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1.
高校贫困生感恩教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郭先根 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(4):114-115
从构建一个和谐成才的环境、培养良好的心理素质、完善扶贫帮困的措施等三个方面入手,探讨如何开展高校贫困生感恩教育。 相似文献
2.
人自身和谐心理的构建不但事关个体心理健康,而且关系到人际和谐的建设,是构建和谐社会的内在要求和心理基础。人的心理的不和谐不但由不和谐的社会现实所决定,而且受到个体心理习惯、观念的影响,因此要调适不和谐的心理状态,引导个体心理健康发展,最根本的就是要创建公平正义的社会环境,此外还要在全社会范围中加强心理健康教育,在这些过程中,端正党风政风铲除腐败起着先导和示范作用。 相似文献
3.
本文在对南昌市高校贫困生资助问题进行调查的基础上,发现存在贫困生评定和助学金发放机制不完善、贫困大学生心理健康和诚信缺失问题严重、资助项目没有与贫困生的职业发展相结合等问题,并提出了健全贫困生评定和助学金发放机制、加强贫困生心理健康教育、加强贫困生诚信教育,实现物质资助与精神资助相结合、将资助与贫困生个人职业生涯规划相结合等建议和措施。 相似文献
4.
唐立斌 《吉林省教育学院学报》2014,(10):7-7
运用文献法、调查法和访谈法,归纳分析当前高校贫困生职业心理素质的现状。重点探讨拓展训练关于完善高校贫困生职业心理素质的影响,并适当提出针对性的建议及对策,旨在进一步完善高校贫困生的就业心理健康教育。 相似文献
5.
弱势大学生作为高校的一个特殊群体,近年来引起社会各界的广泛关注。尤其是作为弱势群体之一的贫困生,他们的心理健康状况不仅影响校园的和谐和社会的稳定,而且影响自身及下一代的健康成长。本文运用一般自我效能感量表和心理症状自评量表为测量工具,以贫困生研究为对象,通过贫困生与非贫困生的对比研究,分析一般自我效能感对心理健康水平的影响,有针对性的提出了具体的教育建议。 相似文献
6.
刘尔丹 《吉林省教育学院学报》2011,27(1)
消除影响大学生心理健康的不和谐因素,进行和谐的大学生心理健康教育,要树立和谐的大学生心理健康教育的理念,构建心理健康教育的模式,形成和谐的大学生心理健康教育机制,健全大学生心理健康教育组织。 相似文献
7.
高校贫困生思想现状探析 总被引：3，自引：0，他引：3
苏丽娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):79-80
随着高校贫困生的增多,贫困生的思想问题也越来越被人们所关注,贫困生的生活状况、心理健康等一系列问题也日趋凸显。研究贫困生的思想现状,关注贫困学生的心理健康问题,是高校思想教育工作的重点,只有倾注更多的关心、爱心,帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观,才能真正使贫困生思想教育工作事半功倍。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(21):86-87
精准资助的背景下,以高职院校开展贫困生思想政治教育方法为研究对象,采用文献资料法,通过对现有的高职院校开展思想政治教育现状进行分析,结合扬州工业职业技术学院精准资助问卷的相关数据信息,提出为完善贫困生理想信念,提升贫困生的能力素质,实现社会和谐稳定,而对思想政治教育方法路径进一步探析,在贫困生思想政治教育的关注度、内容方式、运行机制等方面进一步完善。 相似文献
9.
于洋 《长春教育学院学报》2010,26(4)
在构建和谐校园过程中,贫困生的教育问题已经成为高校发展中的一个重要问题。高校贫困生经济上的负重往往导致其心理上的巨大压力,从而不自觉地产生一种挫折感。因此,分析贫困生挫折心理,加强贫困生挫折教育,作为一项重要的教育课题被提上日程。 相似文献
10.
韩建哲 《保定职业技术学院》2010,(1)
贫困生作为大学校园里的特殊群体,不仅要承受巨大的经济压力,还要承受巨大的学习压力和精神压力。部分学生因此成了经济和精神的双困生。通过对贫困生存在的心理问题的成因进行分析,提出了建立健全助学和勤工体系、建立完善贫困生档案、建立学生心理咨询队伍、积极开展心理健康教育活动、加强校园文化建设、开展就业教育等应对措施。 相似文献
11.
