共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
现代信息技术在学校体育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着网络时代的到来,现代信息技术已成为人们学习和工作必不可少的工具和手段。在学校体育中如何应用现代信息技术,是摆在我们体育教育工作者面前的一个迫切问题。本文对现代信息技术在体育教学和运动训练中的应用进行了论述。 相似文献
2.
张绍峰 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(16):15-18
信息技术在教育中的广泛应用,不仅为现代教学提供了多样化的教学方式和手段,同时也极大激发着学生的学习兴趣,推动教育改革前行。当下在教育融合与发展的大环境中,体育教育不可能一成不变,信息化背景下体育教学的内容、形式、方法和手段正发生着深刻的变化。信息技术与体育教学的发展日趋紧密,运用信息技术开展体育教学将成为体育教学的新趋势。 相似文献
3.
现代信息技术与体育教学整合的探索 总被引：6，自引：0，他引：6
吴暅晔 《吉林体育学院学报》2005,21(1):110-111
现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析，并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化体育教学改革，优化教学结构，激发学生学习兴趣，取得了较好的课堂教学效果。 相似文献
4.
陈珍 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):86-88
在传统的体育教育教学模式中引入现代信息技术,能够有效的提高教育教学质量、培养和促进学生各方面素质的提高。同时,引入现代信息技术也是素质教育的重要体现和探索体育教学模式的一个重要手段。 相似文献
5.
网络化排球教学课件(NCAI)的设计制作与应用实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
胡启林 《成都体育学院学报》2002,28(6):47-50
随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的不断发展，运用网络技术进行远程教育已是未来教育发展的主要方向。作为现代教育重要组成部分的体育教育，应紧跟时代发展的步伐，借助高新科技手段，充分利用网络通信信息资源，改革传统教学方法，以推动体育运动的普及和发展。通过网络计算机辅助教学在排球理论教学中应用的实验分析验证，揭示其特点及可行性。 相似文献
6.
计算机辅助体育教学研究 总被引：7，自引：0，他引：7
计算机辅助教学是计算机信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。作为一种现代化教学方法和手段，计算机辅助教学已被广泛应用于各个学科的教学，在体育教学方面也已引起广泛的重视。计算机辅助教学在体育教学中的应用主要表现在多媒体体育教学课件、计算机辅助体育学习课件的开发与应用、共享体育教学信息、合作开展体育教学研究、办公自动化等方面。硬件条件的缺乏、专门性软件的匮乏、体育教学质量的急待提高等是制约计算机辅助体育教学的主要因素。为发展计算机辅助体育教学，广大体育教师要更新思想观念、努力提高自身素养，必须加强计算机辅助体育教学的理论与实践研究，加快硬件建设，加大体育教学辅助软件的开发与应用的力度。 相似文献
7.
运用现代教育技术 优化体育教学 总被引：5，自引：0，他引：5
本文作者通过对现代教育技术基本思想的理解,将传统的体育教学模式与运用现代教育技术的体育教学模式进行比较,结合作者在体育教学工作中运用现代教育技术的体会,从现代教育技术对体育教学动作示范的科学化;激发学生的学习兴趣,增强学习动机,吸引学生注意力;及时反馈、提高教学质量、教学效率,利于个别化教学等方面的优化作用加以阐述。 相似文献
8.
周天跃 《天水师范学院学报》2001,21(2):83-85
程序教学是国外一种先进的教学方法,与传统教学相比较其教学效果显著,经济实用,它从控制论的一般规律出发,使信息过程最佳,教学过程算法化,因而能更好地发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,能有效反馈信息,及时强化正确反应,便学生更快更好地掌握基本知识、技术、技能.通过运用程序教学的基本理论与模式,探讨体育教学程序的设计与要求,从而解程序教学在体育教学中的实际应用问题.为体育教学与训练提供理论依据. 相似文献
9.
旨在探讨教育信息技术背景下,如何利用新的手段和方法改变单一的课堂教学与训练,建立教学信息技术背景下学生的课内外结合的自主学习,探讨更适合游泳学习认知规律的个性化教学模式.研究运用文献资料法、探索性研究法、问卷调查法.研究结果表明:基于现代信息技术包括水上水下摄录资料和网络讨论空间等的课内外教学模式,激发学生的学习兴趣,促进学生游泳技术掌握,为学生进行自主合作学习提供平台,为体育专业学生的学习和训练能力的提升提供更大空间. 相似文献
10.
吴燕军 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):68-70
国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:“教学过程中要大力推进信息技术在教学中普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,生物学教学活动中,应充分的利用信息技术图文声像并茂、交互性好等优点,大胆地创设和展示生动的生物学知识和自然的生物教育环境,激发学生的生活经验,丰富学生的表象,充分发挥信息技术在生物教学中的重要作用。一、信息技术比传统的教学媒体更能直观… 相似文献
11.
