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1.
高校体育改革与素质教育 总被引：6，自引：1，他引：5
徐汶 《广州体育学院学报》1998,(1)
针对我国高校体育当前存在的问题进行分析 ,提出必须改革高校体育现有的教育模式。以如何从应试教育向素质教育转轨这一主题展开讨论 ,为共同研究和探索实施素质教育的具体措施、具体内容和具体步骤提供参考。 相似文献
2.
大学生素质教育与高校体育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前大学生的心肺功能、体育能力正趋下降这一现状，在分析素质及素质教育的内涵、目标、要求、特征等高校体育存在的问题后，指出实施素质教育、体育教育应采用的措施。高校体育教育工作改革的深化，应将大学生的全面素质教育贯穿其中。 相似文献
3.
论高校体育课程改革与素质教育 总被引：6，自引：0，他引：6
体育是实施素质教育的重要组成部分,在实施面向21世纪教育振兴行动计划的进程中,为适应素质教育需要,设置较为科学的高校体育课程体系,提高学生身心健康水平,培养一代新人,进行高校体育课程改革和发展的必然要求。 相似文献
4.
更新高校体育教育观念,深化高校体育课程改革,加强高校体育教育对策研究是一条完善高等体育教育,提高大学生整体素质和推进“素质教育”全面发展的科学途径。高等体育教育应在更新体育教育观念、深化体育课程改革和加强对策性研究的基础上,稳步推进“素质教育”发展。 相似文献
5.
体育教育是实施素质教育 ,培养全面发展人才的重要教育 ,为此 ,体育教育工作者要转变观念 ,确立以素质教育为体育教育中心的指导思想 ;要积极推进教育内容、课程体系、考试方法的改革 ,创造良好的育人环境 ,把高校体育素质教育推向深入。 相似文献
6.
论大学生素质教育与高校体育课程改革 总被引：38，自引：0，他引：38
唐健 《北京体育大学学报》2002,25(1):105-107
体育课程改革是高校体育改革的核心.从21世纪知识经济社会发展的角度,以现代教育思想和观念的理论探讨为基本方法.分析了大学生素质教育状态下高校体育课程改革的必要性,针对当前高校体育课程改革的现状及存在问题,阐述了课程指导思想、课程目标体系、课程范式、学科课程结构、课程与教材评价制度等5个方面的改革方向和发展趋势,为构建符合未来社会和经济发展需要的高校体育课程内容体系提供理论依据. 相似文献
7.
浅谈二十一世纪高校体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李文杰 《济宁师范专科学校学报》2000,(6)
21世纪高校体育教育 ,首先应当明确体育教育改革的思路和观念 ,建立以终身体育为指导思想的高校体育教学模式 ,并以素质教育为核心对课程配置、成绩考核、师资培养等进行改革 相似文献
8.
新时期高校体育教育改革的历史回顾与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡晓红 《广州体育学院学报》2011,31(3)
体育是素质教育的重要内容,对人才培养有着十分关键的意义.新中国的高校体育教育改革经历了曲折的四个发展阶段.为新时期深化高校体育教育改革奠定了基础.要牢牢树立素质教育意识,注重三个同步,荡涤错误观念,推进高校体育教育改革,提高育人实效. 相似文献
9.
高校体育在实施素质教育中的作用与途径研究 总被引：8，自引：0，他引：8
张庆建 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):16-17
深层阐述高校体育实施素质教育的重要性,归纳总结出高校体育教育在实施素质教育中的基础作用。它不仅使学生强身健体,而且培养学生的竞争意识和进取精神、顽强的意志品质和陶冶学生的高尚情操、健康的审美观念与审美能力和公民意识等作用。与此同时提出了高校体育在实施素质教育中的基本途径。首先必须转变观念,在素质教育中牢固树立“健康第一”的指导思想。从体育素质教育实际情况出发,改革教学内容、教学方法、学生体育课成绩考核标准和教学评价方案,加强学校课外体育活动的多方面开展,努力建设一只高素质的体育师资队伍。为了进一步推动我国教育事业的发展,高校体育教育就要抓住机遇,勇于探索,成为教育改革的先锋。 相似文献
10.
分析了素质教育理念下高校体育同奥林匹克运动教育的一致性，并进一步指出了奥林匹克运动对高校体育实施素质教育的作用。 相似文献
11.
随着时代的发展,表现为"工具论"的国民体育的价值取向逐渐减弱,而"以人为本、健康第一"的人文体育价值观逐渐增强.体育教育价值观的转变催促我国进行高校体育教学改革,改革的方向就是由单纯的、统一的、工具性的"应试化"的体育教学向凸显个性特征、促进学生身心全面发展的人文体育教学转变. 相似文献
12.
