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现代竞技足球高水平足球队进攻能力的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王朝信 《首都体育学院学报》2008,20(2):98-100
应用文献资料、录像观察和因子分析等方法对第18届世界杯足球赛中反映进攻能力的进球数、射进指数、助攻次数、射正球门次数、射门次数、角球、任意球、越位、反击次数、短传、长传、传中次数等12项主要指标进行了数据分析,结果表明:现代竞技足球运动应该具备的12项进攻指标组合成了4项进攻因子:射门因子、定位球因子、反击因子、传球因子。构建了现代竞技足球运动的进攻体系,采用"秩序和法"对所有参赛球队的进攻指标进行综合评价和排序,建立了现代竞技足球高水平足球队的进攻体系的综合评价量表,基本能够直观地反映出世界优秀足球队的进攻能力水平,同时可以及时了解世界优秀足球队的进攻情况,检查训练效果,制定训练计划,有效地控制训练过程和选拔优秀足球运动员提供科学的依据。 相似文献
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当今足球比赛进攻的速度越来越快,且由守转攻的质量对进攻效果起到更加重要的作用。为了了解当今欧洲高水平足球队的由守转攻表现特征,指导训练和比赛,主要通过文献资料法、录像观察法和数理统计法,对2008年欧洲杯比赛进行统计分析,得出相关统计结果,并归纳得出相应结论,即:由守转攻获得球权主要依靠积极的断球、抢球、对方失误、争顶、铲球等手段;得球后处理球方式主要是以短传和中、长传及快速运球和突破手段;获得球后处理球的方向更多是以斜传、直传为主要向前推进的手段。欧洲杯参赛队普遍重视由守转攻,且效果较好。尤其前8名球队效果要好于后8名球队。 相似文献
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世界高水平足球队比赛进攻节奏的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法规范研究的操作定义和观察指标,然后运用观察统计法、数理统计法,对英格兰足球队、德国足球队、巴西足球队、阿根廷足球队4支球队在2006年德国世界杯决赛阶段的各自4场比赛,总共16场比赛进行录像观察分析。通过研究得出比赛进攻速度、比赛进攻发起的场区、传球形式、传球方式、通过何种方式发起进攻这些指标能够反映比赛进攻节奏;英格兰和德国的比赛进攻节奏要快于巴西和阿根廷,这四支球队在不同的比赛比分、不同的比赛时间段都会通过各种技战术方式,根据自己的需要采取不同的比赛进攻节奏,这也是世界优秀足球队伍的特征。 相似文献
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我国优秀青年足球队大负荷训练课质量的综合评价 总被引：1，自引：1，他引：0
以我国２６支优秀青年足于队在１９９８、１９９９年春训的３６次大负荷训练课进行临场统计、采用综合评价法建立了一套能够综合评 国优秀青年足球队大负荷训练课质量的评价指标,标准和方法,旨为对我国优秀青年足球大负荷训练课质量进行监控。 相似文献
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采用临场统计和观察法对广州足球队2000赛季所有主场比赛进行研究，结果表明：广州足球队主场比赛时主要采用的是防守反击的快速打法；主场防守的主要问题是后场队员的个人防守能力不强、后卫线上缺乏一名核心队员。后卫普遍存在速度较慢、脚下技术较粗等；广州足球队在主场比赛中的心理状态不稳定，是广州足球队2000赛季主场比赛成绩差的一个重要原因。旨在为球队改进训练、提高比赛成绩提供参考。 相似文献
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中国青年女子足球运动现状研究 总被引：5，自引：0，他引：5
李春阳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):98-101
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、资料分析法以参加2002年12月-2003年1月在广西梧州冬训的22支青年女子足球队伍(共有54名教练员和478名运动员)作为研究对象，通过对我国青年女子足球队的建队目的、管理体制、竞赛情况、训练营情况、教练员状况、运动员状况等现状进行调查研究，为了解我国青年女足运动现状、制定青少年女足后备人才长远规划以及弥补青少年女足工作的不足提供参考依据。 相似文献
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毛卫国 《广州体育学院学报》2002,22(5):58-59
对2002年太平洋保险杯广州队、挪威队、美国队、德国队4个队的女于足球比赛进行了调查研究，初步探讨了中国女于足球队在运用射门技术方面的特点，以期为中国女足今后展开有针对性的训练提供参考资料。 相似文献
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通过中外男子足球队在进攻结束阶段技、战术运用能力的比较分析,找到了我国男子足球队在这方面与世界足球强队的差距,为我国足球赶上世界水平提供考参依据。 相似文献
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黄俊儒 《山西师大体育学院学报》2013,(Z2):136-138
运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法以及访谈法等研究方法,对临汾三中足球队进行有关技术训练的实地调研,结合实变函数与泛函分析基础中柯西点列的相关内容做出分析与判断,实现了体育训练与数学分析相结合的跨学科式研究,从分析计算出的数据中探索出更加科学的训练模式,希望对完善中学足球队训练的效果和青少年足球训练手段与方法有所帮助。 相似文献