朱宁 《长春教育学院学报》2011,(5):134+142-134,142
信息化体育教学环境下的自主探究学习模式,以其自身所拥有的生动性、趣味性、直观性、高效性、交互性以及对信息容纳的兼容性和全面性的特征,为体育教学提供了直观、高效、交互性的辅助教学手段,引导学生自主探究式学习,提高学生参与运动的兴趣和积极性,为终身体育打下良好的基础。如何构建信息化环境下的自主探究学习,满足现代体育教学的要求,是学校体育教学发展的一个重要课题。 相似文献
12.
基于远程开放教育课程特色和教育对象为成人在职学习这一现实,延庆分校启动了为期一年的“基于微信辅助教学的行动研究”.通过应用现代信息技术,开展微信新媒体辅助教学和班级管理,力图为学生自主学习提供符合需求的、便捷的教学支持服务.研究表明,该项研究不仅推动了教师主动应用现代信息技术开展移动教学,提高了其开展教学支持服务的能力,而且激发了学生们应用现代信息技术开展移动学习的自觉性,提升了自主学习效率.实验表明,本研究为探索依托现代信息技术开展移动学习提供了案例参考. 相似文献
13.
崔安福 《山西师大体育学院学报》2015,(1):72-73
随着网络技术的发展,在教学过程中也出现了许多与网络相关的教育技术。为了探明网络技术教育与高校体育教学的应用关系,采用问卷调查、数理统计等研究方法对我国高校体育网络教育的发展现状进行分析,并与传统教育教学形式进行对比。结果发现,网络教育技术不仅能够提高学生参与体育课堂的积极性和主动性,同时还可以使学生养成终身学习和终身参与体育锻炼的生活习惯,是应着力推广的一项教育技术。 相似文献
14.
李娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):122-123
随着现代教学理论的发展,很多现代教学思想应用在篮球教学中,作为体育教育中的分类,篮球教育摒弃了传统教学论中落后的思想,汲取了先进的现代教学理念,把传统教学方式和现代教学理念结合起来,融合中外体育教学中的优秀成果,使得篮球教学系统和管理科学化、多元化和信息化,让学生在篮球教学中获得全面发展,促进现代教学论思想更加深入人心。 相似文献
15.
体育信息技术应用与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
赵黎 《北京体育大学学报》2008,31(2):145-147
体育信息技术是将信息技术应用于体育领域的技术.它是一种由遥感、通信以及计算机协同工作并控制全面信息的技术.近年来,网络科技、数据应用和数据应用软件领域都发生了飞速的发展.现在,在大型比赛、政府电视电话会议、科学研究和教学训练中人们越来越依赖电子信息技术的辅助.本文着重分析信息化技术在国内外大型体育赛事中的应用,总结体育信息技术在中国应用的状况,研究当前应用中出现的主要问题,并且阐述体育信息技术今后在在大型比赛、政府电视电话会议、科学研究和教学训练中的应用前景. 相似文献
16.
赵国宏 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):44-48
信息技术融入学科教学，冲击了传统的教学观念、手段，拓展了前所未有的教学空间。文章借助多媒体和网络技术，以建构主义学习和教学理论为视角，从学生学习活动的准备，学习活动中的自主意识与能力的培养，学习活动后的自主测评三个维度对现代信息技术与语文教学整合进行了探索。 相似文献
17.
谈信息技术在职业教育专业课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育教学的发展和教育技术的不断成熟,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为大势所趋,而对于信息技术与职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向,也是职业教育改革的必然要求。 相似文献
18.
随着信息社会的到来，现代信息技术以不可阻挡的态势渗透到教育的各个环节。如何利用信息技术提高课堂教学质量，推进素质教育的实施，已成为所有教育工作者必须研究的一个课题。为提高物理课堂教学质量，探究现代信息技术与物理教学整合的有效途径，我们开展了《现代信息技术整合高中物理课堂教学案例的研究》。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2020,(8):134-136
推动本科院校现代信息技术与教育教学深度融合,有利于本科院校教育教学质量提升,促进院校教育教学趋向信息化与现代化发展。本科院校对教育教学与现代信息技术进行深度融合,需要以现代信息技术特点与教育教学革新为理论基础,结合现有信息化教学模式,分析信息技术与教育教学的融合问题,针对问题在师生认知、教学内容、教学方式与教学评价等方面,采取措施加强信息技术与教育教学的融合,以此实现二者深度融合。 相似文献
20.
当前高校的教学模式主要沿用传统的讲授式教学,信息技术也主要用来支持教师的教,而学生的学习主动性和积极性却没有被充分地调动起来.依托计算机辅助教学课程,构建信息技术与教育学二学位课程整合的应用模式,可以全方位培养大学生的创新意识、实践能力、沟通与合作能力和自主学习能力. 相似文献