革,以就业为导向,对课程体系重新进行构建,优化教学方法和教学手段,增加更多的校内实训和校外实践环节的教学内容,改进考试考核方法,充分发挥学生的个性和潜能,发挥学生学习的积极性和主动性,全面提升学生的职业能力和素质,使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要,适应社会的需要。 相似文献
15.
离散数学是计算机科学基础理论的核心学科,要上好该门课程,应明确离散数学教学的目的;主动与学生沟通,成为他们的好朋友;从组织结构、图文、教材的内容等方面去选择教材;重视教学实践;根据学生思维活动的特点,不断改进教学方式及创新技巧。 相似文献
16.
林存文 《安徽职业技术学院学报》2012,(2):64-67
高职院校的学生相比于本科生而言,学习基础相对较差,学习的动力也相对不足。要激发学生的学习兴趣,就得改变传统的教学模式,充分发挥实践教学的作用,调动学生学习的积极性。因此,就高职院校国际商务专业而言,应该从其教学的实践出发,以就业为导向,对该专业的岗位群和核心能力进行分析,结合具体工作过程,将校内外实训相结合,从而构建三大课堂联动的创新实践教学体系。 相似文献
17.
旅游职业技术学院学生应该掌握的技术核心是语言技能。领导心中有技术核心,教师心中有技术核心,教学计划有技术核心,课堂教学有技术核心,校园文化有技术核心,以核心为抓手,课与课分而不独立,技能与技能交融而提升,把握每一个教学环节,注意每一个培养细节,是培养和提升学生语言技能的重要途径。 相似文献
18.
格斗是武术发展的核心动力。但目前我国武术与民族体育专业在课程设置上,反映专业和学科内涵的主干课程建设相对薄弱。签于此,北京体育大学武术学院率先开设全面反映武术搏击全貌的"武术格斗"为主干必修课程。采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,在分析"武术格斗"课程开设现状的基础上,结合专业特点和社会要求,较为系统地探索"武术格斗"课程的建设问题。研究表明:"武术格斗"课程的开设收到了良好效果,但同时,也暴露出一些需要改进的地方:如部分课程目标定位过高;实践中教学内容不够统一,教学时数相对不足;对不同专项的学生缺乏区别对待,缺乏针对性教材等。为此,研究进一步确立了不同专项学生的课程目标,并组织了针对性的课程内容等。建议进一步完善武术格斗大纲,统一教学内容,并注意不同专项学生的教学差异,同时有针对性进行教师的培训进修,并尽快组织编写针对性的武术格斗教材。 相似文献
19.
通过将职业核心能力的培养融入"环境微生物"课程实训中,在实训教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等方面进行了改革尝试,在实训项目中凸现学生的主体性作用,建立以能力为本位的实践教学评价体系,使学生解决问题、与人交流、与人合作、自我学习、信息处理等职业核心能力得到有效提高。 相似文献
20.
旅游职业技术学院学生应该掌握的技术核心是语言技能。领导心中有技术核心,教师心中有技术核心,教学计划有技术核心,课堂教学有技术核心,校园文化有技术核心,以核心为抓手,课与课分而不独立,技能与技能交融而提升,把握每一个教学环节,注意每一个培养细节,是培养和提升学生语言技能的重要途径。 相似文献