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1.
吴玉新 《吉林体育学院学报》2011,27(3):34-35
通过对高科技在体育领域中普遍应用的现实分析,发现高科技已经成为深刻影响体育结果的决定性因素;在此基础上,讨论了技术前提的不公平、技术占有优势的不公平和技术占有优势转化的不公平所造成的体育不公平竞争现象的普遍性问题,提出了高科技普遍应用对公平竞争精神产生了负效应的观点。 相似文献
2.
本院男篮参加1999年广东大运会的技术统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过现场技术统计和分析,揭示本院男篮技战术水平发挥较好但全队攻击点少,队员得分能力不均衡,远投技术不稳定,传球失误多等问题.旨为今后训练工作改进与提高提供参考依据. 相似文献
3.
张云喜 《山西师大体育学院学报》1996,(1)
在田径运动技术教学中,学生由不会到熟练掌握各项技术,从某种意义上来讲,是肌肉的不适应到“自动化”的质变过程。强调肌肉运动感觉的作用。确是一个不庸忽视的现实问题。 相似文献
4.
运用文献资料法、观察法、数理统计法,对我国优秀男女散打运动员技术运用的情况进行了比较分析,研究结果表明:男子运动员拳法和摔法的使用比女子运动员更为主动,实效性更强;女子运动员自身特点不明显,技术风格不突出;男女运动员腿法技术单一,缺少变化。同时提出了针对性的建议。 相似文献
5.
采用文献资料法、三维摄像测量法、数理统计法对运动员的摆动技术进行分析,研究结果表明:我国男子20 km竞走运动员的上肢摆动技术及上、下肢摆动配合技术较为合理,下肢摆动技术有向低平摆动发展的趋势;摆动与支撑配合技术基本符合竞走规范的要求,但在判罚尺度上不占优势;支撑腿蹬地时身体重心前移效果不理想,摆动时机偏早,后摆时脚尖离地较高;摆动技术不够舒展,双支撑技术仍然是薄弱环节;步幅基本接近世界顶尖竞走选手,步频占有一定优势,技术上仍具有"高步频"的风格。 相似文献
6.
夏春艳 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):275-275
现代技术在各个领域得到广泛应用,高中历史课堂也不例外.本文从如何合理利用现代教育技术入手,探讨了在高中历史教学中现代教育技术的有效应用. 相似文献
7.
师范生技术课程训练存在目标定位不明确、了解基础教育课程改革现状的程度较低、传统教学方法与内容不适应技术课程教师培养等问题。因此,需要研究和分析基础教育需求,构建多元化的育人模式和技术课程教学体系,实施跨学科教师教育的课程改革,建立科学的学习评价方法,以适应基础教育发展的新要求。 相似文献
8.
垒球运动中投手与击球员的相对关系 总被引：1，自引：0，他引：1
陈载营 《军事体育进修学院学报》2008,27(4)
击球员击球技术是具有很多不稳定因素的被动进攻技术,而防守技术中的投球技术具有相对稳定性,并带有进攻性。既然击球技术具有相对性,其理论必然带有相对性和多样性。这是因为投手投出球的变化因素很多,对击球技术要求较高。投球技术的多样性必然导致击球技术的多样性。 相似文献
9.
李安格 《北京体育大学学报》1981,(4)
多年来,我国排球运动在防守技术上没有什么革新,除了传统的鱼跃防守外,主要是学日本女排的滚翻防守和日本男排的肘滑鱼跃防守技术.影响我们防守的一个最根本的问题,不在于采用什么样的倒地防守技术,而是防守的移动能力差,不善于及时起动和在快速移动中进行防守,因而难以扩大防守的控制面积. 相似文献
10.
王蒲 《成都体育学院学报》1989,(2)
针对当前乒乓球技术体系的不完整性,本文在深入考查乒乓球运动过程的基础上。剖析乒乓球的运动形态,界定乒乓球的技术范畴,研究乒乓球的技术内容,从而提出了乒乓球技术体系的结构模式,对乒乓球技术的理论研究和训练实践有—定指导意义。 相似文献
11.
12.
对我国掷标枪后备人才最后用力投掷技术的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
对中国优秀青少年标枪运动员的技术进行分析,分析我国的青少年标枪运动员的掷标枪技术不十分理想。主要表现在:最后用力时的右脚着地发力不积极;左膝关节弯曲过大,并在出手时没有充分伸展;投掷手臂没有明显的延迟动作。 相似文献
13.
旅游职业技术学院学生应该掌握的技术核心是语言技能。领导心中有技术核心,教师心中有技术核心,教学计划有技术核心,课堂教学有技术核心,校园文化有技术核心,以核心为抓手,课与课分而不独立,技能与技能交融而提升,把握每一个教学环节,注意每一个培养细节,是培养和提升学生语言技能的重要途径。 相似文献
14.
旅游职业技术学院学生应该掌握的技术核心是语言技能。领导心中有技术核心,教师心中有技术核心,教学计划有技术核心,课堂教学有技术核心,校园文化有技术核心,以核心为抓手,课与课分而不独立,技能与技能交融而提升,把握每一个教学环节,注意每一个培养细节,是培养和提升学生语言技能的重要途径。 相似文献
15.
通过对九运会男子50 km竞走比赛中运动员技术犯规情况调查显示,屈膝性质犯规是主要的技术问题,并且技术不稳定,发现多高峰持续屈膝犯规的情况. 相似文献
16.
廖品松 《成都体育学院学报》1987,(1)
游泳,是体育学院体育系学生的必修课,但在学时分配中,由于全局和局部的矛盾,使该课程的计划学时数远远不能满足学生全面掌握游泳技术的需要,致使我院大部分本、专科各届学生只能掌握蛙泳一种技术。这种现状是不利于普及和提高我国游泳运动,不适应学校体育发展需要的。因此,如何改变这一现状,是体院游泳教学的一个重要问题。从过去体育学院普修游泳教学的经验看,较好地掌握蛙泳技术,需20～30学时;掌握仰泳技术,需30～40学时;掌握爬泳技术,需40～50学时;掌握蝶泳技术,要60～80学时,但游泳教学仅为68学时,要使学生全面地掌握四种竞技性游泳技术,是不可能 相似文献
17.
以江苏南钢队本赛季的技术统计为对象进行分析,从中得出了南钢队主客场得分存在显著的差异性,造成南钢队主场战绩与客场战绩有较大差距,这也是南钢队本赛季失利的主要原因。另外,本赛季南钢队主力球员的个人技术统计不甚理想,核心球员不突出,说明南钢队队伍搭配不合理,队员还须进一步调整。 相似文献
18.
体院武术普修课准备活动的安排实验对比分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张云涯 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):36-40
为了进一步提高体院武术普修课的技术教学质量,在不增加技术教学时数和准备活动时间不变的情况下,充分利用准备活动的时间,安排一套与教学内容密切相关的准备活动,既达到了准备活动的目的,又为学生学习套路技术打下了良好的基础,从而进一步提高了技术教学质量。 相似文献
19.
通过文献资料、现场统计和录像分析等方法,对影响我国艺术体操集体项目完成分不高的主要因素进行探讨.结果表明:运动员成套动作难度技术规格尚未达到规则的要求,器械运用能力和熟练性较差,身体和器械技术的不全面是影响我国艺术体操集体项目完成分的主要因素.提出我国艺术体操运动员应加强身体能力和各项器械的基本技术训练,提高身体和器械难度技术动作的规格,以及器械在身体难度中运用自如的能力,以减少成套动作身体和器械技术的完成扣分,使我国艺术体操集体项目尽快进入世界先进水平的行列. 相似文献