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1.
《湖北函授大学学报》2018,(10):124-126
学前教育专业主要是培养幼儿园及学前的专业教师,根据学前教育教学大纲要求,舞蹈课程已成为学前教育专业的必修课,而民办高校学前舞蹈教育的定位,既有别于舞蹈专业学院也不同于高职高专院校。本文研究发现民办高校学前教育舞蹈教学存在学生对舞蹈学习的意识不足,教学环境偏差,教师素质偏低,教学缺乏创新性等特点,并针对存在的问题提出可行性建议。 相似文献
2.
罗春慧 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(2)
新的办学模式下的幼师舞蹈教育教学,有许多值得我们去共同探讨和思考的新课题,五年制大专班的舞蹈教学内容,不应是对三年制中专班教学内容的简单重复和延长,教学中应加强和充实舞蹈教学法、舞蹈欣赏、舞蹈创编等方面的内容,同时要在授课形式、教学方法、教学考核等方面进行调整,使学生通过对舞蹈理论知识的系统学习,从单纯的感性动作的感知和模仿,逐步提高到对舞蹈理念深层次地理解和掌握,以提高自身的舞蹈综合能力,满足当今社会对高素质幼儿舞蹈师资的需求。 相似文献
3.
海和平 《天水师范学院学报》2010,30(3)
高师院校的舞蹈教学改革不仅要从学生实际出发,针对大学生的知识结构和年龄特点来进行,而且还要根据新的课程标准要求,以全面提高学生的综合素质为目标,培养开拓创新型舞蹈教育人才。认真审视当前高师舞蹈教育课程的性质与价值,以新课程标准为依据,深入研究和设计科学合理的课程内容,采取灵活多样的教育教学方法,构建符合高等师范院校音乐教育发展需要的舞蹈教育课程结构,是新课标对高师院校舞蹈教育改革的基本要求。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(9)
目前,我国舞蹈表演专业的课程设置并不成熟,课程设置在目标和体系上都存在着一定的缺陷,这直接影响了对专业舞蹈表演人才的培养。针对目前舞蹈表演专业存在的各种问题,笔者力图通过理论、文献以及历史等研究方法分析出其课程设置中存在的问题,试图找到隐藏在这些问题背后的深层原因和矛盾,并在此基础上提出解决这些问题的途径与方法,从而实现舞蹈表演专业课程设置的改革,最终推进我国舞蹈教育事业的进一步发展。 相似文献
5.
沈越 《北京体育大学学报》2012,35(6):98-102
作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资的配置等方面对高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的教学现状及致因进行分析,探讨其中尚存的主要问题,并提出相应对策,以期为推动我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的改革提供理论依据。 相似文献
6.
李玥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
引导全国高等师范院校舞蹈教育的发展,应从素质教育入手,明确我国师范院校舞蹈教育的培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、学生来源等具体问题。只有这样才能有的放矢,促进我国的高等师范院校舞蹈教育上一个新台阶。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(17):145-146
舞蹈教育是高职教育的重要内容,对实现学生健康、全面发展起着十分重要的作用,有效的舞蹈教育还能够激发学生对艺术的学习兴趣。在高职舞蹈教育中教师需要对学生的舞蹈动作进行相应的指导和纠正,在教学中提升学生对舞蹈创办的适应性,提高学生舞蹈学习能力。为此,文章结合以往高职舞蹈创编教育存在的问题,从教学理念创新、舞蹈基础培养、舞蹈创编理论教学、良好舞蹈创编学习环境的营造等方面具体思考高职舞蹈创新能力提升和创新教学策略,旨在更好地促进高职学生。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):29-30
随着舞蹈普及程度的提高,越来越多的青年学生热爱上了这项艺术,但由于舞蹈对形体和动作等的要求都十分严格,同时受美育方面素质、艺术表现力等因素的影响,使得该课程的美育功能及其价值无法体现。本文就高校舞蹈教学中的美育渗透浅谈几点看法。 相似文献
9.
王五月 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):115-116
舞蹈是文化素质教育中的重要内容之一,笔者通过分析文化素质教育在高校的重要作用,认为舞蹈美育课程设置要树立与文化素质教育相一致的目标,提出舞蹈美育课程设置实现途径的多样化,强调了课程进程的广泛性及内容结构的序列性和层次性。 相似文献
10.
温笑杰 《湖北函授大学学报》2010,23(3):101-102
舞蹈是以有节律的、美化的人体动作为手段来表达人的内在心态,反映社会现实生活的一种艺术。文章从舞蹈的分类、舞蹈基本功的内容、教学方法等对于舞蹈基本功教学进行探讨,并提出相应的教学策略,从而为舞蹈教学提供参考。 相似文献
11.