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摘要：运用社会科学的原理和方法，通过对大量数据的采集、分析，研究了足球运动领域的现象和问题，并揭示和总结出如下研究结果：年龄优势对足球青少年人才选拔有很大的影响，在青少队足球队中，同一年龄段中，年龄稍大的球员往往获得更多的表现和培养机会；竞技体育领域的商业化导致足球俱乐部身价高低不同，足球俱乐部的身价同它们在比赛中的成绩有着千丝万缕的联系；足球队在主场比赛中往往具有主场优势，但是在某些特定情况下例如在点球大战时，主场优势往往变成主场劣势。针对伴随着研究结果浮现出的问题，提出相应的应对策略，例如通过改变青少年球员的选拔规则以及平均分配收入等方法，修正和解决足球运动项目乃至其他体育项目中存在的问题，以促进体育项目的健康发展。 相似文献
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论现代足球攻防战术思想和训练观点 总被引：1，自引：0，他引：1
张龙 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):62-66
对历届世界杯足球赛进行统计研究,显示主动性的稳固防守与快速多变的攻防战术是现代足球的攻防战术指导思想和发展趋势。根据现代足球攻防战术这一指导思想,结合我国足球运动员实际,本文从心理训练、智力训练、训练与比赛关系、竞技训练中的精神状态训练、身体状态训练、技战术状态训练多方面进行论述,为缩短我国足球队与世界优秀球队的差距提供参考 相似文献
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通过对第十七届世界足球赛58场角球进攻战术的统计分析，发现角球进攻战术已成为比赛中射门得分的重要手段，经常成为决定比赛胜负的关键。长传门前攻门的战术方法，已改变了高，飘、慢，易于为防守和守门员判断破坏的长传球，代为速度快，落点准，高旋转长传球，大大提高了对球门的威胁，角球的短传配合战术得分率高于长传门前攻门的战术，具有很高的实用价值，而比赛中应用的比例却相差悬殊，应视为对角球短传配合战术运用的一个误区。 相似文献
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中国女子足球运动员膝关节运动损伤调查及预防对策 总被引：3，自引：0，他引：3
2004年2月-3月,在全国成年女子足球队昆明春训期间,对18支女足运动队共370名运动员进行了运动损伤调查.特别是对女足运动员膝关节的损伤针对病因,病程,采取的治疗,受伤的环境等进行了较为详细的调查分析,并根据损伤调查结果提出了防治膝关节损伤的建议. 相似文献
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中国队在本届杯赛角球进攻战术中，方法单一，射门率为零，守门员出击破坏和角球长传出界均为最高，充分暴露了中国队角球长传高、飘、慢的落后方式，心理素质不稳定，激烈对抗疲劳状态下技术发挥准确性降低，角球战术配合意识和门前争顶抢射能力，与欧美强队还存在较大的差距。 相似文献
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理论与实践的严重脱节现象是当前我国足球运动中的一个主要缺点.大家都知道,我们的训练计划和大纲是以精辟的并为实践所检验和证实了的教育学与生理学的原则为基础的.我们的足球理论不但传入了外国.而且在许多外国足球队的训练中,也都十分广泛有效地应用着这种理论.然而我们的 相似文献
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摘要：在瞬息万变的时代背景下，商业化和全球化进程从根本上变革了职业足球和足球队的组成结构。本论文试图研究在本土联赛中，足球队的成功与以下因素的关联性：（a）足球队表现为市场价值的货币价值；（b）队内不平等；（c）队内文化多样性；（d）队内成员流动。本文开展的实证分析囊括了2011/2012到2015/2016年的五个赛季，包括12场欧洲最重要的足球联赛。分析结果表明，球队在本土联赛中的成功具有高度可预测性。足球队的市场价值是目前最重要的单一预测因子，而团队结构的不同特性，如队内不平等、文化多样性、成员流动，相对来说影响力较弱。然而，团队的市场价值并不是在所有联赛中发挥相同的作用。联赛中资金实力不均的程度越低，团队市场价值对团队表现的影响就越小。 相似文献
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金光珠 《吉林体育学院学报》2006,22(3):48-49,131
通过对第18届德国世界杯决赛阶段，韩、日、沙、伊四国男子足球队比赛进行统计分析，对四国足球队在比赛中攻防战术运用进行比较，分析各国足球队的攻防战术特征。归纳分析亚洲四国足球队在本届世界杯上的失利原因，以便为我国各级足球队训练提供相应科学依据。 相似文献
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运用录像标记统计法和因子分析法,对2012年欧洲足球锦标赛31场比赛823次射门(其中包括76个进球)的进攻战术进行统计与分析,结果表明影响射门进攻战术的因子是:中前场发动快攻是形成射门进攻最常用的核心战术手段,后场断球发动长传转移是形成射门进攻最重要的战术方法,外围吊中与利用前场定位球是形成射门进攻的战术强化形式,个人突破与界外球是形成射门进攻必不可少的战术措施. 相似文献
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黄竹杭 《北京体育大学学报》1992,(4)
为了解当今足球在前场不同区域内技术运用的一般特点和规律,分析当今足球比赛中影响进攻效果的主要因素,收集了国内外高水平足球队前场进攻过程中技术运用状况的有关资料,并进行了对比分析。找出了足球比赛前场进攻中技术运用的规律性特点,以及影响足球比赛前场进攻效果的技术因素;分析了我国足球队前场进攻效果不佳的技术运用差距。 相似文献
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盛恽博 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):135-138
解决学生在"氧化还原反应"中的概念性知识为本文的首要问题,教师在帮助学生理解这一问题中起到了关键性作用.在教学理论基础上,以"氧化还原"这一教学内容为中心,分别从得失氧、化合价的改变以及微观中电子的转移来进行氧化还原反应的教学设计和教学研究,将以概念性知识的理解和探究式的整合性教学方式来达到良好的课堂教学效果。 相似文献