李慧华 《北京体育大学学报》2017,40(7):63-67+111
摘要：通过文献资料法、逻辑分析法、实证研究法等对批判性思维与创新人才培养、体育院校大学生批判性思维缺失的原因与培养的必要性和重要性，以及批判性思维能力培养的可行路径等进行了系统的研究分析。研究认为：批判性思维是创新人才培养不可缺少的核心要件，培养学生批判性思维能力是我国高校当前教育教学改革的关键。体育院校作为我国体育人才培养的摇篮，为积极响应十八大提出的建设创新型国家人才培养目标战略要求，进一步推进体育院校学科建设和人才培养，理应将批判性思维和创新教育全面融入到我国体育院校的育人观念、育人体系和育人实践中，努力创建以批判性思维为核心的新型教学文化，充分发挥批判性思维在深化体育院校教育改革、推进素质教育工作中的应有作用。借助于批判性思维求真、公正、反思、开放的思维范式，更好地培养体育技能和思维素养全面发展的创新型体育人才，推动我国尽快由体育大国向体育强国迈进。 相似文献
13.
论高等教育的改革对高等体育院校发展的影响 总被引：7，自引：1，他引：6
陈宁 《成都体育学院学报》2005,31(5):6-9,17
高等体育院校作为高等学校的种类之一,在高等教育结构体系中有着独特的作用.高等教育的改革必然对高等体育院校发展产生影响,高等教育办学理念的演变影响着高等体育院校的发展,高等教育结构的调整影响着高等体育院校的地位,高等教育发展的大众化影响着高等体育院校的行业特色.认真地思考这些问题,对于进一步完善高等体育院校办学,提升办学水平和质量有十分重要的意义. 相似文献
14.
目前我国高校体育竞赛商业赞助的现状不理想,规模小,呈现出＂哑铃型＂特征,还处于起步阶段;中国体育体制改革、高校体育竞赛快速发展和高校体育市场的发展是高校体育竞赛开展商业赞助的必然要求;对在广州大学城等条件较好的高校首先试点体育竞赛商业赞助进行可行性分析,指出广州大学城的宏观环境良好,微观环境已有一定的基础,高校体育市场具有广阔的市场前景;并提出一些推动我国体育体制改革和高校体育竞赛商业赞助的一些政策性建议,供高校在开展体育竞赛活动时作为参考。 相似文献
15.
次春雷 《广州体育学院学报》2019,(4):115-119
当前，学校体育改革进入破解新旧问题的攻坚期，仍需采用不同视角及理论对学校体育政策执行中的“跨域”现象予以新认识，发现新问题，提出新对策。研究从“条块关系”视角入手，运用文献资料、逻辑分析等方法，对学校体育政策执行中的“条块关系”特征（“条条”嵌入、“块块”统筹和“条块”整体）及问题（“条条”冲突、“块块”封闭和“条块”分割）进行解析，并结合整体性治理理念，提出重塑公共理念、加强制度建设、强化责任意识、培育信息共享和树立利益意识等对策，以期纾解“条块”问题，改善执行基础。 相似文献
16.
林长远 《包头职业技术学院学报》2021,(1):40-42,50
随着“职教20条”出台,职业教育正式步入快车道,迎来黄金发展期。高职院校如何抓住契机,通过“课赛融合”深化教育教学改革,推动学校高质量快速发展,成为一个重要的课题。文章结合当前高职院校“课赛融合”教学模式改革研究现状,分析存在的问题,探索如何从学校和专业两个层面有效推进“课赛融合”教学模式改革。 相似文献
17.
高校在实施体育与健康教育中面临的困惑及其对策 总被引：6，自引：0，他引：6
李永智 《成都体育学院学报》2002,28(4):51-52,55
针对我国高校体育教育存在的如何完整地理解健康教育的内涵、怎样构建体育与健康教育课程的理论模式、如何促进体育教师综合素质的提升等诸多困惑，提出全面深刻理解体育与健康教育的内涵，加强对体育与健康教育课程模式研究等对策。 相似文献
18.
普通高校社会体育专业教育理念探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王向东 《广州体育学院学报》2008,28(4)
教育理念是学校人才培养模式的思想前提。在学校教育转型性变革和现代教育理念的发展背景下,传统教育理念在人才培养上的偏失造成普通高校社会体育专业人才培养与社会现实的矛盾。在现代科学教育理念的引领下,通过对社会体育专业教育理念的分析和认识,转变传统教育理念和目标定位,使社会体育专业应用型人才的培养目标符合社会发展的需要。同时,促进社会体育专业课程体系的完善与办学特色的形成和发展。 相似文献
19.
21世纪体育教育专业人才培养模式之研究 总被引：7，自引：0，他引：7
王胜利 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(3):69-71
为适应市场经济体制改革和高等教育发展的需要,对体育教育专业人才培养目标进行重新定位,实施素质教育,改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等一系列问题上,提出新的构思和设想。提出面向21世纪,培养具备创新精神的体育人才的教学模式,为进一步深化教学改革,培养具有“宽基础、厚知识、高素质”的体育教育复合型的通用人才提供有益思路。 相似文献
20.
国防体育是普通高校国防教育的重要组成部分,也是体育的一个特殊分支.体育课中引进国防体育教育的实验研究,通过对实验前后学生身体素质的比较分析,证明这一教学效果是显著的,另一方面拓宽体育课教学内容,为我国国防储备人才,也为高校体育教学改革提供参考依据. 相似文献