弱势大学生作为高校的一个特殊群体,近年来引起社会各界的广泛关注。尤其是作为弱势群体之一的贫困生,他们的心理健康状况不仅影响校园的和谐和社会的稳定,而且影响自身及下一代的健康成长。本文运用一般自我效能感量表和心理症状自评量表为测量工具,以贫困生研究为对象,通过贫困生与非贫困生的对比研究,分析一般自我效能感对心理健康水平的... 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2008,(5)
教师心理健康的价值,不仅体现为教师自身心理素质的完善,更因教师职业的特殊性,使其超越个体价值,带有重要的社会价值。因此,对教师心理健康价值的认识,应全方位地探讨其对社会、教育及学生发展的作用,以形成对教师开展心理健康教育的自觉意识,全面把握教师心理健康教育的任务,将教师的心理健康发展与社会、学校教育相协调,构建和谐统一的现代学校教育体系。 相似文献
13.
加强心理健康教育是促进大学生全面发展的重要举措,是构建和谐师生关系的必要手段。应正视学生的心理问题,满腔热情地从实际出发进行心理健康教育,还应提高教育者自身心理素质,以构建和谐师生关系,培养拥有良好心理素质、健康向上的合格人才。 相似文献
14.
采用访谈和文献法,对安徽某高校二十余名从事学生管理工作的教师分别进行访谈,了解高校贫困生的心理状况.并结合其他有关高校贫困生心理调查和研究状况,对当前我国高校贫困生的消极心理特征进行归纳、分析,为促进高校贫困生的心理健康教育提供信息与依据. 相似文献
15.
落实国家高校贫困生奖助学制度与和谐校园建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前的大学贫困生问题十分突出,严重影响了和谐校园建设.文章从大学生家庭贫困是和谐校园建设的障碍因子入手,就如何利用国家高校贫困生奖助学制度加强大学生道德、诚信、爱国主义、集体主义教育,为和谐校园建设服务问题进行分析,提出了加强领导,深化管理,多渠道筹集资金.扩大资助面和资助力度等措施对高校和谐校园建设的重要性,以期为高校深入落实国家对高校贫困生资助政策提供参考. 相似文献
16.
郭先根 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):66-68
构建和谐校园是职业教育科学发展的理想追求。构建和谐校园,必须坚持科学民主依法治校,体现教育公平,营造和谐校园的校园文化,构建和谐课堂,建立新型的师生关系,加强新型的师生关系,加强人文素质教育和心理健康教育,实现各种教育要素之间的协调、和谐、有序和整体优化。 相似文献
17.
邱红祥 《湖北函授大学学报》2016,(5):32-33
在高校教育体系中,心理健康教育是其中不可或缺的重要组成部分,也是我国高校在大学生教育过程中的关注焦点,构建起完善的教育体系,对于引导大学生保持一个健康的心理状态有着非常重要的作用,不仅如此,构建高校心理健康体系,也是构建和谐社会进程中的主要体现,需要各大高校予以重视。本文便从完善心理健康教育体系的意义为研究基点,分析体系中的主要组成部分,并提出完善体系的相关策略,以促进高校心理健康教育体系的健全与完善。 相似文献
18.
心理健康问题关系到大学生的健康成长,关系到素质教育的成败,关系到国家教育方针的实现,越来越受到党和国家的重视.心理健康教育是解决大学生心理健康问题的重要举措,因而也受到高校和广大教育工作者的高度重视.但是,目前大学生的心理健康教育还很不到位,还存在许多问题,这使得大学生的心理健康问题并没有彻底解决,反而出现愈演愈烈的不良势头.在对大学生心理健康问题的严重性和心理健康教育的薄弱性详细分析的基础上,文章提出了实施全方位心理健康教育的新思路,希望能对广大心理教育工作者有所启发. 相似文献
19.
关于大学生心理健康教育与构建和谐校园的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈光军 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(3):60-62
文章在分析大学生心理健康教育与构建和谐校园关系的基础上,提出大学生心理健康教育与构建和谐校园之间完全可以有机整合。两者整合具有"可行性"、"必然性"、"双向性"、"建构性",最终有利于形成大学生和谐健全的人格。 相似文献
20.
杨军 《滁州职业技术学院学报》2007,6(4):47-49
大学生心理健康教育对构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。在新的时期要将大学生心理健康教育纳入和谐社会视野,是当代高等学校的一项重要工作。本文从当前高等学校的心理健康教育的理论基础入手,分析了将其纳入构建社会主义和谐社会视野中的必要性,阐述了建设和谐社会的理念对大学生心理健康教育的启示,提出了构建更加和谐的大学生心理健康教育的育人体系。 相似文献