索烨 《吉林体育学院学报》2012,(4):136-138
蒙古族安代舞作为蒙古族传统体育,经过四百多年的发展,具有较高的健身、健心价值。运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法 ,从其原生态功能和普通高校体育课程的内容要求对内蒙古普通高校体育课程中引入安代舞进行实证研究,以此来充实和丰富内蒙古普通高校的体育课程,发挥安代舞的价值、功效,并以体育课程为载体传承蒙古族安代舞。 相似文献
12.
罗华颖 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(4):51-52
对高师音乐专业舞蹈教学的几个重要问题进行探讨,提出了一些具体方法。探究赢师音乐专业舞蹈教学改革。分析并指出提高舞蹈教育教学水平的建议。 相似文献
13.
试论高校体育舞蹈选项课教学系统的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
体育舞蹈舞种丰富,在高校体育舞蹈选项课的教学中,把各种舞有机地结合成一个教学系统,是一个新的问题.运用文献资料、比较法及系统科学理论对体育舞蹈进行分析研究,构建了体育舞蹈教学程序系统,为提高体育舞蹈教学质量以及竞技水平,提供了一种新的教学模式. 相似文献
14.
通过查阅大量文献,了解了在我国部分普通高校大学生中开设体育舞蹈课的现状,并结合高校体育舞蹈教学的特点,对多方式信息传递的教学效果进行了较为深入地研究和教学对照实验,通过实验教学,验证了多方式信息传递在高校体育舞蹈课程应用的可行性、有效性和综合性效果,为高校体育舞蹈课程教学方法的研究提供依据,从而进一步说明在新的历史时期,高等院校体育教育的发展、完善,体育教学的改革,课程内容的多样化和教学方法的多样化是一个重要的方向. 相似文献
15.
通过文献资料调研、数理统计、逻辑分析等对1994—2004年国内29种体育专业期刊上发表的体育舞蹈论文进行分析研究，结果表明：11年来我国体育舞蹈科研论文年度量呈逐步上升的发展趋势，论文的质量有所提高；研究内容呈不均衡性，主要集中在教学与训练、体育舞蹈与高校、作用与价值、学科研究、其他研究等方面，对于技术、编排、裁判、运动医学、选材等方面的研究有待加强；论文的研究方法呈现多样性，但运用单一研究方法的论文所占比例较高；高校是我国体育舞蹈科研的中坚力量。 相似文献
16.
姚湘 《吉林体育学院学报》2012,(1):113-114,129
随着科技的进步,时代的发展,多媒体CAI技术运用已慢慢渗入高校体育各个科目的教学实践中,但在街舞教学中的运用还没有涉及。传统的街舞教学方式随着时代的进步已经逐渐被淘汰,街舞课教师受到很多方面因素的限制,教学时在做技术动作时很难做到准确示范。多媒体CAI系统的开发与应用正好可以较好地解决这些问题。结合普通高校街舞教学的实际,探索CAI课件的制作规律和方法,通过教学实践挖掘出街舞教学中使用CAI课件的优越性,为进一步在普通高校街舞教学中推广CAI课件进行辅助教学提供依据。 相似文献
17.
普通高校排舞课程教学方法的创新研究* 总被引：1，自引：0，他引：1
排舞是一项风靡全球的新兴大众健身项目,其休闲娱乐、轻松和快乐等特点正吸引越来越多的大学生投身其中。以韶关学院大学体育排舞课程为例,介绍了排舞课程教学方法的创新设计。通过对教师的教学方法进行创新,将排舞课程分为基础教学、能力教学和拓展教学三个教学模块,并提出了重视排舞教学研究,改善高校排舞教学方法与手段等教学建议。 相似文献
18.
李亚楠 《广州体育学院学报》2014,(3):122-124
体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释"动"的概念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的学生进行了研究。研究的结果上表明:体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。 相似文献
19.
对1994-2005年体育舞蹈文献的元分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对1994至2005年公开发表的有关体育舞蹈的文献进行元分析。研究表明:体育舞蹈文献的总体水平和质量偏低,研究方法单一,选题偏重于教学,研究内容的范围较窄。 相似文献
20.
夏璐 《苏州市职业大学学报》2012,23(3):91-92
体育舞蹈是体育教育的组成部分,是素质教育的重要内容和途径.阐述体育舞蹈的艺术教育价值,实现体育教育与艺术教育的有机结合,从而更好地激发学生的艺术兴趣,全面提高学生的艺术水平和艺术修养. 相似文献